【題目】為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式，將酵母菌置于葡萄糖溶液中制成酵母菌懸液并分別轉(zhuǎn)入兩個(gè)錐形瓶中，其中一個(gè)錐形瓶接入溶解氧傳感器，另一個(gè)接入二氧化碳傳感器。容器密閉后放在適宜的溫度下培養(yǎng)，如圖甲所示。測(cè)得培養(yǎng)液中的溶解氧與錐形瓶中二氧化碳的相對(duì)含量變化如圖乙所示，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，容器保持密閉的目的是_____________________________。

（2）t1~t2時(shí)段，培養(yǎng)液中溶解氧的相對(duì)含量下降的速率逐漸減慢，說(shuō)明酵母菌__________________。t2時(shí)刻后，溶解氧的相對(duì)含量不再發(fā)生變化的原因是_________________。與t1時(shí)刻相比，t3時(shí)刻酵母菌消耗1mol葡萄糖釋放的能量_________（填“多”“少”或“相當(dāng)”）

（3）抽取t2時(shí)刻后的培養(yǎng)液與溴麝香草酚藍(lán)水溶液反應(yīng)后，溶液的顏色變化是_______________。

【答案】消耗錐形瓶中的O2，創(chuàng)造無(wú)氧環(huán)境 有氧呼吸速率逐漸減慢，消耗的O2減少 溶解氧的相對(duì)含量很少，酵母菌不能進(jìn)行有氧呼吸 少 由藍(lán)變綠再變黃

【解析】

酵母菌是兼性厭氧型生物，有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水，無(wú)氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生酒精和二氧化碳。

由乙圖可知，t2之前消耗氧氣，故存在有氧呼吸，t2之后氧氣的含量基本不變，故只有無(wú)氧呼吸。

（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，為了消耗錐形瓶中的O2，創(chuàng)造無(wú)氧環(huán)境，容器需要保持密閉。

（2）t1之前氧氣含量下降較快，說(shuō)明有氧呼吸速率較快；t1~t2時(shí)段，培養(yǎng)液中溶解氧的相對(duì)含量下降的速率逐漸減慢，說(shuō)明酵母菌有氧呼吸速率減慢，消耗的氧氣減少。t2時(shí)刻后，溶解氧的相對(duì)含量含量很低，酵母菌不能進(jìn)行有氧呼吸，故氧氣的含量幾乎不變。與t1時(shí)刻相比，此時(shí)進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生的能量較多，而t3時(shí)刻只有無(wú)氧呼吸，釋放的能量較少。

（3）t2時(shí)刻后的培養(yǎng)液中二氧化碳含量較高，遇溴麝香草酚藍(lán)水溶液會(huì)由藍(lán)變綠再變黃。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】核孔是一組蛋白質(zhì)以特定的方式排布形成的結(jié)構(gòu)，被稱為核孔復(fù)合物，它是細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)輸送活動(dòng)的看護(hù)者。如圖所示，該復(fù)合物由一個(gè)核心腳手架組成，其具有選擇性的輸送機(jī)制由大量貼在該腳手架內(nèi)面的蛋白組成，稱為中央運(yùn)輸?shù)鞍住?jù)此分析不正確的是

A.核孔復(fù)合物與核膜內(nèi)外的信息交流有關(guān)

B.人體成熟的紅細(xì)胞中核孔數(shù)目較少，影響到核內(nèi)外的信息交流

C.核孔復(fù)合物的存在，說(shuō)明核膜也具有選擇性

D.中央運(yùn)輸?shù)鞍资窃诩?xì)胞質(zhì)中的核糖體上合成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種單基因遺傳病的家系圖如下。人群中甲病的發(fā)病率為10—4，I3不攜帶乙病致病基因。家系中無(wú)基因突變發(fā)生，且各個(gè)個(gè)體染色體數(shù)目相同。兩種病同時(shí)發(fā)生時(shí)胚胎致死。下列敘述正確的是

A.甲病和乙病都是常染色體隱性遺傳病

B.II3與II4再生了一個(gè)女兒，其患甲病的概率是1/3

C.若II3不攜帶乙病致病基因，則III2為特納氏綜合征患者

D.II1與人群中無(wú)乙病家族史的正常女性婚配，生一個(gè)患甲病女兒的概率是1/303

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】脊椎動(dòng)物的巨噬細(xì)胞可將病原體抗原片段通過(guò)組織相容性復(fù)合物（MHC）展示在細(xì)胞的外表面（如下圖所示），進(jìn)而刺激天然T細(xì)胞的表面受體（TCR）。天然T細(xì)胞很難被腫瘤表面抗原所激活，但一旦激活便能高效殺滅腫瘤細(xì)胞。另一方面，抗體能高效識(shí)別腫瘤表面抗原，但卻不能有效殺滅腫瘤細(xì)胞。通過(guò)下圖所示的基因工程方案構(gòu)建T細(xì)胞嵌合型抗原受體（ CAR）可以解決上述問(wèn)題。

（1） 臨床上采用患者免疫細(xì)胞的基因并借助基因工程技術(shù)構(gòu)建T細(xì)胞嵌合型抗原受體（ CAR）。據(jù)圖分析該技術(shù)所使用的目的基因是____________________________。圖中的步驟②是基因工程的核心步驟，完成這一步驟需要的工具酶是_______________________。

（2）體外培養(yǎng)CAR-T細(xì)胞時(shí)，培養(yǎng)基中除水、糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、微量元素、促生長(zhǎng)因子外，通常還需要加入__________和抗生素；傳代培養(yǎng)時(shí)，貼滿瓶壁的細(xì)胞需要用_______處理后分瓶繼續(xù)培養(yǎng)。

（3）據(jù)圖分析，CAR-T 細(xì)胞殺滅腫瘤細(xì)胞的過(guò)程屬于_________免疫。

（4）天然 T 細(xì)胞與 CAR-T 細(xì)胞在結(jié)構(gòu)和功能上都有差異。從結(jié)構(gòu)角度看，天然T細(xì)胞的細(xì)胞膜上識(shí)別抗原的是 TCR，而CAR-T 細(xì)胞識(shí)別抗原的是________；從功能角度看，天然T 細(xì)胞能殺死腫瘤細(xì)胞卻不能高效識(shí)別腫瘤抗原，而CAR-T 細(xì)胞則____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示動(dòng)物體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過(guò)程，圖中字母代表激素；圖乙表示的是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)纖維末梢和骨骼肌細(xì)胞之間的聯(lián)系．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在寒冷環(huán)境中，血液中含量會(huì)增加的激素有_________。

（2）若D是胰高血糖素，對(duì)肝臟細(xì)胞的主要影響是______________________。

（3）骨骼肌受神經(jīng)支配，運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和骨骼肌之間靠Ach（乙酰膽堿）傳遞信息，Ach是一種興奮型遞質(zhì)，在沒(méi)有神經(jīng)沖動(dòng)傳過(guò)來(lái)時(shí)，Ach存在于圖乙中[]________中。當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到軸突末梢時(shí)，Ach通過(guò)_______方式進(jìn)入③中，然后與Ach受體結(jié)合，引起肌肉收縮。在此反射弧中，興奮在神經(jīng)纖維上是_____向傳遞的。

（4）研究表明，不少重癥肌無(wú)力患者是由于受病毒感染后，機(jī)體產(chǎn)生抗體，它除與病毒結(jié)合之外，還能與Ach受體結(jié)合，阻礙興奮的傳導(dǎo)，導(dǎo)致肌無(wú)力．此過(guò)程中，免疫系統(tǒng)將Ach受體當(dāng)做__________進(jìn)行攻擊，體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的 ____________功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 某人通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究化合物X對(duì)淀粉酶活性的影響，結(jié)果如右圖。曲線Ⅰ為只在底物中加入淀粉酶，曲線Ⅱ為在底物中加入淀粉酶和化合物X。下列分析不正確的是（ ）

A. 化合物X未影響淀粉酶活性的最適溫度

B. 曲線Ⅰ作為實(shí)驗(yàn)對(duì)照

C. 化合物X對(duì)淀粉酶的活性有抑制作用，但未使酶完全失活

D. 若底物溶液的pH升高，則曲線Ⅱ的頂點(diǎn)上移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面圖A是某種細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，圖B是圖A的局部放大。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（[ ]上填圖中的標(biāo)號(hào)， 上填文字或字母）

（1）圖A可能取自下列哪種材料?___________。

A．菠菜葉 B．細(xì)菌 C．人的口腔 D．藍(lán)細(xì)菌

判斷依據(jù)是：

①有細(xì)胞核和線粒體，因此不是________兩項(xiàng)（從上面的A、B、C、D項(xiàng)中選擇，下面②③④題相同）。

②有_____________，因此不是_________________一項(xiàng)。

③含有色素，因此不是__________________兩項(xiàng)。

④有__________________，因此不是__________________三項(xiàng)。

（2）圖中能夠進(jìn)行糖類物質(zhì)合成的細(xì)胞器有[ ]_________和[ ]___________。

（3）若用某種藥物處理該細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)對(duì)Ca2+的吸收速大大降低，而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響，說(shuō)明這種藥物的作用是_________________________________。

（4）正常情況下，該細(xì)胞__________（填“能”或“不能”）進(jìn)行細(xì)胞增殖；但在人工處理的_______狀態(tài)下，經(jīng)___________的方法，可以快速繁殖得到新個(gè)體，這體現(xiàn)了細(xì)胞的___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖，①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的組成物質(zhì)。

回答下列問(wèn)題：

（1）目前被大家公認(rèn)的細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型被稱為________。若②為載體蛋白，需要其參與的物質(zhì)出入細(xì)胞的方式為________。

（2）巨噬細(xì)胞能夠吞噬衰老的細(xì)胞以及侵入人體的病菌，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有識(shí)別功能，與識(shí)別功能有關(guān)的是________（填圖中數(shù)字）。

（3）為獲得純凈的細(xì)胞膜，把哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞放入清水中，細(xì)胞經(jīng)________作用吸水，一段時(shí)間后破裂，除去細(xì)胞內(nèi)的其他物質(zhì)，即可制得。

（4）③是細(xì)胞膜中最基本的部分，為什么磷脂分子的頭部面向細(xì)胞膜內(nèi)外的兩側(cè)？________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)測(cè)得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機(jī)物含量如下圖，有關(guān)敘述不正確的是（　　）

A.用雙縮脲試劑檢測(cè)大豆種子研磨濾液呈紫色

B.脂肪檢測(cè)實(shí)驗(yàn)最好選用花生作為材料

C.大豆種子可用來(lái)榨取食用油

D.脂肪檢測(cè)實(shí)驗(yàn)最好選用小麥作為材料

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同步練習(xí)冊(cè)答案