11．在生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)中，能夠吸收利用大氣中二氧化碳的是（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．非生物成分

分析 大氣中的二氧化碳通過綠色植物的光合作用和某些微生物的化能合成作用進(jìn)入生物群落，生物群落的碳元素通過動(dòng)植物的呼吸作用和分解者的分解作用返回大氣，據(jù)此答題．

解答 解：A、生產(chǎn)者能通過光合作用或化能合成作用將CO2合成有機(jī)物，使CO2進(jìn)入生物群落；又能通過呼吸作用使CO2釋放到大氣中去，A正確；
B、消費(fèi)者屬于異養(yǎng)型生物，只能通過呼吸作用使CO2釋放到大氣中去，B錯(cuò)誤；
C、分解者屬于異養(yǎng)型生物，只能通過分解作用使CO2釋放到大氣中去，C錯(cuò)誤；
D、非生物成分包括二氧化碳庫，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的成分，掌握各組成成分之間的關(guān)系，各種成分可以進(jìn)行的代謝活動(dòng)等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．將天然蝦青素基因?qū)敕鸭?xì)胞中，獲得富含蝦青素的轉(zhuǎn)基因番茄．回答下列問題：
（1）天然蝦青素能有效清除細(xì)胞內(nèi)的自由基，延緩（細(xì)胞）衰老．
（2）天然蝦青素基因可以從基因組文庫中提取，基因組文庫與cDNA文庫相比，基因中具有啟動(dòng)子和內(nèi)含子．
（3）天然蝦青素基因提取后，一般用PCR技術(shù)擴(kuò)增，PCR擴(kuò)增過程中，需加熱至90～95℃，其目的是解鏈（為單鏈）；加熱至70～75℃時(shí)，互補(bǔ)鏈可在熱穩(wěn)定DNA聚合（或“Taq”）酶的作用下延伸．
（4）將蝦青素基因?qū)敕鸭?xì)胞，常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，該方法是將目的基因插入Ti質(zhì)粒上的T-DNA，使目的基因進(jìn)入植物細(xì)胞．
（5）檢測(cè)蝦青素基因是否翻譯成蛋白質(zhì)，采用的方法是抗原-抗體雜交．
（6）番茄細(xì)胞轉(zhuǎn)化成功后，經(jīng)植物組織培養(yǎng)，通過脫分化形成愈傷組織，再分化獲得轉(zhuǎn)基因植株．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)相關(guān)結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．胰島素的合成和分泌不涉及③④
B．②④都具雙層膜，都能進(jìn)行能量交換
C．觀察活細(xì)胞中的②常用健那綠染液進(jìn)行染色
D．①與③之間可以通過“出芽”形式進(jìn)行轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．為探究人工生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，設(shè)計(jì)制作了生態(tài)瓶，相關(guān)的原理敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．要用無色透明玻璃瓶，保證能量能輸入生態(tài)瓶
B．要定期通氣，以保證各種生物的正常呼吸
C．要放在散射光處，以避免瓶?jī)?nèi)的溫度過高
D．水量不能充滿容器，以使瓶?jī)?nèi)儲(chǔ)備一定量的空氣

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．老年人的皮膚上出現(xiàn)“老年斑”，主要原因是皮膚的細(xì)胞內(nèi)（　�。�
A．水分增多B．代謝速率加快C．酶活性升高D．色素積累較多

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．基因工程中，限制性核酸內(nèi)切酶的作用是在特定的位點(diǎn)識(shí)別和切割（　　）
A．DNAB．蛋白質(zhì)C．多糖D．RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（　　）
A．細(xì)胞凋亡不受環(huán)境因素的影響
B．人的染色體上本來就存在著與癌有關(guān)的基因
C．真核細(xì)胞不存在無絲分裂這一細(xì)胞增殖方式
D．細(xì)胞全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞才具有的發(fā)育成完整個(gè)體的潛能

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科目：高中生物 來源：2016屆山東師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如右圖的曲線，由圖獲得的正確信息是

A．d點(diǎn)時(shí)CO2濃度最低，說明此時(shí)植物光合作用最強(qiáng)

B．a(chǎn)點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的部位只有線粒體

C．c點(diǎn)時(shí)植物的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度

D．植物進(jìn)行光合作用開始于b點(diǎn)之前

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某科學(xué)家用活細(xì)胞做了許多張連續(xù)切片，在電鏡下觀察這些切片后，他畫了一張綜合圖（如圖）。有理由認(rèn)為這一細(xì)胞不是

A．能進(jìn)行呼吸作用的細(xì)胞 B．植物細(xì)胞

C．能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞 D．真核細(xì)胞

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