【題目】下列甲、乙圖示發(fā)生在真核生物細(xì)胞核內(nèi)遺傳信息傳遞的“中心法則”相關(guān)過程，下列敘述正確的是

A. 甲、乙所示過程都遵循相同的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

B. 甲、乙所示過程都通過半保留方式進(jìn)行，合成的產(chǎn)物都是雙鏈核酸分子

C. 若在高等植物體內(nèi)，甲、乙所示過程只在部分細(xì)胞內(nèi)可以同時(shí)發(fā)生

D. 甲、乙兩過程合成的產(chǎn)物都經(jīng)由核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

【答案】C

【解析】據(jù)圖分析，甲表示DNA的復(fù)制，乙表示轉(zhuǎn)錄，兩個(gè)過程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，但是兩者遵循的原則不完全相同，A錯(cuò)誤；乙過程是轉(zhuǎn)錄，不是半保留方式，且合成的產(chǎn)物是單鏈的，B錯(cuò)誤；轉(zhuǎn)錄過程可以在所有細(xì)胞中進(jìn)行，而DNA復(fù)制過程只能發(fā)生在進(jìn)行分裂的細(xì)胞中，C正確；DNA復(fù)制形成的子代DNA是不能通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)的，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生物膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中 a 和 b 為兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式，下列對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 不同物種的細(xì)胞中①、②的種類相同，而③的種類可能不同

B. a 可以表示 O2 由內(nèi)環(huán)境中進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

C. 黃瓜的花粉落到絲瓜花的柱頭上不能萌發(fā)，可能是①在起作用

D. 若圖示為肝細(xì)胞膜，則 b 可代表葡萄糖，由載體搬運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的卵原細(xì)胞中有46條染色體（不考慮同源染色體之間的互換），一個(gè)人的卵原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂后，可能形成的卵細(xì)胞的種類數(shù)和一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂后形成的卵細(xì)胞的種類數(shù)分別是

A. 222和23B. 232和1C. 223和1D. 223和46

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞主要有兩種途徑：細(xì)胞裂解性殺傷(圖1)和誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡(圖2)。前者指效應(yīng)T細(xì)胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細(xì)胞膜；后者指效應(yīng)T細(xì)胞通過表面FasL，與靶細(xì)胞表面的Fas結(jié)合，誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡。

(1)人體內(nèi)的效應(yīng)T細(xì)胞可以來自________的增殖、分化，細(xì)胞免疫就是依靠效應(yīng)T細(xì)胞來殺傷靶細(xì)胞的。人體的另一種特異性免疫在殺傷病原體時(shí)，主要依靠________細(xì)胞分泌抗體。

(2)圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”，由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生并以________的方式釋放到細(xì)胞外。穿孔素能在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道，使K＋及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)________(填“流入”或“流出”)靶細(xì)胞，最終導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡。

(3)圖2中的FasL又稱死亡因子，F(xiàn)as又稱死亡因子受體，它們都是由細(xì)胞合成并定位于細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)。一般來說，控制Fas的基因能在各種細(xì)胞內(nèi)表達(dá)，而控制FasL的基因只在效應(yīng)T細(xì)胞和某些腫瘤細(xì)胞內(nèi)表達(dá)。

①Fas和FasL的結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的________功能，控制合成Fas和FasL的基因________(填“能”或“不能”)共存于一個(gè)細(xì)胞中。

②研究發(fā)現(xiàn)，某些腫瘤細(xì)胞能夠調(diào)節(jié)Fas和FasL基因的表達(dá)水平，從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除。此時(shí)，腫瘤細(xì)胞內(nèi)Fas基因的表達(dá)水平變化情況是________(填“升高”“不變”或“降低”)。

③免疫排斥是器官移植的一個(gè)主要障礙。目前，應(yīng)對(duì)排斥的做法主要是使用一些免疫抑制劑。請(qǐng)根據(jù)Fas和FasL的相互關(guān)系，提供一種解決免疫排斥的思路。___________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制造“工程菌”的示意圖。已知細(xì)菌B細(xì)

胞內(nèi)不含質(zhì)粒A，也不含質(zhì)粒A上的基因。判斷下列說法正確的是

A. 將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌B常用的方法是顯微注射法

B. 將完成導(dǎo)入過程后的細(xì)菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，能生長(zhǎng)的就是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細(xì)菌

C. 將完成導(dǎo)入過程后的細(xì)菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上，能生長(zhǎng)的就是導(dǎo)入了質(zhì)粒A的細(xì)菌

D. 目的基因成功表達(dá)的標(biāo)志是受體細(xì)胞能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖分別代表人體細(xì)胞核內(nèi)的兩個(gè)生理過程，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲過程產(chǎn)物的相對(duì)分子質(zhì)量往往比乙過程產(chǎn)物的相對(duì)分子質(zhì)量大

B. 甲過程以DNA兩條鏈同時(shí)作模板，乙過程以DNA其中一條鏈作模板

C. 幾乎每個(gè)細(xì)胞都要進(jìn)行甲過程，只有部分細(xì)胞進(jìn)行乙過程

D. 在同一個(gè)細(xì)胞中，甲圖中的每個(gè)起點(diǎn)最多啟動(dòng)一次，乙圖中的起點(diǎn)可以多次啟動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將基因型為Aa的玉米自交一代的種子全部種下，待其長(zhǎng)成幼苗，人工去掉隱性個(gè)體，并分成兩組，（1）一組全部讓其自交；（2）二組讓其自由傳粉。一、二組的植株上aa基因型的種子所占比例分別為（ ）

A. 1/9 1/6B. 3/8 1/9

C. 1/6 5/12D. 1/6 1/9

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠豆芽是在無光條件下由綠豆萌發(fā)而成。以下敘述正確的是

A. 綠豆芽的生長(zhǎng)過程只需要生長(zhǎng)素的調(diào)節(jié)

B. 綠豆萌發(fā)成豆芽的過程中有機(jī)物總量減少

C. 綠豆芽尖處于分裂期的細(xì)胞中含有兩個(gè)中心體

D. 赤毒素通過促進(jìn)乙烯的合成來促進(jìn)綠豆芽細(xì)胞的伸長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體某神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 若刺激B點(diǎn)，圖中電流計(jì)A將出現(xiàn)方向相同的2次偏轉(zhuǎn)

B. 在圖C結(jié)構(gòu)中可發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

C. 圖中的D結(jié)構(gòu)為下一個(gè)神經(jīng)元的軸突或細(xì)胞體，其膜上有⑤的受體

D. 結(jié)構(gòu)④中的⑤物質(zhì)的釋放需要結(jié)構(gòu)①和結(jié)構(gòu)②的共同作用

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