下圖所示的細(xì)胞最可能是( )
A.初級(jí)精母細(xì)胞 B.次級(jí)精母細(xì)胞
C.卵細(xì)胞 D.精細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因在染色體上呈線性排列 | |
B. | l、w、f和m為非等位基因 | |
C. | 說(shuō)明了各基因在染色體上的絕對(duì)位置 | |
D. | 雄性X染色體上的基因來(lái)自其雌性親本 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北張家口高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物科研小組,從清水河的某一深度取得一桶水樣,等量分裝于六對(duì)黑白瓶中并密封,剩余的水樣測(cè)得初始溶解氧的含量為10mg/L,白瓶為透明玻璃瓶,黑瓶為黑布罩住玻璃瓶。將它們分別置于六種不同的光照條件下,溫度保持不變,8h后,實(shí)測(cè)獲得六對(duì)黑白瓶中溶解氧的含量,請(qǐng)根據(jù)其記錄數(shù)據(jù)(下表),判斷下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是
A.由表中數(shù)據(jù)可知,光照強(qiáng)度越大,光合作用越強(qiáng)
B.黑瓶中的生物存在有氧呼吸,不存在光合作用
C.d組白瓶中植物產(chǎn)生的氧氣速率為3 mg/(L?h)
D.f組若向白瓶中補(bǔ)充CO2,白瓶溶氧量可能會(huì)增加
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北張家口高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
糖類(lèi)既是生物體重要的結(jié)構(gòu)物質(zhì),也是生物體維持生命活動(dòng)的主要能量來(lái)源,以下是關(guān)于糖類(lèi)的三種描述:①屬于單糖且參與構(gòu)成細(xì)胞的遺傳物質(zhì),②屬于二糖且不能用斐林試劑鑒定,③屬于多糖且不是儲(chǔ)能物質(zhì)。與此一一對(duì)應(yīng)的是
A. 果糖蔗糖糖原 B. 脫氧核糖蔗糖纖維素
C. 脫氧核糖麥芽糖淀粉 D. 葡萄糖蔗糖纖維素
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北張家口高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的說(shuō)法中正確的是
①禽流感病毒的結(jié)構(gòu)和功能單位是細(xì)胞
②草履蟲(chóng)沒(méi)有組織、器官、系統(tǒng)水平
③細(xì)胞雖然由各種化合物組成,但化合物不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
④山羊的心臟僅由心肌組織構(gòu)成的
⑤草原中所有的草構(gòu)成一個(gè)種群
⑥稻田中的植物、動(dòng)物和微生物等所有生物組成了一個(gè)群落
A.①③⑤ B.②③⑥ C.①④⑤ D.②④⑥
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是基因型為AA的高等動(dòng)物進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞示意圖,下列判斷正確的是( )
A.該細(xì)胞是次級(jí)卵母細(xì)胞
B.該細(xì)胞中含有3對(duì)同源染色體
C.該細(xì)胞中基因a是交叉互換產(chǎn)生的
D.該細(xì)胞中基因a是基因突變產(chǎn)生的
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪種情況能產(chǎn)生新的基因( )
A.基因的重新組合 B.基因分離
C.基因突變 D.染色體數(shù)目變異
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因和染色體在減數(shù)分裂過(guò)程中行為變化的描述,錯(cuò)誤的是( )
A.同源染色體分離的同時(shí),等位基因也隨之分離
B.非同源染色體自由組合,使所有非等位基因之間也發(fā)生自由組合
C.染色單體分開(kāi)時(shí),復(fù)制而來(lái)的兩個(gè)基因也隨之分開(kāi)
D.非同源染色體數(shù)量越多,非等位基因的組合種類(lèi)也越多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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