人體對病原菌具有一定的防御功能,下列敘述錯誤的是
A.唾液中的溶菌酶屬于體表屏障中的化學(xué)防御
B.T細胞通過識別抗原-MHC復(fù)合體來完成免疫應(yīng)答
C.免疫細胞可從毛細血管中鉆出體現(xiàn)了膜的流動性
D.細胞對病原菌的免疫應(yīng)答屬于細胞免疫
D
【解析】
試題分析:唾液腺為消化道上皮細胞構(gòu)成的腺體,唾液中的溶菌酶為免疫第一道防線皮膚和粘膜分泌的化學(xué)物質(zhì),A正確。T細胞通過識別抗原-MHC復(fù)合體產(chǎn)生淋巴因子加強體液免疫,或者增殖分化形成效應(yīng)T細胞行使細胞免疫,B正確。免疫細胞通過細胞膜的流動性進行變形從毛細血管中鉆出,C正確。B細胞對病原菌的免疫應(yīng)答屬于體液免疫,D錯。
考點;本題考查免疫相關(guān)知識,意在考查看考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省名校高三上學(xué)期12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
γ-氨基丁酸(GABA)和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機理如下圖所示。此種局麻藥單獨使用時不能通過細胞膜,如與辣椒素同時注射才會發(fā)生如圖所示效果。下列分析不正確的是
A.GABA與突觸后膜上受體結(jié)合后引起膜內(nèi)電位由負變?yōu)檎?/p>
B.喹諾酮類藥物能抑制腦內(nèi)GABA與受體結(jié)合,服用該藥可增強中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮性
C.局部麻醉藥作用于突觸后膜的Na+通道,阻礙Na+內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮
D.興奮在兩個神經(jīng)元之間傳遞時,會發(fā)生生物膜的融合和轉(zhuǎn)化以及ATP的合成和分解
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高三開學(xué)考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)已知動物激素間存在協(xié)同作用和拮抗作用。協(xié)同作用指不同激素對同一生理效應(yīng)都發(fā)揮作用,從而達到增強效應(yīng)的結(jié)果,如腎上腺素在血糖調(diào)節(jié)中與胰高血糖素起協(xié)同作用;拮抗作用是指不同激素對某一生理效應(yīng)發(fā)揮相反的作用,如胰島素和胰高血糖素之間存在拮抗作用。某中學(xué)的生物興趣小組根據(jù)這些資料設(shè)計了如下的實驗:
(1)完善以下實驗設(shè)計思路:
①取40只同種性別的成年的W品系的小鼠,均分為甲、乙、丙、丁四組,并編號。
②配制生理鹽水,并用生理鹽水配制A mol/L的甲狀腺激素溶液,B mol/L的生長激素溶液以及一定濃度的激素溶液X(每升X溶液含甲狀腺激素A mol和生長激素B mol)。
③甲、乙、丙、丁組小鼠每只每天分別注射 。
④ 。
(2)實驗結(jié)果的預(yù)測:
預(yù)測一:甲組小鼠的體重增長量=乙組小鼠體重增長量+丙組小鼠體重增長量。
預(yù)測二:甲組小鼠的體重增長量>乙組小鼠體重增長量+丙組小鼠體重增長量
預(yù)測三:甲組小鼠的體重增長量<乙組小鼠體重增長量+丙組小鼠體重增長量
(3)根據(jù)以上信息回答下列問題:
①上述實驗的實驗?zāi)康氖? 。
②上述實驗設(shè)計的步驟(1)①的設(shè)計是有問題的,請改正: 。
(4)假設(shè)實驗結(jié)果與實驗預(yù)測一相同,且從乙、丙、丁組的小鼠上所采集的數(shù)據(jù)如下圖所示,請用柱形圖表示四個組小鼠的體重增長速率相對值。
畫圖如下:
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高三第一次五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于群落演替的敘述錯誤的是
A.群落自然演替是一個種群替代另一個種群的過程
B.群落的原生演替在海洋和陸地均可發(fā)生
C.群落的次生演替速度通常比原生演替快
D.頂級群落與當(dāng)?shù)貧夂蚝屯寥罈l件處于平衡狀態(tài)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高三第一次五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖示基因型為aaBbCc的某動物細胞分裂示意圖,據(jù)此可確認該細胞
A.發(fā)生過基因突變 B.沒有同源染色體
C.將形成四種配子 D.是第一極體
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高三第一次五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某植物育種流程圖,下列相關(guān)敘述錯誤是
A.子代Ⅰ與原種保持的遺傳穩(wěn)定性
B.子代Ⅱ和Ⅲ選育的原理為基因重組
C.子代Ⅲ的選育過程一定要自交選育多代
D.子代Ⅴ可能發(fā)生基因突變和染色體畸變
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高三第一次五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示細胞分裂過程中染色體的形態(tài)變化,下列分析錯誤的是
A.甲→乙的過程中細胞內(nèi)DNA數(shù)目加倍
B.觀察染色體形態(tài)和數(shù)目通常在丁時期
C.丙→戊的過程中不可能發(fā)生同源染色體的分離
D.戊階段細胞中染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)相等
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省高三下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在索契冬奧會的比賽中,運動員體內(nèi)多種生理過程發(fā)生了改變。下列說法正確的是
A.運動員在比賽中有適度的緊張,他分泌的較多的甲狀腺激素可能會反饋作用于下丘腦和垂體,垂體分泌的較多的促甲狀腺激素可能反饋作用于下丘腦
B.運動過程中機體大量出汗,抗利尿激素分泌增加,因而腎小管、集合管重吸收水分的能力降低
C.比賽結(jié)束后,運動員可適量補充淡的食鹽水,以維持內(nèi)環(huán)境中滲透壓的相對穩(wěn)定
D.骨骼肌細胞的直接供能物質(zhì)是葡萄糖,當(dāng)血糖含量降低時,胰島A細胞的分泌功能增強
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省濟南市高三下第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,A、B、C、D為該生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中②表示的過程主要是__________________,該生態(tài)系統(tǒng)的成分中,聯(lián)系生物群落與非生物環(huán)境 的兩大“橋梁”是___________________。
(2)圖中丁是__________________,其主要來源除圖中所示過程外,還有__________________;圖中以CO2形式流動的過程有__________________(填序號)。
(3)圖中D的數(shù)量下降,導(dǎo)致C的數(shù)量先增多后減少,最后趨于穩(wěn)定,說明生態(tài)系統(tǒng)具有______________能力,其大小取決于____________________。
(4)能量傳遞效率為10~20%,體現(xiàn)了能量流動的特點是__________________。若C增加l kg,至少消耗第一營養(yǎng)級__________________________kg。
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