A、1代表生產(chǎn)者,5可以代表化能合成作用 |
B、碳元素在1、2、3與4之間以含碳有機(jī)物的形式傳遞 |
C、該圖中營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高的生物是4 |
D、碳元素在該圖所示食物鏈中的流動(dòng)是單向的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若圖中ACT決定一個(gè)氨基酸,則ACT可稱(chēng)為一個(gè)密碼子 |
B、限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶都可作用于②處 |
C、連接①處的酶為RNA聚合酶 |
D、DNA復(fù)制過(guò)程中解旋酶的作用部位在①處 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、植物有分層現(xiàn)象,動(dòng)物沒(méi)有分層現(xiàn)象 |
B、有的有分層現(xiàn)象,有的沒(méi)有分層現(xiàn)象 |
C、森林中的生物有分層現(xiàn)象,草原上的沒(méi)有分層現(xiàn)象 |
D、具有明顯的分層現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、核膜 | B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
C、核糖體 | D、細(xì)胞膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 |
B、信息交流 |
C、保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定 |
D、蛋白質(zhì)的加工 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③都必須通過(guò)消化系統(tǒng)才能完成 |
B、④⑤都必須通過(guò)細(xì)胞外液才能完成 |
C、體內(nèi)細(xì)胞能直接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換 |
D、體液包括內(nèi)環(huán)境和細(xì)胞外液 |
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