研究發(fā)現(xiàn)僅在大豆葉肉細(xì)胞中存在一種多聚半乳糖醛酸酶抑制蛋白(PGP),它能夠特異性地抑制部分致病真菌細(xì)胞內(nèi)的多聚半乳糖醛酸酶的活性,從而減弱病原菌對(duì)植株的侵害.研究人員成功地將PGP基因?qū)胄←滙w內(nèi),以期獲得抗根腐病能力更高的小麥新品種.請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)反轉(zhuǎn)錄法是基因工程中獲得目的基因的常用方法,本研究中獲取模板RNA的大豆細(xì)胞最好取自
 
,在提取RNA過(guò)程中要特別注意防止RNA的水解,試提出一種保護(hù)措施:
 

(2)目的基因的擴(kuò)增常采用
 
技術(shù),而引物的設(shè)計(jì)是獲得大量高純度目的基因的關(guān)鍵.引物中堿基數(shù)量越多,則引物的特異性越
 

(3)如圖是本研究使用的質(zhì)粒載體pAHC25的酶切圖譜.用限制酶SacⅠ和BamHⅠ同時(shí)處理pAHC25,結(jié)果會(huì)產(chǎn)生
 
種不同的片段.在構(gòu)建含PGP基因的表達(dá)載體時(shí),分析質(zhì)粒酶切圖譜,研究人員選擇了有單一酶切點(diǎn)的限制酶SmaⅠ和SacⅠ作為本研究的工具酶,其優(yōu)點(diǎn)是
 

(4)研究人員用基因槍法轉(zhuǎn)化該小麥的幼胚細(xì)胞,選擇幼胚細(xì)胞的原因是
 
,容易誘導(dǎo)形成植株.
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:分析題圖:圖示是質(zhì)粒載體pAHC25的酶切圖譜,該質(zhì)粒含有多個(gè)酶切位點(diǎn)(有1個(gè)限制酶SacⅠ的切割位點(diǎn)、2個(gè)限制酶BamHⅠ的切割位點(diǎn)、有1個(gè)限制酶SmaⅠ的切割位點(diǎn)、有4個(gè)限制酶SalⅠ的切割位點(diǎn)、有2個(gè)BglⅡ的切割位點(diǎn)等);含有2個(gè)標(biāo)記基因(1和2);含有啟動(dòng)子.
解答: 解:(1)多聚半乳糖醛酸酶抑制蛋白(PGP)僅存在于大豆葉肉細(xì)胞中,因此獲取模板RNA的大豆細(xì)胞最好取自大豆葉肉細(xì)胞;RNA的水解需要RNA酶起作用,所以能抑制RNA酶活性的方法均可.
(2)擴(kuò)增目的基因可采用PCR技術(shù);采用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時(shí)一對(duì)引物,引物中堿基數(shù)目越多,且特異性越強(qiáng).
(3)在環(huán)狀質(zhì)粒pAHC25上有1個(gè)Sac I酶切位點(diǎn)和2個(gè)BamH I酶切位點(diǎn),所以用這兩種酶同時(shí)處理pAHC25,將會(huì)使環(huán)狀質(zhì)粒出現(xiàn)3個(gè)切口,產(chǎn)生3種不同的片段;因?yàn)橄拗泼窼ma I和Sac I都只有單一酶切點(diǎn),所以對(duì)質(zhì)粒切割后可以保證目的基因插入部位和方向的準(zhǔn)確,不會(huì)影響基因表達(dá)載體的表達(dá).
(4)用基因槍法轉(zhuǎn)化時(shí),選擇幼胚細(xì)胞的原因是幼胚細(xì)胞分裂旺盛,全能性高,容易誘導(dǎo)形成植株.
故答案為:
(1)大豆葉肉  在低溫條件下快速提。ɑ蚣尤脒m量的RNA酶抑制劑)
(2)PCR   高
(3)3 可以保證目的基因插入部位和方向的準(zhǔn)確
(4)分裂旺盛,全能性高
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖解,考查基因工程的技術(shù)及原理、酶的特性及影響因素,要求考生識(shí)記基因工程的工具和操作步驟,能根據(jù)題中信息“僅在大豆葉肉細(xì)胞中存在一種多聚半乳糖醛酸酶抑制蛋白(PGP)”和圖中信息答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示,市售的塑料杯裝的酸奶,從外觀上看,最可能變質(zhì)的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

哺乳動(dòng)物的血液中必須含有一定量的鈣離子,如果鈣離子含量太低,會(huì)出現(xiàn)抽搐癥狀,這一事實(shí)說(shuō)明( 。
A、無(wú)機(jī)鹽是細(xì)胞內(nèi)許多重要化合物的組成成分
B、許多無(wú)機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)有重要作用
C、無(wú)機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞的酸堿平衡非常重要
D、無(wú)機(jī)鹽可維持細(xì)胞滲透壓,從而維持細(xì)胞正常形態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖,依圖判斷不正確的是( 。
A、該系統(tǒng)的總能量是草固定的全部太陽(yáng)能
B、X中包括生物通過(guò)呼吸作用散失的能量
C、能量由肉食動(dòng)物①傳遞到肉食性動(dòng)物②的形式是化學(xué)能
D、能量沿草向肉食性動(dòng)物②流動(dòng)中逐漸增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

經(jīng)分析某條多肽鏈中有O原子p個(gè),N原子q個(gè),它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸.分析推算可知,1分子該多肽水解得到的賴氨酸個(gè)數(shù)為( 。
CHCOOHNH2CH2SH        CHCH3NH2COOH
半胱氨酸            丙氨酸
CHCH3NH2NH2COOH       CHCH3C6H5NH2COOH
賴氨酸           苯丙氨酸.
A、p-qB、q-p
C、p-q+1D、q-p+1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

作物育種的方法有多種.請(qǐng)針對(duì)下面兩種方法回答問(wèn)題:

(1)方法1稱為
 
;方法2稱為
 

(2)方法1的“新性狀植株”不能都作為良種保留,根本原因是
 

(3)方法2產(chǎn)生“愈傷組織”的過(guò)程,稱為細(xì)胞的
 
,他形成“胚狀體”的過(guò)程可稱為
 
.此方法的基本技術(shù)手段可稱為
 
.上述過(guò)程證實(shí)了已分化的植物體細(xì)胞仍具有
 
性.
(4)兩種方法都能獲得新品種,共同原因是利用了生物能夠產(chǎn)生
 
變異的特性,但二者的本質(zhì)區(qū)別是:方法1利用了
 
的變異;方法2利用了
 
的變異.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

玉米是高產(chǎn)的主要糧食作物,其顏色與籽粒細(xì)胞中的色素有關(guān).現(xiàn)有黃色純種玉米,通過(guò)輻射誘變處理后發(fā)生了單基因突變.突變株單株隔離自交后,有的玉米棒子自交出現(xiàn)了白色籽粒,有的玉米棒子上出現(xiàn)了紫色籽粒.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)相關(guān)色素的合成受到基因A和B的控制(如圖),且發(fā)現(xiàn)紫色純合子的花粉完全敗育.
(1)依題意,相關(guān)實(shí)驗(yàn)中玉米棒子上出現(xiàn)的白色籽粒的基因型為
 
,紫色籽粒的基因型為
 
.將上述白色籽粒種植得到甲株,紫色籽粒種植得到乙株.甲、乙植株作為親本雜交,雜交種F1代籽粒的性狀為
 

(2)從
 
植株上收獲雜交種F1代籽粒,種植后自交,得到的F2代籽粒性狀和分離比
 

(3)將F2代中的紫色籽粒收獲后全部種植,自由交配后得到籽粒的性狀和分離比為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將某植物的胚芽鞘(圖1)放在單側(cè)光下照射一段時(shí)間,然后取胚芽鞘尖端以下部位制成臨時(shí)裝片(圖2),據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)生長(zhǎng)素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞的
 
 
來(lái)促進(jìn)植物的生長(zhǎng);
(2)單側(cè)光來(lái)自
 
側(cè),因?yàn)?div id="bxfwcfc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
(3)如果圖1植物橫放,
 
側(cè)位于近地側(cè);
(4)圖1和圖2可以說(shuō)明感光部位在胚芽鞘
 
,彎曲部位在
 
部位.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的敘述,不正確的是( 。
A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)都屬于細(xì)胞內(nèi)液
B、艾滋病患者免疫功能缺陷的主要原因是HIV破壞了效應(yīng)T細(xì)胞
C、血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)
D、組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大

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