【題目】食物鏈、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是沿著此渠道進(jìn)行的，假如在某溫帶草原上存在如圖所示的食物網(wǎng)。請分析回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的成分中，草屬于________，貓頭鷹屬于________。

（2）該食物網(wǎng)的各種生物中，含有能量最多的是________，該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是________。

（3）該草原要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，還必須具有的兩種成分是________________和________。

（4）該食物網(wǎng)中占有兩個營養(yǎng)級的生物是________，占有第一營養(yǎng)級的生物是________。

【答案】生產(chǎn)者 消費者 草 太陽能 非生物的物質(zhì)和能量 分解者 貓頭鷹 草

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)。生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量。生產(chǎn)者能通過光合作用，將太陽能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，固定在有機(jī)物中，從而可以被生物利用。消費者能通過自身的新陳代謝，將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無機(jī)物，排出體外的無機(jī)物又可被生產(chǎn)者利用。

（1）分析食物網(wǎng)可知，草能通過光合作用制造有機(jī)物，儲存能量，屬于生產(chǎn)者，貓頭鷹以兔子為食，屬于消費者。

（2）生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單向流動、逐級遞減，因此食物網(wǎng)中營養(yǎng)級越高的生物含有的能量越少，含有能量最多的是生產(chǎn)者，即草。生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是太陽能。

（3）由食物網(wǎng)可知，該草原含有生產(chǎn)者和消費者，要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，還必須具有的兩種成分是分解者、非生物的物質(zhì)和能量。

（4）在草→兔→貓頭鷹這條食物鏈中，貓頭鷹占據(jù)第三營養(yǎng)級，在草→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹這條食物鏈中，貓頭鷹占據(jù)第四營養(yǎng)級，即貓頭鷹占有兩個營養(yǎng)級；生產(chǎn)者草屬于第一營養(yǎng)級。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲、乙、丙依次表示果酒、果醋和腐乳三者的制作，①②③④表示相同之處，下列對各相同之處的敘述正確的是（ ）

A.①表示兩者的主要菌種都是單細(xì)胞生物B.②表示兩者的主要菌種都屬于真核生物

C.③表示兩者制作過程都需要氧氣D.④可以表示三者的遺傳物質(zhì)都在染色體上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米植株中固定CO2的酶能力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于水稻植株中相應(yīng)的酶，所以，玉米的光合效率大于水稻，特別在低CO2濃度的環(huán)境中，這種差別更為明顯。下圖是玉米CO2同化過程，首先在葉肉細(xì)胞中由磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）把CO2固定成四碳化合物（草酰乙酸），草酰乙酸的進(jìn)一步反應(yīng)產(chǎn)物可轉(zhuǎn)運(yùn)到玉米的維管束鞘細(xì)胞中去釋放出CO2，而釋放出的CO2又可與RuBP（核酮糖二磷酸）結(jié)合進(jìn)入卡爾文循環(huán)（見下圖）。請回答下列問題：

（1）據(jù)圖可知，玉米將CO2還原成物質(zhì)③的過程有________________次CO2固定發(fā)生；維管束鞘細(xì)胞的葉綠體能為葉肉細(xì)胞的葉綠體中PEP的再生提供________________（填物質(zhì)名稱）

（2）圖中卡爾文循環(huán)中的物質(zhì)C3是指________________（填寫物質(zhì)名稱），在玉米不見光的細(xì)胞中淀粉與脂質(zhì)常貯存在________________中。

（3）玉米的葉肉細(xì)胞中是否能合成淀粉和蔗糖？________________（填寫是、否）。若突然降低環(huán)境中的CO2濃度，則RuBP的合成速率________________。

（4）水光解產(chǎn)物中的________________參與物質(zhì)①的形成；相比于水稻，玉米植株的磷酸烯醇式丙酮酸能固定大氣中非常低濃度的CO2，因而生長在________________（至少寫出兩種）的環(huán)境中有明顯的生長優(yōu)勢。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某物種遷入新環(huán)境后，種群數(shù)量增長速率隨時間(單位：年)的變化關(guān)系，經(jīng)調(diào)查在第5年時該物種的種群數(shù)量為200只。下列有關(guān)敘述正確的是 (　　)

A. 由圖可知，該物種遷入新環(huán)境后，其種群數(shù)量一直呈“J”型增長

B. 理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只

C. 在第5～9年，種群數(shù)量逐漸減少

D. 防治鼠害時，應(yīng)從第5年開始

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究不同環(huán)境下生長素對植物生長的影響，設(shè)計了如下實驗：裝置A花盆橫放在某一光照強(qiáng)度的地方；裝置B花盆橫放在一個不透光的木箱內(nèi)；裝置C花盆擺放在一個有小孔的木箱中(G、E，G′、E′表示近地側(cè)，L、F，L′、F′表示遠(yuǎn)地側(cè))。請回答下列問題：

（1）由上述實驗結(jié)果可以看出，生長素具有使根向______________彎曲生長的作用，其原因是在重力作用下，G、G′側(cè)生長素分布多，根對生長素敏感，_________（促進(jìn)/抑制）了近地側(cè)細(xì)胞的伸長。

（2）用植物生長素調(diào)節(jié)機(jī)理解釋，裝置A、B中幼苗莖向上彎曲生長的原因是________________________________________________________________________________。

（3）在裝置C中，若固定光源位置，讓花盆和木箱一起繞d軸勻速轉(zhuǎn)動，則一段時間后，箱內(nèi)幼苗的生長狀況是_____________________________________。

（4）若A、B為對照性實驗，A、B實驗探究的課題可表述為光照對橫放植物生長素運(yùn)輸?shù)挠绊�，所述的植物必須�?/span>____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)圖示生理過程的敘述中，正確的是（ ）

A.能發(fā)生圖示生理過程的細(xì)胞有真正的細(xì)胞核

B.該圖表示的是轉(zhuǎn)錄和翻譯

C.該圖表示的生理過程所需要的能量都是由線粒體提供

D.mRNA上所含有的密碼子均能在tRNA上找到與其相對應(yīng)的反密碼子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明，胰島素之所以能促進(jìn)細(xì)胞對葡萄糖的攝取，主要是因為能促進(jìn)控制葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白GLUT4合成的基因的表達(dá)，并刺激胞內(nèi)含有GLUT4分子的囊泡移動到細(xì)胞膜上GLUT4分子轉(zhuǎn)移過程見下圖，請回答下列問題：

（1）血漿中的葡萄糖濃度高于細(xì)胞內(nèi)的濃度時，葡萄糖可通過細(xì)胞膜上的GLUT4蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)人細(xì)胞，該運(yùn)輸方式為__________如果細(xì)胞內(nèi)線粒體受損，組織細(xì)胞攝入葡萄糖的速率會減慢，可能的原因有_______________________________________________。

（2）由圖推測，含GLUT4的囊泡與細(xì)胞膜融合___________ (填是或不是)隨機(jī)的，你的判斷依據(jù)是__________________________________。

（3）血糖濃度升高不僅可以直接促進(jìn)胰島素分泌，還可以刺激下丘腦通過神經(jīng)調(diào)節(jié)促進(jìn)_____細(xì)胞分泌胰島素胰島素除了能促進(jìn)組織細(xì)胞攝取葡萄糖，還能________________，從而使血糖降低，此結(jié)果又會反過來影響胰島素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式叫作__________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紫萁是蕨類植物最古老的代表之一，其葉可食用并具有較高的營養(yǎng)價值，根、莖具有清熱解毒、降血壓防癌抗癌等功效。某研究小組在正常條件下對當(dāng)?shù)刈陷降墓夂咸匦赃M(jìn)行了如下圖所示的研究。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中曲線表示胞間CO2濃度的是____________（填“實線”或“虛線”）。

（2）紫萁適于生長在陰濕環(huán)境，光合“午休”會影響產(chǎn)量，某學(xué)習(xí)小組認(rèn)為間種高粱可減緩紫萁的光合“午休”。為此進(jìn)行實驗探究，請完善以下實驗：

①將該地塊均分為兩塊，分別標(biāo)為甲組、乙組，其中乙組為實驗組；

②____________，對兩組進(jìn)行相同的栽培管理；

③在高粱生長的不同時期，分別測量甲、乙兩組紫萁的____________和胞間CO2濃度；

④如果____________，則表明他們的設(shè)想是正確的，原因可能是間作高粱能提高____________，降低光照強(qiáng)度和局部溫度，提高紫萁的胞間CO2濃度等。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅細(xì)胞中的血紅蛋白可以與O2結(jié)合，隨血液循環(huán)將O2運(yùn)輸至人體各處的細(xì)胞，供細(xì)胞生命活動利用。下圖為喜馬拉雅登山隊的隊員們在為期110天的訓(xùn)練過程中隨運(yùn)動軌跡改變（虛線），紅細(xì)胞數(shù)量變化過程。以下相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.隨海拔高度增加，人體細(xì)胞主要進(jìn)行無氧呼吸

B.血液中的O2以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入組織細(xì)胞

C.紅細(xì)胞數(shù)量增加，利于增強(qiáng)機(jī)體攜帶氧的能力

D.返回低海拔時，人體紅細(xì)胞對高海拔的適應(yīng)性變化會逐漸消失

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案