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【題目】下列關于酶和ATP的敘述，正確的是( )

A. 酶的合成不需要ATP，但ATP的合成需要酶

B. 哺乳動物成熟紅細胞不再能合成酶和ATP

C. ATP合成與水解時用的酶是不同的酶

D. 葉綠體基質和線粒體基質中都含有合成ATP的酶

【答案】C

【解析】

1、吸能反應一般與ATP水解的反應相聯系，由ATP水解提供能量。吸能反應一般與ATP合成的反應相聯系，釋放的能量儲存在ATP中。

2、在有關酶的催化作用下，ATP可水解為ADP、Pi和能量。在有關酶的催化作用下，ADP也可接受能量，與游離的Pi合成ATP。

酶的合成屬于吸能反應，需要ATP水解提供能量，A錯誤；哺乳動物成熟紅細胞不再合成酶，但能進行無氧呼吸，合成ATP，B錯誤；ATP合成與水解時用的酶是不同的酶，C正確；葉綠體基質是暗反應階段的場所，無法合成ATP，無合成ATP的酶，D錯誤。故選C。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】探究植物激素對根生長的影響，科研人員以菊花為實驗材料進行以下實驗：對菊花幼苗施用不同濃度的生長素，10天后對主根長度和側根數目分別進行計數，結果如下表。

測定項目

生長素濃度（lO—6mol/L)

0

50

100

150

200

主根長度（相對值）

1

0.9

0.7

0.5

0.3

側根數目（個）

4

6

8

6

3

分析表中數據，回答下列問題：

（1）生長素是對植物生長發(fā)育具有__________作用的一類化合物，它是由________經過一系列反應轉變而成的。在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進行___________(填“極性”或“非極性”)運輸。

（2）分析表中數據可知，生長素濃度為150×10-6mol/L時，__________(填“促進”或“抑制”)側根生長，促進側根數量增加的生長素濃度__________(填“促進”或“抑制”）主根伸長，由表中數據可知，生長素對側根生長的作用特點是___________。

（3）若某同學由于操作疏忽，未對某濃度生長素溶液做標記，用該生長素溶液作用于菊花幼苗后側根的數目是6，為確定該生長素的實際濃度，最簡便的方法是將生長素溶液______________(處理）后作用于插條，若___________，則生長素濃度為150×10-6mol/L；若_________，則生長素濃度為150×10-6mol/L。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞中含量最多的兩種化合物是________、________。生物體進行生命活動的主要承擔者__________。生命活動的主要能源物質是_________。生物體的主要儲存能量的物質是__________。一切生命活動的基礎是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】凝乳酶能催化乳汁凝固，常用于奶酪的生產。為探究溫度對凝乳酶活性的影響，某同學設計了如下實驗：

①取若干試管，分為A.B.C.D.E、F六組，每組兩支試管，其中一支試管放入2mL凝乳酶，另一支放入2mL乳汁。

②將六組試管分別置于不同溫度水浴15min。

③將每組試管中的凝乳酶和乳汁混合后在原溫度下繼續(xù)水浴，記錄凝乳所需時間，結果如下表所示。

組別

A

B

C

D

E

F

水浴溫度（℃）

10

20

30

40

50

60

凝乳時間（min）

不凝

7.0

4.0

1.5

4.0

不凝

請回答問題:

（1）上述實驗結果中，凝乳所需要的時間越短，表明酶的活性越___________。

（2）A組中乳汁不凝固的原因是___________。F組中乳汁也不凝固，若將其溫度冷卻至40℃，乳汁將___________（會、不會）凝固，原因是___________。

（3）本實驗能不能說明40℃就是該種酶催化作用的最適溫度？___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅、玉米、豌豆是常用的遺傳學實驗材料，請根據下述實驗回答問題：

（1）果蠅的某一相對性狀由等位基因（R，r）控制，其中一個基因在純合時能使合子致死。有人用一對果蠅雜交，得到F1代果蠅共185只，其中雄蠅63只。若F1代雌蠅共有兩種表現型，則致死基因是________，讓F1代果蠅隨機交配，理論上F2代成活個體構成的種群中基因R的頻率為____________________。

（2）玉米有黃粒品種，如果有一黃粒玉米變異株，籽粒變?yōu)榘琢�，經檢查，體細胞缺少一對染色體，這屬于________變異，將這一變異玉米和正常玉米雜交，得到的F1是淡黃粒。F1自交，則F2代中黃粒個體占______________。如果讓淡黃粒玉米與白粒玉米雜交，后代玉米的表現型及比例為_______________。

（3）豌豆的高莖對矮莖為顯性，現進行高莖豌豆的自交，所得F1既有高莖又有矮莖，若F1全部高莖在自然狀態(tài)下獲得后代，其表現型及其比例為_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】食醋中的醋酸分子是活細胞所不能選擇的小分子物質。用食醋和蔗糖可以將新鮮蒜頭腌制成糖醋蒜頭，這是因為（　 ）

A. 醋酸和蔗糖分子均能存在于活細胞的間隙里

B. 醋酸和蔗糖均能被吸附在活細胞的表面

C. 腌制時間長，兩種物質緩慢地進入細胞的內部

D. 醋酸能殺死細胞，使細胞膜失去選擇透性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人在寒冷的冬季，通過神經調節(jié)和體液調節(jié)來維持體溫的相對穩(wěn)定。請回答下列相關問題：

（1）由于寒冷刺激，皮膚中的_________________興奮，此時，受刺激部位的膜內外電位是_____________此電位的形成是_________________(離子，流動方向）造成的。興奮在反射弧中單向傳導的原因是反射弧中存在_________________(結構），在該結構中傳遞信號的分子是________________________________。

（2）在寒冷環(huán)境中，下丘腦體溫調節(jié)中樞接受傳入神經傳來的興奮，使相關細胞分泌___________激素增多，該激素作用于垂體，促進垂體分泌相關激素，垂體分泌的激素進一步作用于甲狀腺，引起人體內_____________激素分泌增多，從而提高細胞代謝速率，增加產熱。該過程體現了激素分泌的___________調節(jié)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腎上腺素和迷走神經都參與兔血壓的調節(jié)，回答相關問題：

（1）給實驗兔靜脈注射0．01%的腎上腺素0．2 mL后，腎上腺素作用于心臟，心臟活動加強加快使血壓升高。在這個過程中，腎上腺素作為激素起作用，心臟是腎上腺素作用的 ，腎上腺素對心臟起作用后被 ，血壓恢復。腎上腺素的作用是 （填“催化”、“供能”或“傳遞信息”）。

（2）剪斷實驗兔的迷走神經后刺激其靠近心臟的一端，迷走神經末梢釋放乙酰膽堿，使心臟活動減弱減慢、血壓降低。在此過程中，心臟活動的調節(jié)屬于 調節(jié)。乙酰膽堿屬于 （填“酶”、“神經遞質”或“激素”），需要與細胞膜上的 結合才能發(fā)揮作用。

（3）腎上腺素和乙酰膽堿在作用于心臟、調節(jié)血壓的過程中所具有的共同特點是 （答出一個特點即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物圈中“信息”的說法，不正確的是（ ）

A. 可以在細胞與細胞、個體與個體、群體與群體、非生物與生物之間傳遞

B. 細胞之間的信息傳遞過程都需要信息分子和受體參與

C. 生物體生命活動的正常進行，離不開信息的作用

D. 人工合成性引誘劑來誘捕害蟲是其在農業(yè)生產上的應用

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