用放射性同位素標記的某種氨基酸培養(yǎng)胰腺細胞，最后測出細胞分泌帶有放射性的胰島素，如果用儀器測試放射性物質在細胞中出現(xiàn)的順序，這個順序應該是（　�。�
①線粒體           ②核糖體           ③中心體           ④染色體
⑤高爾基體         ⑥內質網(wǎng)           ⑦細胞膜           ⑧細胞核．
A、①③④⑧⑦
B、②③⑧④⑤
C、⑦②⑥⑤⑦
D、⑦②⑧④⑤
考點：細胞器之間的協(xié)調配合
專題：
分析：分泌蛋白形成過程：分泌蛋白最初是在內質網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成多肽，然后進入內質網(wǎng)進行加工，形成有一定空間結構的蛋白質，內質網(wǎng)以“出芽”形式形成囊泡，包裹著要運輸?shù)牡鞍踪|到達高爾基體，并實現(xiàn)膜融合．在此時，對蛋白質進一步修飾加工，然后再形成囊泡，移動到細胞膜，再次實現(xiàn)膜融合，并將蛋白質分泌到細胞外．
解答： 解：把胰腺細胞培養(yǎng)在含某種用放射性同位素標記的氨基酸的培養(yǎng)基中，最初培養(yǎng)基中被標記的氨基酸主動運輸進入細胞內，之后在內質網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成多肽，然后進入內質網(wǎng)進行加工，形成有一定空間結構的蛋白質，內質網(wǎng)以“出芽”形式形成囊泡，包裹著要運輸?shù)牡鞍踪|到達高爾基體，并實現(xiàn)膜融合．在此時，對蛋白質進一步修飾加工，然后再形成囊泡，移動到細胞膜，再次實現(xiàn)膜融合，并將蛋白質分泌到細胞外．故放射性物質在細胞中出現(xiàn)的順序最可能是⑦細胞膜→②核糖體→⑥內質網(wǎng)→⑤高爾基體→⑦細胞膜．
故選：C．
點評：本題考查了細胞器之間的協(xié)調配合的相關知識，意在考查考生識記和理解能力，難度不大，解題時注意線粒體只提供能量．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體內蛋白質合成的一個過程．據(jù)圖分析并回答問題：
（1）圖中所合成多肽鏈的原料是
 
，模板是
 

（2）圖中所示屬于基因控制蛋白質合成過程中的
 
步驟，該步驟發(fā)生在細胞的
 
部分．
（3）圖中（Ⅰ）是
 
．按從左到右次序寫出（Ⅱ）核糖體內mRNA區(qū)段所對應的DNA堿基的排列順序
 
．
（4）該過程不可能發(fā)生在
 
．
A．神經(jīng)細胞 B．肝細胞  C．成熟的紅細胞 D．脂肪細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于發(fā)菜、變形蟲、光合細菌和小麥在結構上共性的敘述，錯誤的是（　　）
A、都有細胞膜
B、都有細胞質
C、都有細胞核
D、都有遺傳物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所表示的物種A與物種B的關系是（　�。�
 
A、寄生B、共生C、捕食D、競爭

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，不屬于對種群數(shù)量特征描述的是（　�。�
A、我國的人口將逐漸步入老齡化階段
B、2008年，宜昌市的人口出生率為7.17‰
C、蜜蜂等動物遇到敵害，常集群攻擊
D、由于水葫蘆入侵，某湖泊中蓮的死亡率比較高

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生命系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（　�。�
A、對于植物來說，細胞、組織、器官等是構成其生命系統(tǒng)必不可少的部分
B、病毒是最基本的生命系統(tǒng)
C、生命系統(tǒng)的各個層次是密切聯(lián)系的
D、生物的生活環(huán)境也是生命系統(tǒng)的一部分

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某高等動物體內細胞分裂示意圖，請據(jù)圖分析回答問題：

（1）若這些細胞來自同一個動物，不含同源染色體的細胞是
 
，分析圖中的B可知，該細胞含有
 
條染色單體，處于
 
期，其產(chǎn)生的子細胞名稱為
 
．
（2）該動物體細胞內有染色體
 
條，表示細胞有絲分裂的圖是
 

（3）該動物為
 
（雌性或雄性），根據(jù)圖
 
判斷
（4）染色體和DNA比例為1：2的是圖
 
，1：1的是圖
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞膜的結構和物質進出細胞的方式，下列說法不正確的是（　�。�
A、在圖①a～e過程中，代表細胞排鈉過程的是e
B、在圖①所示的結構中，主要由A物質決定著不同生物膜的功能差異
C、與圖②中曲線Ⅰ相符的過程是圖①中的過程a或e
D、在圖①中，結構上具有一定的流動性；功能上具有選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列四幅圖中，描述正確的是（　�。�
A、
光學顯微鏡下的葉綠體結構圖
B、
有絲分裂過程中，DNA變化圖
C、
酶降低的活化能是bc段
D、
孟德爾雜交實驗（一）中F1代性狀分離比

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