A、.-項 | B、..兩項 |
C、三項 | D、.四項 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、鯨種群處于食物鏈末端,獲得能量多,更易生存 |
B、要調(diào)查某種鯨的種群密度可以采用樣方法 |
C、鯨種群中個體的空間配置格局稱為種群的垂直結(jié)構(gòu) |
D、各種鯨的數(shù)量波動屬于非周期性波動,主要由外源性因素引起 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物隨環(huán)境改變而產(chǎn)生適應(yīng)性的突變 |
B、由于細菌的數(shù)量多、繁殖周期短,因此其基因突變率很高 |
C、基因突變在自然界是廣泛存在的 |
D、自然狀態(tài)下的突變是不定向的,而人工誘發(fā)的突變多是定向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞甲、乙、丙都含有同源染色體 |
B、甲細胞所示的時期之后的分裂時期將移向同一極染色體上的基因為AaBB |
C、能夠出現(xiàn)基因重組的是丙 |
D、乙細胞所示的時期之后的分裂時期將移向同一極染色體上的基因為AB |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖2中的溫度在b時酶分子結(jié)構(gòu)沒有改變,只是活性較低 |
B、圖1中在b、d段時用x射線照射可誘發(fā)基因突變,在a、c段時用秋水仙素處理能抑制紡錘體的形成 |
C、圖3中bc段和de段的變化都會引起C3含量下降 |
D、圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是相同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶都是蛋白質(zhì) |
B、酶是活細胞產(chǎn)生的,只能在生物體內(nèi)發(fā)揮催化作用 |
C、每一種酶只能催化一種或一類物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng) |
D、酶的活性隨著溫度升高而不斷提高 |
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