如圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)①②過(guò)程使用了纖維素酶和果膠酶,以使植物原生質(zhì)體相互分離,此處使用的溶液濃度較大,以保證植物細(xì)胞會(huì)發(fā)生
 
,以保護(hù)原生質(zhì)體不被破壞.
(2)過(guò)程③在化學(xué)藥劑
 
的作用下會(huì)發(fā)生細(xì)胞融合
(3)過(guò)程
 
屬于脫分化,過(guò)程
 
屬于再分化,細(xì)胞發(fā)生分化的根本原因是
 

(4)過(guò)程⑤⑥⑦的細(xì)胞工程技術(shù)是
 
,此圖示育種方法的變異類型是
 

(5)植物體細(xì)胞雜交的研究在
 
方面,取得了巨大突破.
考點(diǎn):植物體細(xì)胞雜交的過(guò)程
專題:
分析:此題考查考生對(duì)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的掌握,同時(shí)考查了從流程圖中獲取相關(guān)信息的能力.從題中圖示可知,1、2過(guò)程是使用含有纖維素酶和果膠酶的溶液處理植物細(xì)胞,使植物細(xì)胞去除細(xì)胞壁,獲得植物的原生質(zhì)體,3是誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,4是再生出細(xì)胞壁的雜種細(xì)胞,5是脫分化形成愈傷組織,6是再分化形成胚狀體,7是胚狀體繼續(xù)發(fā)育成雜種植株的過(guò)程.
解答: 解:(1))①②過(guò)程使用了纖維素酶和果膠酶,以使植物原生質(zhì)體相互分離,此處使用的溶液濃度較大,以保證植物細(xì)胞會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離,以保護(hù)原生質(zhì)體不被破壞.。2)過(guò)程③在化學(xué)藥劑聚乙二醇(或PEG)的作用下會(huì)發(fā)生細(xì)胞融合.
(3)過(guò)程⑤屬于脫分化形成愈傷組織,過(guò)程⑥屬于再分化形成胚狀體,細(xì)胞發(fā)生分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá).
(4)過(guò)程⑤⑥⑦的細(xì)胞工程技術(shù)是植物組織培養(yǎng).從雜種植株的染色體組成上看,染色體數(shù)目增加,屬于染色體(數(shù)量)變異.
(5)植物體細(xì)胞雜交克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙,大大擴(kuò)展了可用于雜交的親本組合范圍.
故答案為:
(1)質(zhì)壁分離        
(2)聚乙二醇(或PEG)
(3)⑤⑥基因選擇性表達(dá)
(4)植物組織培養(yǎng)               染色體(數(shù)量)變異
(5)克服遠(yuǎn)緣雜交(不親和的)障礙
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和分析能力.用植物體細(xì)胞雜交過(guò)程培育新品種的過(guò)程中,遺傳物質(zhì)的傳遞不遵循孟德?tīng)柕倪z傳定律.只有有性生殖進(jìn)行減數(shù)分裂過(guò)程中才符合遺傳定律,而體細(xì)胞雜交沒(méi)有此過(guò)程.體細(xì)胞雜交即兩個(gè)細(xì)胞融合成一個(gè)細(xì)胞,不管染色體數(shù)、基因組數(shù)還是染色體組數(shù)都采用直接相加的方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某男性與一正常女性婚配,生育了一個(gè)白化病兼色盲的兒子.如圖為此男性的一個(gè)精原細(xì)胞示意圖(白化病基因a、色盲基因b).這對(duì)夫婦再生一個(gè)表現(xiàn)型為正常男孩的概率是:
( 。
A、
2
32
B、
3
16
C、
1
16
D、
1
32

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人體內(nèi)組織細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)人們把由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境,內(nèi)環(huán)境指圖中的標(biāo)號(hào)
 
部分.毛細(xì)血管壁細(xì)胞的直接生活環(huán)境是
 
(用圖中的字母表示).CO2濃度最高的地方是
 
(用圖中的字母表示)
(2)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種.以氧氣為例,氧氣從血液中進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散;紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要通過(guò)
 
層膜才能被組織細(xì)胞E利用,氧氣主要參與有氧呼吸的
 
階段.
(3)A和D比較,成分中A明顯減少的物質(zhì)是
 

(4)人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體是
 
.(填字母)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

運(yùn)用所學(xué)的動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),回答以下問(wèn)題:
(1)人體的正常血糖濃度是:
 

(2)甲狀腺激素的釋放是由下丘腦控制垂體,再由垂體控制甲狀腺分泌的,這稱為
 
調(diào)節(jié),而甲狀腺激素的增多,又可以作用于下丘腦和垂體,使他們減少相應(yīng)激素的分泌,這稱為
 
調(diào)節(jié).
(3)當(dāng)缺水或食鹽過(guò)多時(shí),細(xì)胞外液滲透壓將
 
,刺激下丘腦的滲透壓感受器,使垂體釋放
 
增加,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收,從而維持細(xì)胞外液滲透壓基本保持穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

新華社廣州3月8日電 廣東省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局從亨氏美味源(廣州)食品有限公司(簡(jiǎn)稱亨氏美味源)生產(chǎn)的272箱美味源金嘜桂林辣椒醬中檢驗(yàn)出含有“蘇丹紅一號(hào)”成分.“蘇丹紅一號(hào)”色素是一種人造偶氮苯類化學(xué)制劑,在人體內(nèi)可形成二苯胺,二苯胺具有強(qiáng)烈的致癌性,全球多數(shù)國(guó)家都禁止將其用于食品生產(chǎn).這種色素常用于工業(yè)方面,比如溶解劑、機(jī)油、蠟和鞋油等產(chǎn)品的染色.科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),“蘇丹紅一號(hào)”會(huì)導(dǎo)致鼠類患癌,它在人類肝細(xì)胞研究中也顯現(xiàn)出可能致癌的特性.據(jù)此,回答下列問(wèn)題:
(1)蘇丹紅可作為生物組織染色劑,用它對(duì)大豆子葉染色、鏡檢,哪種成分或結(jié)構(gòu)可被染色?
 

A.多糖         B.蛋白質(zhì)        C.油滴        D.核酸
(2)肝炎病毒感染久治不愈也會(huì)使病毒DNA整合到肝細(xì)胞中,引發(fā)肝癌.“蘇丹紅一號(hào)”致癌與之相比,從變異角度看,二者的主要區(qū)別在于
 

(3)為了驗(yàn)證上述內(nèi)容,學(xué)校課外小組的同學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)課題名稱:
 

材料用具藥品:生長(zhǎng)狀況一樣的健康小白鼠12只;蘇丹紅一號(hào);飼料;解剖盤(pán);解剖剪;放大鏡等
實(shí)驗(yàn)步驟:…
A組小鼠飼喂添加蘇丹紅一號(hào)的飼料,B組小鼠飼喂普通飼料

實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
,因變量是
 

預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

通過(guò)DNA重組技術(shù)使原有基因得以改造的動(dòng)物稱為轉(zhuǎn)基因動(dòng)物.運(yùn)用這一技術(shù)使羊奶中含有人體蛋白質(zhì),如圖表示了這一技術(shù)的基本過(guò)程,在該工程中所用的基因“剪刀”能識(shí)別的序列和切點(diǎn)是-GGATCC-,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)從羊染色體中“剪下”羊蛋白質(zhì)基因的酶是
 
.人體蛋白質(zhì)基因“插入”后連接 在羊體細(xì)胞染色體中時(shí)需要的酶是
 

(2)請(qǐng)畫(huà)出質(zhì)粒被切割形成黏性末端的過(guò)程圖.
(3)人體蛋白質(zhì)基因之所以能“插入”到羊的染色體內(nèi),原因是
 
是相同的,該基因?qū)胧荏w細(xì)胞所用的工具是,其種類有
 
、
 
等.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某家庭紅綠色盲遺傳圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)請(qǐng)將此遺傳圖解補(bǔ)充完整.

(2)紅綠色盲是
 
(填顯性/隱性)致病基因引起的遺傳。粼摷彝プ哟裕╔BXb)與一色覺(jué)正常的男性(XBY)婚配,則他們的女兒會(huì)不會(huì)患紅綠色盲?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的,如圖表示真核細(xì)胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖,相關(guān)敘述不正確的是(  )
A、①代表的膜結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜,可參與分泌蛋白的加工、運(yùn)輸
B、破壞根尖分生區(qū)的②,將會(huì)形成多核細(xì)胞
C、③是葉綠體內(nèi)膜,發(fā)生該反應(yīng)必須依賴于膜上色素的參與
D、④代表的是線粒體內(nèi)膜,該反應(yīng)可為生命活動(dòng)提供大量能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體在某種環(huán)境條件發(fā)生改變時(shí),內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化.條件變化和激素對(duì)應(yīng)正確的是(  )
A、食物缺碘--生長(zhǎng)激素
B、食物過(guò)咸--抗利尿激素
C、過(guò)度饑餓--胰島素
D、溫度過(guò)高--甲狀腺激素

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