下列有關(guān)酶與ATP的說法正確的是

A．酶的合成與ATP的水解反應(yīng)相聯(lián)系

B．酶和ATP都是由活細胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)或核酸

C．酶和ATP都是在活細胞內(nèi)產(chǎn)生，都只在細胞內(nèi)起作用

D．酶和ATP都在多次發(fā)揮作用后失活

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆哈密地區(qū)二中高一下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

高等植物進行有氧呼吸最常利用的物質(zhì)是（ ）

A．淀粉 B．纖維素 C．葡萄糖 D．麥芽糖

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科目：高中生物 來源：2017屆山西省孝義市高三上學(xué)期一�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

下圖表示物質(zhì)進出細胞的不同過程，相關(guān)敘述錯誤的是

A. 甲可以表示胞吞，乙可以表示胞吐

B. 甲、乙兩種物資運輸過程都需要消耗ATP

C. 這兩種物質(zhì)運輸過程都是從低濃度向高濃度輸送的

D. 甲和乙兩種物質(zhì)運輸過程說明生物膜具有一定的流動性

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省肥城市高三上學(xué)期升級統(tǒng)測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人感染幽門螺桿菌后會導(dǎo)致慢性胃炎和腸胃潰瘍病，我國研發(fā)的重組幽門螺桿菌疫苗，對此類胃病有較好的預(yù)防效果，尤其是在一定時間內(nèi)間隔口服該疫苗3次較1次或2次效果好，對疫苗引起的免疫反應(yīng)的分析，合理的是

A．疫苗增強體內(nèi)吞噬細胞對抗原的免疫記憶

B．疫苗多次強化刺激漿細胞產(chǎn)生大量的抗體

C．記憶細胞數(shù)量增多導(dǎo)致免疫效果顯著增強

D．疫苗不斷刺激效應(yīng)T細胞分化成為記憶細胞

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省肥城市高三上學(xué)期升級統(tǒng)測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖⑴為某綠色植物光合作用示意圖，圖（2）為外界因素對光合速率的影響，下列說法正確的是

A．圖（1）中a、b兩個過程發(fā)生的場所是葉綠體基粒

B．若突然停止光照，則短時間內(nèi)圖（1）中A物質(zhì)含量下降

C．該植物夜晚能吸收CO2，不能合成D物質(zhì)，原因是空氣中CO2濃度低

D．圖（2）中，X可表示CO2濃度、光照強度、溫度、土壤中Mg2+濃度等

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省肥城市高三上學(xué)期升級統(tǒng)測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對下列生命現(xiàn)象及其生物學(xué)意義表述正確的是

A．若某細胞內(nèi)酶活性降低，則說明細胞已衰老

B．細胞分裂使細胞趨向?qū)ｉT化，提高了機體生理功能的效率

C．主動運輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致，維持了細胞的正常代謝

D．細胞凋亡使細胞自主有序死亡,有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源：2017屆廣西南寧二中等校高三8月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）采茶主要集中在春、秋兩季。隨著采摘批次的增加，新梢的數(shù)量大大增加，從激素調(diào)節(jié)的角度看，原因是 。

（2）茶樹常采用扦插繁殖。研究小組為探究不同濃度三十烷醇（植物生長調(diào)節(jié)劑）對茶樹插條生根的影響，完成了一組預(yù)實驗，結(jié)果如圖。

① 從圖中所示知，此實驗的對照有兩大類：一是用 處理插條，作為空白對照；二是用 處理插條進行相互對照。

②從預(yù)實驗的結(jié)果可知，三十烷醇濃度為15ppm時對茶樹插 條生根具有 （填“抑制”、“促進”）作用。

③用三十烷醇處理茶樹插條比較簡便的方法有沾蘸法和浸泡法。與沾蘸法相比，浸泡法所用的濃度 ，所需處理時間較長。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省莊河市高二上學(xué)期開學(xué)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

某高等動物的一個細胞中DNA分子的雙鏈32P均被標(biāo)記，（不考慮細胞質(zhì)DNA），將其放在含31P的細胞培養(yǎng)液中培養(yǎng)，正確的是

A．若該細胞進行有絲分裂，則完成一個細胞周期后產(chǎn)生的子細胞100%具有放射性

B．若該細胞進行無絲分裂，則產(chǎn)生的子細胞均不具有放射性

C．若該細胞是精原細胞，則其進行減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細胞50%具有放射性

D．若該細胞為精細胞，則其增殖產(chǎn)生的子細胞具有放射性

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江省高二上學(xué)期開學(xué)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

將①、②兩個植株雜交，得到③，將③再作進一步處理，如圖所示，下列分析錯誤的是

A．由③到④過程一定發(fā)生了等位基因分離、非同源染色體上非等位基因自由組合

B．由⑤×⑥到⑧的育種過程中，遵循的主要原理是染色體變異

C．若③的基因型為AaBbdd，則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的1/4

D．由③到⑦過程可能發(fā)生突變和重組，為生物進化提供原材料

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