圖中是根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中人工飼養(yǎng)黑腹果蠅的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)繪制而成的曲線圖。人工飼養(yǎng)是在一定大小的培養(yǎng)瓶中,喂以一定量酵母菌的條件下進(jìn)行的。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在實(shí)驗(yàn)室條件下用草履蟲(chóng)、酵母菌所作的實(shí)驗(yàn)與上述結(jié)果相似,表明種群在一定空間、一定資源條件下的增長(zhǎng)類型,一般都是________。
(2)曲線的縱坐標(biāo)________(選填“能”或“不能”)反映種群密度的大小。在一定環(huán)境中種群增長(zhǎng)曲線的漸進(jìn)線,生態(tài)學(xué)上稱為環(huán)境容納量,其含義是________。一個(gè)種群的環(huán)境容納量________(選填“能夠”或“不能夠”)隨著環(huán)境的變化而改變。
(3)試根據(jù)容納量的概念對(duì)珍稀動(dòng)物的保護(hù)、草原的合理放牧分別提出你的建議。
_____________________________________________________________。
( 1)“S”型增長(zhǎng)( 2)能;在這一環(huán)境中所能承載的這一種群的最大數(shù)量(密度),即這一環(huán)境所能養(yǎng)活的種群的最大數(shù)量;能夠( 3)對(duì)珍稀動(dòng)物的保護(hù)最根本的措施是保護(hù)它的生存環(huán)境,使該種動(dòng)物的環(huán)境容納量有所提高,這個(gè)種群的數(shù)量自然會(huì)增長(zhǎng)。草原的放牧量應(yīng)該控制在接近環(huán)境容納量為宜,如果過(guò)多放牧,會(huì)影響牛羊的生長(zhǎng)以及草原的恢復(fù),如果破壞了環(huán)境,還會(huì)造成環(huán)境容納量的降低。 |
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科目:高中生物 來(lái)源:生物教研室 題型:071
圖中是根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中人工飼養(yǎng)黑腹果蠅的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)繪制而成的曲線圖。人工飼養(yǎng)是在一定大小的培養(yǎng)瓶中,喂以一定量酵母菌的條件下進(jìn)行的。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在實(shí)驗(yàn)室條件下用草履蟲(chóng)、酵母菌所作的實(shí)驗(yàn)與上述結(jié)果相似,表明種群在一定空間、一定資源條件下的增長(zhǎng)類型,一般都是________。
(2)曲線的縱坐標(biāo)________(選填“能”或“不能”)反映種群密度的大小。在一定環(huán)境中種群增長(zhǎng)曲線的漸進(jìn)線,生態(tài)學(xué)上稱為環(huán)境容納量,其含義是________。一個(gè)種群的環(huán)境容納量________(選填“能夠”或“不能夠”)隨著環(huán)境的變化而改變。
(3)試根據(jù)容納量的概念對(duì)珍稀動(dòng)物的保護(hù)、草原的合理放牧分別提出你的建議。
_____________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
圖4-10是根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中人工飼養(yǎng)黑腹果蠅的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)繪制而成的曲線圖。人工飼養(yǎng)是在一定大小的培養(yǎng)瓶中、喂以一定量的酵母菌的條件下進(jìn)行的;卮鹣铝袉(wèn)題:
圖4-10
(1)在實(shí)驗(yàn)室條件下用草履蟲(chóng)、酵母菌所作的實(shí)驗(yàn)與上述結(jié)果相似,表明種群在一定空間、一定資源條件下的增長(zhǎng)類型,一般都是___________________________________。
(2)曲線的縱坐標(biāo)_____________________________(填寫(xiě)能或不能)反映種群密度的大小。在一定環(huán)境中種群增長(zhǎng)曲線的漸進(jìn)線,生態(tài)學(xué)上稱為環(huán)境容納量,其含義是_________________________________________________________。一個(gè)種群的環(huán)境容納量___________________(填能夠或不能夠)隨著環(huán)境的變化而改變。
(3)試根據(jù)環(huán)境容納量的概念對(duì)珍稀動(dòng)物的保護(hù)、草原的合理放牧分別提出你的建議。
______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆內(nèi)蒙古高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下表是一個(gè)相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中五個(gè)種群(存在著營(yíng)養(yǎng)關(guān)系)的能量調(diào)查:
種 群 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
戊 |
能量(107kJ·m—2) |
2.50 |
13.30 |
9.80 |
0.28 |
220.00 |
圖①~④是根據(jù)該表數(shù)據(jù)作出的一些分析,其中不能與表中數(shù)據(jù)相符合的是
A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于基因工程的說(shuō)法正確的是( )
A.限制性核酸內(nèi)切酶能識(shí)別一種特定的核苷酸序列,并在特定的切割點(diǎn)上將相應(yīng)堿基之間的鍵斷開(kāi),從而使DNA分子切斷
B.DNA連接酶、限制性內(nèi)切酶及載體是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶
C.下面是兩種限制性核酸內(nèi)切酶所識(shí)別的DNA分子序列和剪切位點(diǎn)圖(↓表示剪切點(diǎn)、切出的斷面為黏性末端):限制酶1:—↓GATC— ,限制酶2:—GGATC↓C— ,這兩種限制酶剪出的黏性末端是不相同的
D.在人工合成目的基因的過(guò)程中,根據(jù)蛋白質(zhì)中氨基酸序列合成的目的基因堿基序列及控制的性狀與生物體內(nèi)原有的基因及性狀是相同的。
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