【題目】科研人員給予突觸a和突觸b的突觸前神經(jīng)元以相同的電刺激,通過微電極分別測量突觸前、后兩神經(jīng)元的膜電位,結(jié)果如下圖。據(jù)此判斷不合理的是

A. 靜息狀態(tài)下膜內(nèi)電位比膜外低約70mV

B. 突觸a的突觸后神經(jīng)元出現(xiàn)了陽離子內(nèi)流

C. 突觸a和b分別為興奮性突觸和抑制性突觸

D. 興奮在突觸前后兩神經(jīng)元間的傳遞沒有延遲

【答案】D

【解析】靜息電位是指細胞在安靜狀態(tài)下存在于膜內(nèi)外兩側(cè)的電位差。據(jù)圖可知神經(jīng)纖維靜息電位約為-70mV,就是指膜內(nèi)電位比膜外電位低70mV,A正確;刺激突觸a時,其突觸后電位由-70mV變?yōu)?/span>-60mV,再恢復原狀。在此過程中,膜電位變小,說明發(fā)生了陽離子內(nèi)流,B正確;由B的分析可知,在刺激突觸a時,突觸a的突觸后神經(jīng)元膜電位變小,說明出現(xiàn)了陽離子內(nèi)流并且也說明了突觸a為興奮性突觸;而刺激b據(jù)圖可知,其突觸后電位由-70mV變?yōu)?/span>-80mV,再恢復原狀。在此過程中,膜電位變大,說明發(fā)生了陽離子外流,并且也說明了突觸b是抑制性突觸,C正確;據(jù)圖可知,突觸a、b的突觸后神經(jīng)元的膜電位經(jīng)過一段時間才發(fā)生變化說明興奮在突觸前后兩神經(jīng)元間的傳遞存在延遲,D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果酒和果醋制作過程中,發(fā)酵條件的控制至關(guān)重要,相關(guān)措施正確的是

A. 葡萄汁要裝滿發(fā)酵瓶,造成無氧環(huán)境,有利于發(fā)酵

B. 在葡萄酒發(fā)酵過程中,每隔12 h左右打開瓶蓋一次,放出CO2

C. 果酒發(fā)酵過程中溫度控制在30 C,果醋發(fā)酵過程中溫度控制在20 C

D. 在果醋發(fā)酵過程中,要適時通過充氣口充氣,有利于醋酸菌的代謝

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如果一個生態(tài)系統(tǒng)有四種生物,并構(gòu)成一條食物鏈,在某一時間分別測得這四種生物(甲、乙、丙、丁)所含有機物的總量如下圖所示。在一段時間內(nèi)

A. 如果乙的數(shù)量增加,則會引起甲、丙數(shù)量增加

B. 如果乙大量捕食甲,就會降低甲種群的豐富度

C. 丁的數(shù)量發(fā)生變化,不會影響乙的環(huán)境容納量

D. 甲與乙之間存在反饋調(diào)節(jié),以維持其相對穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科學家從細菌中分離出耐高溫淀粉酶(Amy)基因a,通過基因工程的方法,將基因a與載體結(jié)合后導入馬鈴薯植株中,經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)Amy在成熟塊莖細胞中存在。下列有關(guān)這一過程的敘述錯誤的是

A. 獲取基因a的限制酶的作用部位是圖中的①

B. 基因a進入馬鈴薯細胞后,可隨馬鈴薯DNA分子的復制而復制,傳給子代細胞

C. 連接基因a與載體的DNA連接酶的作用部位是圖中的②

D. 通過該技術(shù)人類實現(xiàn)了定向改造馬鈴薯的遺傳性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類ABO血型由IA、IBi控制,一對血型為A型和B型的夫婦已有一個O型血女孩,又生了個男孩,他為O型血的幾率是

A. 1/8B. 1/4C. 1/3D. 1/2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因型為YYRr 的豌豆個體自交,后代中基因型的比例為

A. 31B. 121C. 1111D. 3131

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員從腫瘤細胞中發(fā)現(xiàn)了蛋白S,為了研究其功能做了如下實驗:將DNA模板和RNA聚合酶混合一段時間后加入原料,其中鳥嘌呤核糖核苷酸用32P標記,一起溫育一段時間后加入肝素(可以與RNA聚合酶結(jié)合),然后再加入蛋白S,結(jié)果如下圖所示。下列敘述不正確的是

A. 對照組應加入不含蛋白S的緩沖液

B. 加入肝素后沒有新的mRNA合成

C. 曲線反映的是模板DNA的復制過程

D. 蛋白S能解除肝素抑制轉(zhuǎn)錄的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲、乙中的箭頭表示三種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點,ampr表示氨芐青霉素抗性基因,neo表示新霉素抗性基因。下列敘述正確的是

A. 用Pst和Hind酶切,可以保證重組DNA序列的唯一性

B. 圖甲中的質(zhì)粒用BamH切割后,含有4個游離的磷酸基團

C. 在構(gòu)建重組質(zhì)粒時,可用Pst和BamH切割質(zhì)粒和外源DNA

D. 導入目的基因的大腸桿菌可在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基中生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分泌型多囊卵巢綜合征主要是由于促性腺激素釋放激素(GnRH)分泌頻率不協(xié)調(diào),導致促卵泡激素(FSH)分泌量減少、黃體生成素(LH)分泌量增加引起的。低FSH使優(yōu)勢卵泡選擇受阻,導致卵泡不能發(fā)育成熟;LH能促進排卵,但高LH刺激卵巢泡膜細胞增生,分泌大量雌激素、雄激素等。下圖是針灸治療分泌型多囊卵巢綜合征的部分機制示意圖。請回答。

(1)GnRH由人體__________細胞合成并分泌、運輸?shù)饺砀鹘M織器官,但僅作用于垂體細胞,這是因為____________________。正常女性排卵期的雌激素會作用于下丘腦和垂體(如圖中⑥),使GnRH、LH分泌量增加,從而促進排卵,此調(diào)節(jié)機制稱為__________。

(2)在針灸治療過程中,興奮在神經(jīng)纖維①上的傳導是_____________(選填“單向”或“雙向”)的。針灸治療的目的是使患者體內(nèi)LH/FSH的比值__________,激發(fā)排卵。針灸剌激產(chǎn)生的興奮也可通過⑦傳導到__________(填部位)引起其內(nèi)的血管運動中樞興奮,導致血壓降低。

(3)與脊髓中的興奮通過④剌激卵巢分泌相比,通過“③→⑤”的途徑反應速度更__________

(4)根據(jù)圖示,針灸治療分泌型多囊卵巢綜合征的過程說明了人體生命活動的正常進行是__________的結(jié)果。

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