下列關于群落演替的敘述錯誤的是

A.群落自然演替是一個種群替代另一個種群的過程

B.群落的原生演替在海洋和陸地均可發(fā)生

C.群落的次生演替速度通常比原生演替快

D.頂級群落與當?shù)貧夂蚝屯寥罈l件處于平衡狀態(tài)

A

【解析】

試題分析:群落自然演替是隨著時間推移,一個群落代替另一個群落的過程,A錯。群落的原生演替是在一個從來沒有植被覆蓋地面,或者原來存在植被,但被徹底消滅的地方發(fā)生的演替,如冰川、沙丘,火山巖進行的液體,B正確。次生演替是在保留土壤條件甚至保留種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替,如火災后的草原、過量砍伐森林發(fā)生的演替,由于保留土壤條件和其他繁殖體,故演替速度快于原生演替,C正確。經(jīng)過一系列演替,最后所產(chǎn)生的保持相對穩(wěn)定的群落,與當?shù)貧夂蛳噙m應的森林群落,即為該地區(qū)的頂極群落。一般與當?shù)氐臍夂驐l件相適應,能反映氣候條件的特點,D正確。

考點:本題考查群落演替相關知識,意在考查看考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)能力。

練習冊系列答案
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某同學對高中教材中一些“根本原因”進行歸類總結(jié),其中不恰當?shù)氖?/p>

A.細胞分化的根本原因是基因的選擇性表達

B.生殖隔離的根本原因是不同物種基因庫的不同

C.生物出現(xiàn)新性狀的根本原因是基因突變

D.生物多樣性的根本原因是蛋白質(zhì)的多樣性

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研究表明,與白光相比,藍光會提高黃瓜體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性,而使生長素含量下降,脫落酸和乙烯含量上升,導致黃瓜植株矮化。據(jù)此分析合理的是

A.生長素、脫落酸和乙稀對黃瓜植株的生長起協(xié)同作用

B.藍光可使黃瓜體內(nèi)赤霉素含量下降

C.藍光抑制了色氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素的過程

D.黃瓜植株的生長受多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)

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當細胞癌變后,它會表達某種特殊的蛋白質(zhì)于細胞表面而成為腫瘤表面抗原,但此時不能引發(fā)免疫反應。只有當部分抗原釋放后,并與H蛋白結(jié)合形成復合物,才可被“抗原提呈細胞”識別,從而引發(fā)免疫反應,將腫瘤細胞清除。過程如下圖所示。下列相關分析錯誤的是

A.抗原未能釋放是部分癌變細胞逃過免疫系統(tǒng)監(jiān)視的唯一原因

B.除癌變細胞之外,圖中具有增殖分化能力的細胞是甲細胞和乙細胞

C.研制抗癌疫苗時最好提取抗原--蛋白復合物

D.圖中的“抗原提呈細胞”可能是吞噬細胞,該細胞可參與人體第二、三道防線的防護作用

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省高三第一次五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關穩(wěn)定平衡密度說法正確的是

A.穩(wěn)定平衡密度是種群的最大密度

B.氣候是最強烈的影響穩(wěn)定平衡密度的外源性因素

C.種群可通過領域行為和內(nèi)分泌調(diào)節(jié)來調(diào)節(jié)穩(wěn)定平衡密度

D.當種群數(shù)量達到穩(wěn)定平衡密度后,種群的自然增長率最大

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省高三第一次五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某單基因遺傳。ㄔO基因為A、a)的遺傳家系圖。下列分析錯誤的是

A.Ⅱ2是攜帶者的概率是1/2或2/3

B.欲確定該病的遺傳方式,可以診斷Ⅰ2個體是否攜帶致病基因。

C.如果Ⅰ2攜帶致病基因,則該病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳

D.若Ⅱ1的體細胞含有1個致病基因,Ⅱ2和Ⅱ3再生一個孩子患病的概率為1/4

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省高三第一次五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體對病原菌具有一定的防御功能,下列敘述錯誤的是

A.唾液中的溶菌酶屬于體表屏障中的化學防御

B.T細胞通過識別抗原-MHC復合體來完成免疫應答

C.免疫細胞可從毛細血管中鉆出體現(xiàn)了膜的流動性

D.細胞對病原菌的免疫應答屬于細胞免疫

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人體細胞呼吸中不能合成ATP的步驟是

A.糖酵解 B.檸檬酸循環(huán)

C.電子傳遞鏈 D.丙酮酸轉(zhuǎn)化為乳酸

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(16分)缺鎂會導致植物光合能力下降。觀測不同鎂條件下龍眼的各項生理指標,結(jié)果見下圖。據(jù)圖回答:

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(2)對照組的氣孔相對開度高于缺鎂組,但其細胞間的CO2濃度卻較低,說明缺鎂組龍眼對CO2的_______能力降低。

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