農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上人們常采取“以水控肥”的措施，其中的生物學(xué)道理不包括（　�。�
A、吸收水分與吸收礦質(zhì)元素是兩個相對獨立的過程
B、吸收水分能直接為吸收礦質(zhì)元素提供動力
C、水分的散失為礦質(zhì)元素的運輸提供動力
D、水分是礦質(zhì)元素的重要溶劑
考點：水和無機(jī)鹽的作用的綜合
專題：
分析：本題考查了植物細(xì)胞對水分以及礦質(zhì)元素的吸收，掌握蒸騰作用是礦質(zhì)元素的運輸動力；礦質(zhì)元素以離子形式被根尖吸收，是解題的關(guān)鍵．
解答： 解：A、吸收水分的過程為自由擴(kuò)散，礦質(zhì)元素的吸收是主動運輸?shù)倪^程，兩個過程相對獨立，A正確；
B、蒸騰作用是礦質(zhì)元素的運輸動力，為礦質(zhì)元素的吸收提供動力的是呼吸作用，B錯誤；
C、蒸騰作用為吸收礦質(zhì)元素提供運輸動力，C正確；
D、水分是礦質(zhì)元素的重要溶劑，D正確；
故選：B
點評：該題需考生把握好所涉及的知識點，理清知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，思考解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)中，由雙層膜構(gòu)成的細(xì)胞器是（　　）
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體
B、核糖體和溶酶體
C、高爾基體和液泡
D、葉綠體和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

白化病患者的毛發(fā)呈白色，皮膚呈淡紅色．其患病的根本原因是皮膚和毛發(fā)等處細(xì)胞中（　�。�
A、缺少黑色素
B、缺少酪氨酸
C、缺少酪氨酸酶
D、相關(guān)基因不正常

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科目：高中生物 來源： 題型：

在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花，把胚具活性且大小相同的小麥種子放在棉紗上，進(jìn)行如下實驗．實驗結(jié)果如下表所示，以下關(guān)于實驗的相關(guān)敘述正確的是（　�。�
裝置 場所 溫度 棉紗狀態(tài) 數(shù)日后的現(xiàn)象
甲 日光 23℃ 潮濕 全部發(fā)芽
乙 日光 23℃ 干燥 沒有發(fā)芽
丙 黑暗 23℃ 潮濕 全部發(fā)芽
丁 黑暗 23℃ 干燥 沒有發(fā)芽
A、該實驗研究的目的是：種子萌發(fā)與光照，溫度、水分相關(guān)
B、該實驗的實驗變量為：種子是否萌發(fā)
C、該實驗材料的選擇是：小麥的種子要保持完整，具有活力，并保證一定的數(shù)量
D、該實驗的結(jié)論是：種子萌發(fā)與溫度無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于酶的表述中，錯誤的一項是（　�。�
A、化學(xué)反應(yīng)前后，酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量不變
B、一旦離開活細(xì)胞，酶就失去了催化能力
C、絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA
D、酶的催化效率易受溫度和酸堿度的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，圖1表示某高等動物細(xì)胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系，圖2表示處于有絲分裂某個時期的細(xì)胞圖象．下列說法中正確的是（　�。�
A、圖1中DE段可表示細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的精確平均分配
B、圖2中細(xì)胞處于圖1中的BC段
C、圖2中細(xì)胞含8條染色單體、8個DNA分子
D、圖1中AB段形成的原因是DNA分子復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)美國宇航局宣布，科學(xué)家在對“月球坑”觀測和傳感衛(wèi)星獲得的撞月數(shù)據(jù)進(jìn)行初步分析后確認(rèn)月球存在水．下列有關(guān)水的作用錯誤的是（　�。�
A、水在病變細(xì)胞中以結(jié)合水和自由水形式存在
B、在胰島素（蛋白質(zhì)）的合成過程中伴隨著水的產(chǎn)生
C、人體衰老細(xì)胞中自由水含量減少，代謝緩慢
D、冬季，植物體內(nèi)自由水含量相對增高

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科目：高中生物 來源： 題型：

落地生根的葉落人潮濕的土壤后，可發(fā)育成一株完整的幼苗，這一過程不涉及下列哪一項（　　）
A、DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄，蛋白質(zhì)的生物合成
B、等位基因的分離、非等位基因的自由組合
C、有絲分裂、細(xì)胞分化、組織器官的形成
D、呼吸作用、光合作用、相關(guān)激素的調(diào)控

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對甲、乙、丙三圖的分析，正確的是（　�。�
A、若甲細(xì)胞為有絲分裂過程中的某階段，隨后細(xì)胞中可能會出現(xiàn)核膜、核仁
B、若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段，隨后細(xì)胞中可能發(fā)生染色體著絲點分裂
C、若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段，細(xì)胞中可能發(fā)生同源染色體的分離
D、若圖丙表示花藥內(nèi)的幾種細(xì)胞，b組細(xì)胞中可能出現(xiàn)四分體

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