如圖1是對(duì)燕麥胚芽鞘所進(jìn)行的處理，那么一段時(shí)間后，圖2中①②③在圖示位置時(shí)，其生長(zhǎng)情況依次是（　�。�
A、向B側(cè)彎曲  向A側(cè)彎曲  向A側(cè)彎曲
B、向B側(cè)彎曲  向B側(cè)彎曲  向B側(cè)彎曲
C、向A側(cè)彎曲  直立生長(zhǎng)  向A側(cè)彎曲
D、向B側(cè)彎曲  直立生長(zhǎng)  向B側(cè)彎曲
考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是植物向光性的原因和植物彎曲生長(zhǎng)的原因的考查，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答．
解答： 解：左側(cè)由題圖可知，胚芽鞘給以右側(cè)單側(cè)光照，因此生長(zhǎng)素在左側(cè)分布多，即瓊脂塊中的生長(zhǎng)素濃度A＞B．
①去尖端的胚芽鞘放置A的一側(cè)胚芽鞘生長(zhǎng)比放B的一側(cè)快，因此彎向B生長(zhǎng)；
②去尖端的胚芽鞘放在轉(zhuǎn)盤(pán)上，勻速旋轉(zhuǎn)，仍然是A瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度高，放置A的一側(cè)胚芽鞘生長(zhǎng)比放B的一側(cè)快，因此彎向B生長(zhǎng)；
③由于胚芽鞘尖端去掉，不能感受單側(cè)光照，仍然彎向B生長(zhǎng)．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于單側(cè)光照對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響、生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的作用和植物彎曲生長(zhǎng)的原理的綜合理解應(yīng)用，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，下列關(guān)于該系統(tǒng)的敘述正確的是（　　）
A、該生態(tài)系統(tǒng)中的微生物可以直接利用光能
B、多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)中能量的傳遞效率
C、沼渣、沼液作為肥料還田可以促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)再利用
D、蚯蚓是該生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖中的5個(gè)細(xì)胞是某種生物（假設(shè)體細(xì)胞只含兩對(duì)同源染色體）不同細(xì)胞分裂的示意圖，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是
 
，屬于減數(shù)分裂的是
 
．
（2）C細(xì)胞染色體數(shù)：DNA數(shù)：染色單體數(shù)的比例是
 
．
（3）具有同源染色體的細(xì)胞有
 
．
（4）染色體暫時(shí)加倍的細(xì)胞有
 
．
（5）具有姐妹染色單體的細(xì)胞有
 
．
（6）能發(fā)生基因重組的細(xì)胞有
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1表示某種生物（基因型為EeFf）細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的變化；圖2表示該生物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象（字母E、e代表染色體上的基因）．圖3表示細(xì)胞分裂過(guò)程中可能的染色體數(shù)目和染色體中DNA分子數(shù)．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖1中AB段形成的原因是
 
，CD段變化發(fā)生在
 
期．
（2）圖2中，甲細(xì)胞中含有
 
對(duì)同源染色體，
 
個(gè)四分體．圖2中，乙細(xì)胞處于圖1中的
 
段，對(duì)應(yīng)于圖3中的
 
．
（3）圖2中，丙細(xì)胞的名稱是
 
．請(qǐng)仔細(xì)觀察丙細(xì)胞內(nèi)染色體上的基因，分析產(chǎn)生這種情況的原因除基因突變外還有可能是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、取材時(shí)剪取根尖不宜過(guò)長(zhǎng)，目的是保證觀察時(shí)易找到分生區(qū)細(xì)胞
B、漂洗在染色之后進(jìn)行，目的是洗去染色后的浮色
C、制片時(shí)需用鑷子把根尖弄碎，目的是細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)便于顯微鏡觀察
D、觀察時(shí)我們需移動(dòng)裝片，目的是為了能夠觀察到各個(gè)時(shí)期的分裂圖象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將植物橫放，測(cè)量根和莖生長(zhǎng)素濃度與其生長(zhǎng)狀況的關(guān)系如甲圖所示，則曲線上P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)于乙圖中的位置是（　�。�
A、aB、bC、cD、d

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

脂質(zhì)在細(xì)胞中具有獨(dú)特的生物學(xué)功能．下面有關(guān)脂質(zhì)的生物學(xué)功能中，屬于磷脂的生物學(xué)功能的是（　�。�
①生物膜的主要成分      ②儲(chǔ)存能量的分子     ③構(gòu)成生物體表面的保護(hù)層
④調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的進(jìn)行    ⑤具有生物學(xué)活性，對(duì)生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用．
A、①③B、⑤C、①D、②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生理活動(dòng)一般不會(huì)受下丘腦影響的是（　�。�
A、甲狀腺激素的分泌
B、生物節(jié)律的控制
C、維持身體平衡
D、血漿滲透壓的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面關(guān)于線粒體和葉綠體的相同點(diǎn)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、都具有雙層膜結(jié)構(gòu)
B、基質(zhì)中都含有少量的DNA
C、都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)
D、所含酶的種類基本相似

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