【題目】科研人員研究增施CO2對(duì)溫室栽培黃瓜的光合作用的影響,結(jié)果如下:
(1)CO2進(jìn)入葉綠體后,在_____中被固定,固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供_______。
(2)由圖1可知,長(zhǎng)時(shí)間增施CO2會(huì)抑制光合作用,理由是:______組在超過(guò)_____天后,凈光合速率開(kāi)始下降,直至低于常溫處理組;與圖2比較,該組淀粉含量與凈光合速率的變化趨勢(shì)_______,據(jù)此推測(cè)凈光合速率下降可能是由于淀粉積累過(guò)多。
(3)由圖可知,在增施CO2情況下,______可以提高凈光合速率。有人認(rèn)為,這是由于該做法促進(jìn)了淀粉分解為可溶性糖,減弱了淀粉大量積累對(duì)光合作用的抑制。圖中支持該假設(shè)的證據(jù)是________。
【答案】葉綠體基質(zhì) [H]和 ATP 常溫+ CO2 29 相反 適當(dāng)升高溫度 高溫+ CO2組淀粉含量一直低于常溫+CO2組,可溶性糖含量則相反
【解析】
影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等.據(jù)圖分析,該實(shí)驗(yàn)的自變量有溫度,是否用CO2處理和處理時(shí)間,因變量是凈光合速率,淀粉含量,可溶性糖含量,圖1表示高溫+CO2處理的凈光合速率較高,且處理36天時(shí)最高,圖2顯示4種條件下都先快速降低,然后不斷升高,各處理時(shí)間下,常溫+CO2處理的淀粉含量最高,圖3顯示,高溫+CO2處理的可溶性糖含量較高,且處理36天時(shí)最高,據(jù)此答題。
(1)二氧化碳是光合作用暗反應(yīng)的原料,在葉綠體基質(zhì)中與五碳化合物結(jié)合生成三碳化合物。固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供[H]和 ATP。
(2)據(jù)圖分析,圖1中常溫+C02處理組在超過(guò)29天后,凈光合速率開(kāi)始下降,直至低于常溫處理組;而圖2中29天后,常溫+C02組淀粉含量反而增加即與凈光合速率的變化趨勢(shì)相反,據(jù)此推測(cè)光合速率下降可能是由于淀粉積累過(guò)多。
(3)根據(jù)圖1可知,高溫+C02組的凈光合速率在36h前都是最高的,說(shuō)明在增施C02情況下,適當(dāng)升高溫度可以提高光合作用速率。高溫+C02組淀粉含量一直低于常溫+CO2組,而可溶性糖相反,可能是因?yàn)樯{溫度促進(jìn)了淀粉分解為可溶性糖,減弱了淀粉大量積累對(duì)光合作用的抑制。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于HIV的敘述,不正確的是
A. HIV最初侵入人體時(shí),免疫系統(tǒng)可摧毀大多數(shù)病毒
B. 某些逆轉(zhuǎn)錄酶抑制劑可用于治療艾滋病
C. HIV的遺傳物質(zhì)直接整合到宿主細(xì)胞染色體上
D. 艾滋病患者的血液中可檢測(cè)出HIV這種病毒
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)動(dòng)物激素在實(shí)踐中的應(yīng)用不正確的是( )
A. 對(duì)呆小癥患兒注射生長(zhǎng)激素使其正常發(fā)育
B. 使用促性腺激素提高魚(yú)的受精率
C. 使用昆蟲(chóng)性外激素控制害蟲(chóng)數(shù)量
D. 常采用注射胰島素的方法治療糖尿病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】飼養(yǎng)場(chǎng)中偶爾會(huì)有一些動(dòng)物因缺乏某激素而出現(xiàn)疾病,該疾病可通過(guò)詞喂的方式進(jìn)行治療。該激素最可能是
A. 甲狀腺激素 B. 胰島素
C. 細(xì)胞分裂素 D. 生長(zhǎng)激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“性狀分離比的模擬”試驗(yàn)的敘述,不正確的是 ( )
A.彩球大小、性狀、質(zhì)地、質(zhì)量等要一致
B.甲、乙兩小桶內(nèi)的小球分別代表雌、雄生殖器官
C.每次抓彩球以前必須搖動(dòng)小桶,使彩球充分混合
D.每次抓彩球,統(tǒng)計(jì)的彩球必須放回小桶內(nèi)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是具有兩種遺傳病的家系圖,甲、乙兩病分別由位于兩對(duì)同源染色體上的A/a、B/b 控制。若Ⅱ-7為純合子,則下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 甲病是常染色體顯性遺傳,乙病是常染色體隱性遺傳
B. Ⅱ-5的基因型是aaBb或aaBB
C. Ⅱ-3與Ⅱ-4生下健康孩子的概率是1/4
D. Ⅲ-10是純合子的概率是1/3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某動(dòng)物的精細(xì)胞中有染色體12條,則在該動(dòng)物的初級(jí)精母細(xì)胞中存在的染色體數(shù)、四分體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)分別是
A.24、12、48、48 B.24、6、24、48
C.12、 6、12、12 D.12、0、24、24
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示在25℃、pH=7的條件下,向2ml的H2O2溶液中加入兩滴肝臟研磨液,H2O2分解產(chǎn)生O2的量隨時(shí)間的變化。若改變某一條件,以下分析正確的是
A. 以Fe3+替代肝臟研磨液,a值減少,b值增大
B. 滴加4滴肝臟研磨液,a值不變,b值增大
C. 溫度為37℃時(shí),a值不變,b值減少
D. H2O2量增加為4ml時(shí),a值增大,b值減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析圖解。圖中A、B、C 代表三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),數(shù)字均為實(shí)際測(cè)得的能量數(shù),單位為百萬(wàn)千焦。己知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽(yáng)輻射為118872百萬(wàn)千焦,但其中118761百萬(wàn)千焦的能量未被利用。請(qǐng)回答:
(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是___________百萬(wàn)千焦,這部分能量是生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能。
(2)能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為___________%。
(3)次級(jí)消費(fèi)者通過(guò)異化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是___________。
(4)由圖可知,下個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)不能得到上個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的全部能量,原因有:①各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物內(nèi)的大量能量被____________________;②其次是上個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的部分能量_________________________________;③還有少數(shù)能量______________________。
(5)結(jié)論:生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是____________________________________________。
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