如圖是根、莖對(duì)生長素濃度的反應(yīng)曲線，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、根、莖兩種器官對(duì)生長素的反應(yīng)敏感程度有明顯差異
B、D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度對(duì)根可能有較強(qiáng)烈的抑制作用
C、A、B兩點(diǎn)可分別表示某水平放置的植物根的近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)的生長狀況
D、C、D兩點(diǎn)可分別表示某單側(cè)光下的植物莖的向光側(cè)和背光側(cè)的生長狀況
考點(diǎn)：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：據(jù)圖分析可知，A、B點(diǎn)所在的曲線為根對(duì)生長素濃度反應(yīng)的曲線，C、D點(diǎn)所在曲線為莖對(duì)生長素濃度的反應(yīng)曲線，因?yàn)楦鶎?duì)生長素的敏感程度高，其中A點(diǎn)為促進(jìn)根生長的生長素濃度，B點(diǎn)為抑制根生長的生長素濃度；C點(diǎn)為促進(jìn)莖生長的較低生長素濃度，D點(diǎn)為促進(jìn)莖生長的較高生長素濃度．
植物激素：植物體內(nèi)一定部位產(chǎn)生，從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬瑢?duì)植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物．生長素的兩重性：一般來說，低濃度的生長素促進(jìn)植物生長，高濃度生長素抑制植物生長，甚至殺死植物．不同器官對(duì)生長素濃度反應(yīng)不同，根最適濃度是10-10mol/L，莖的最適濃度是10-4mol/L．
解答： 解：A、根和莖兩種器官對(duì)生長素的反應(yīng)敏感程度有明顯差異，根的敏感程度高于莖，A正確；
B、B點(diǎn)時(shí)即為抑制作用，故D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度對(duì)根可能有較強(qiáng)烈的抑制作用，B正確；
C、A、B點(diǎn)所在的曲線為根對(duì)生長素濃度反應(yīng)的曲線，其中A點(diǎn)為促進(jìn)根生長的生長素濃度，B點(diǎn)為抑制根生長的生長素濃度，故A點(diǎn)為根的近地側(cè)，B點(diǎn)為遠(yuǎn)地側(cè)的生長情況，C錯(cuò)誤；
D、C、D點(diǎn)所在曲線為莖對(duì)生長素濃度的反應(yīng)曲線，C、D兩點(diǎn)可分別表示某單側(cè)光下的植物莖的向光側(cè)和背光側(cè)的生長狀況，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生長素生理作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)圖能力、信息的提取與應(yīng)用能力、通過比較與綜合做出合理判斷的能力等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列生理活動(dòng)與細(xì)胞膜的流動(dòng)性基本無關(guān)的是（　�。�
A、吞噬細(xì)胞吞噬病菌
B、細(xì)胞的增殖
C、有氧呼吸第三階段
D、漿細(xì)胞分泌抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

B基因在人肝臟細(xì)胞中的表達(dá)產(chǎn)物是含100個(gè)氨基酸的B-100蛋白，而在小腸細(xì)胞中的表達(dá)產(chǎn)物是由前48個(gè)氨基酸構(gòu)成的B-48蛋白．研究發(fā)現(xiàn)，小腸細(xì)胞中B基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA靠近中間位置某一CAA密碼子上的C被編輯成了U．以下判斷錯(cuò)誤的是（　　）
A、小腸細(xì)胞中編輯后的mRNA第49位密碼子是終止密碼UAA
B、B-100蛋白前48個(gè)氨基酸序列與B-48蛋白相同
C、B-100蛋白和B-48蛋白的空間結(jié)構(gòu)不同
D、肝臟和小腸細(xì)胞中的B基因結(jié)構(gòu)有差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

在基因表達(dá)過程中，真核生物基因必須轉(zhuǎn)錄完后才能進(jìn)行翻譯，而原核生物基因在轉(zhuǎn)錄未完成前便開始翻譯．出現(xiàn)此差異的原因之一是（　　）
A、真核生物的細(xì)胞核有核膜，原核生物的擬核沒有核膜
B、真核生物的DNA為鏈狀，原核生物的DNA為環(huán)狀
C、真核生物的密碼子具有簡并性，而原核生物不具有
D、真核生物的mRNA可結(jié)合多個(gè)核糖體，而原核生物不能

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示是人類有關(guān)遺傳病的四個(gè)系譜圖，與甲、乙、丙、丁四個(gè)系譜圖相關(guān)說法正確的是（　�。�
A、甲、乙、丙、丁都不可能是紅綠色盲的系譜圖
B、甲、乙、丙、丁都可能是苯丙酮尿癥的遺傳系譜圖
C、乙系譜中患病男孩的父親一定是該致病基因的攜帶者
D、丁系譜中的夫妻再生一個(gè)正常男孩的概率是
1
8

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為是同一個(gè)生物個(gè)體內(nèi)的幾個(gè)細(xì)胞圖象，請(qǐng)識(shí)圖作答：

（1）A細(xì)胞的名稱是
 
，C細(xì)胞的名稱是
 
．
（2）有同源染色體的是
 
，姐妹染色單體數(shù)量為8的是
 
．
（3）有絲分裂中期的細(xì)胞與減數(shù)第一次分裂前期的細(xì)胞的主要區(qū)別是
 
．
（4）有絲分裂中期的細(xì)胞與減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞的主要區(qū)別是
 
．
（5）該動(dòng)物細(xì)胞正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目是
 
．A圖中發(fā)生的染色體的行為是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)調(diào)查研究，某種植物能合成兩種對(duì)人類某種疾病有醫(yī)療價(jià)值的藥物成分，其合成途徑如圖所示．現(xiàn)有兩種純種植物，一種只能合成藥物1，另一種兩種藥物都不能合成，這兩種植物雜交，F(xiàn)1都只能合成藥物1；F1自交后，產(chǎn)生的F2中三種表現(xiàn)型及比例是：只能合成藥物1：兩種藥物都能合成：兩種藥物都不能合成=9：3：4．那么

（1）請(qǐng)推斷這兩種植物的基因型為
 
．
（2）F2中能合成兩種藥物的植株中能穩(wěn)定遺傳的占
 
．
（3）F1與基因型為
 
植株雜交，后代植株中能合成兩種藥物的比例最高，其比例為
 
．
（4）能正確表示F1中兩對(duì)基因位置的是圖
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

桃樹的開花受光照、溫度、自身有機(jī)物含量等多種因素的影響．
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：適當(dāng)降低溫度可促使桃樹提前開花
（1）實(shí)驗(yàn)思路將桃樹枝條（帶花芽）．種植在不同的
 
條件下，觀察并記錄
 
．實(shí)驗(yàn)過程中需確保
 
（至少答出2個(gè)）等條件均適宜．
（2）實(shí)驗(yàn)記錄和分析請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)平面直角坐標(biāo)系以便對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行記錄和分析
（3）較大的晝夜溫差也可促使桃樹提前開花，從代謝角度推測，其主要原因是
 
，因而晝夜積累的有似L物較多，有利于桃樹提前開花．根據(jù)這個(gè)原理、在陰雨天氣條件下若需促使桃樹開花，應(yīng)調(diào)節(jié)
 
（白天/夜晚）的溫度較為合理
（4）生產(chǎn)上還可利用
 
（激素）處理桃樹花芽，打破花芽休眠，促其開花．
（5）除題目所述因素外，在促使桃樹提前開花方面你還有哪些想法和建議，請(qǐng)擬定一個(gè)探究性研究課題
課題：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中的對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（　　）
A、垂體--分泌抗利尿激素--抑制腎小管對(duì)水分的重吸收
B、突觸前神經(jīng)元--分泌神經(jīng)遞質(zhì)--突觸后神經(jīng)元興奮或抑制
C、甲狀腺細(xì)胞--分泌甲狀腺激素--抑制垂體分泌促甲狀腺激素
D、效應(yīng)T細(xì)胞--分泌淋巴因子--抑制B淋巴細(xì)胞增殖分化

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