【題目】下列物質(zhì)進入細胞的過程中，屬于自由擴散的是（ ）

A.K+B.氨基酸C.CO2D.葡萄糖

【答案】C

【解析】

幾種跨膜運輸方式的比較：

名稱

運輸方向

載體

能量

實例

自由擴散

高濃度→低濃度

不需

不需

水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等

協(xié)助擴散

高濃度→低濃度

需要

不需

紅細胞吸收葡萄糖

主動運輸

低濃度→高濃度

需要

需要

小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等

A、通常細胞內(nèi)K+濃度比細胞外高，所以K+進入細胞的方式是主動運輸，A錯誤；

B、氨基酸進入細胞可能是主動運輸或者協(xié)助擴散，B錯誤；

C、CO2進入細胞的方式是自由擴散，C正確；

D、葡萄糖進入細胞可能是主動運輸或者協(xié)助擴散，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】過度肥胖者的脂肪組織中，占細胞質(zhì)量60%以上的物質(zhì)是（ ）
A.蛋白質(zhì)
B.脂肪
C.糖類
D.水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】U形管中裝有兩種不同物質(zhì)的溶液R及S，并被一半透性膜(X)隔開(如下圖)，該半透膜只允許水分子自由通過。與S相比，R為低滲溶液(即濃度較低)。圖a中黑色的深淺即代表濃度高低。當U形管內(nèi)已達到平衡時，兩側液面及滲透壓情況分別是(參看圖b) （ ）

A.右側較高，兩溶液等滲，即濃度相等

B.右側較高，且右側為高滲，即濃度較高

C.左側較高，且右側為低滲，即濃度較低

D.兩側高度相等，且為等滲，即濃度相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為某培養(yǎng)基的配方。下列有關敘述中，正確的是（ ）

A. 培養(yǎng)基中屬于碳源的物質(zhì)主要是葡萄糖，屬于氮源的物質(zhì)是蛋白胨

B. 按培養(yǎng)基的成分，所培養(yǎng)微生物的同化作用類型是自養(yǎng)型

C. 該培養(yǎng)基缺少能提供生長因子的物質(zhì)

D. 該培養(yǎng)基pH調(diào)好后就可以接種菌種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因IA、IB能控制血細胞表面的抗原A、B的合成，基因i不能控制抗原A、B的合成：IA和IB都對基因i顯性。紅細胞表面只存在抗原A的為A型血，只存在抗原B的為B型血，同時存在抗原AB的為AB型血，兩種抗原都不存在的為O型血。血細胞表面的抗原H是抗原A和抗原B的前體分子，控制合成H抗原的基因H、h位于另一對同源染色體上。在IA基因或IB基因的作用下，H抗原又進一步形成A抗原和B抗原。而hh型個體不能產(chǎn)生H抗原，其紅細胞不能被H抗原的抗體所凝集，這種“O”型被稱為孟買型。ABO血型的形成過程如下圖1所示，某家族血型系譜如圖2，請據(jù)圖

(1) 孟買血型的遺傳遵循________定律，Ⅰ2的基因型為________________，Ⅱ4的基因型為________。

(2) Ⅱ3和Ⅱ4還可能生出________血型的后代。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代中肯定為孟買型的個體為________。

(3) 若Ⅱ3的基因型為HhIAi，Ⅱ3和Ⅱ4生一個O型血孩子的概率為________，基因型可能為________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關癌細胞的敘述，錯誤的是

A.癌細胞不能在體內(nèi)轉移B.癌細胞能夠無限增殖

C.癌細胞膜上的糖蛋白減少D.癌細胞是由正常細胞轉化而來的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用纖維素解決能源問題的關鍵是高性能纖維素酶的獲取。請完善實驗方案，并回答相關問題。

（實驗目的）比較三種微生物所產(chǎn)生的纖維素酶的活性。

（實驗原理）纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖，用葡萄糖的產(chǎn)生速率表示酶活性大��；用呈色反應表示葡萄糖的生成量。

（實驗材料）三種微生物（A～C）培養(yǎng)物的纖維素酶提取液，提取液中酶蛋白濃度相同。

（實驗步驟）

（1）取四支試管，分別編號。

（2）在下表各列的一個適當位置，填寫相應試劑的體積量，并按表內(nèi)要求完成相關操作。

__________

（3）將上述四支試管放入37℃的水浴，保溫1小時。

（4）在上述四支試管中分別加入_______試劑，搖勻后，進行_____________處理。

（5）觀察比較實驗組的三支試管與對照組試管的顏色及其深淺。

（實驗結果）


微生物A提取物

微生物B提取物

微生物C提取物

顏色深淺程度

＋

＋＋＋

＋＋

（分析討論）

（1）該實驗中的對照組是______號試管。

（2）實驗組試管均呈現(xiàn)的顏色是____________，但深淺不同。

（3）上述結果表明：不同來源的纖維素酶，雖然酶蛋白濃度相同，但活性不同。若不考慮酶的最適pH和最適溫度的差異，其可能原因是____________________________________。

（4）你認為上述三種微生物中，最具有應用開發(fā)價值的是________。

（5）從解決能源問題的角度，開發(fā)這種纖維素酶的意義在于_____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于有氧呼吸與無氧呼吸相同點的敘述，不正確的是（　�。�

A.都有從葡萄糖分解成丙酮酸的過程

B.都有有機物的氧化分解

C.都有能量的轉移和ATP的生成

D.都有H2O和CO2產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，不屬于單糖的是

A.核糖B.葡萄糖C.乳糖D.果糖

查看答案和解析>>

同步練習冊答案