分析 1、據(jù)圖分析,A表示促甲狀腺激素釋放激素,B表示促甲狀腺激素,C表示甲狀腺激素.
2、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素.而甲狀腺激素對(duì)下丘腦和垂體有負(fù)反饋?zhàn)饔,?dāng)甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí),會(huì)抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌,進(jìn)而減少甲狀腺激素的分泌.
解答 解:(1)從圖示可以看出,激素A是由下丘腦釋放最終通過(guò)垂體作用于甲狀腺的激素,故激素A是促甲狀腺激素釋放激素(TRH).
(2)人遭遇危險(xiǎn)而情緒緊張時(shí),血液中甲狀腺合成的甲狀腺激素含量增加,促進(jìn)物質(zhì)的氧化分解,使機(jī)體產(chǎn)熱量增加.這是由于下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素、垂體分泌促甲狀腺激素的含量增多所致,該生理過(guò)程是由該生理過(guò)程是由神經(jīng)、體液共同調(diào)節(jié)的.
(3)甲狀腺激素的調(diào)節(jié)呈現(xiàn)反饋調(diào)節(jié)的特點(diǎn),當(dāng)激素C的合成量過(guò)多時(shí),將會(huì)使激素A、B分泌量減少,這樣機(jī)體內(nèi)的甲狀腺激素在機(jī)體內(nèi)的含量不至于過(guò)多.
故答案為:
(1)促甲狀腺激素釋放激素
(2)增多 升高 神經(jīng)、體液
(3)減少 反饋
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查甲狀腺激素的分泌與調(diào)節(jié),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行信息傳遞的過(guò)程中起著決定性作用 | |
B. | 許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行 | |
C. | 生物膜將各種細(xì)胞器分隔開(kāi),使細(xì)胞內(nèi)同時(shí)進(jìn)行的多種化學(xué)反應(yīng)互不干擾 | |
D. | 各種生物膜在功能上互相獨(dú)立,互不影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鑒定脂肪時(shí)需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪顆粒 | |
B. | 用于鑒定還原性糖的NaOH溶液和CuSO4溶液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定 | |
C. | 鑒定還原性糖時(shí),要先加入NaOH溶液搖勻后,再加入CuSO4溶液 | |
D. | 用于鑒定蛋白質(zhì)的NaOH溶液與CuSO4溶液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現(xiàn)配現(xiàn)用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 摩爾根做果蠅雜交實(shí)驗(yàn)證明了基因在染色體上 | |
B. | 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的第一種激素是由胰腺分泌的胰島素 | |
C. | 孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)測(cè)交實(shí)驗(yàn)的過(guò)程屬于假說(shuō)-演繹法的演繹推理 | |
D. | 薩頓應(yīng)用類(lèi)比推理法提出“基因在染色體上”這一觀點(diǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | S區(qū)(運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞) | B. | V區(qū)(視覺(jué)性語(yǔ)言中樞) | ||
C. | W區(qū)(書(shū)寫(xiě)性語(yǔ)言中樞 ) | D. | H區(qū)(聽(tīng)覺(jué)性語(yǔ)言中樞) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 30% | B. | 14% | C. | 24% | D. | 28% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州遵義湄潭縣湄江中學(xué)高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某生物(體細(xì)胞的染色體數(shù)目=2n)的受精作用示意圖。精細(xì)胞、卵細(xì)胞和受精卵中的染色體數(shù)目分別為( )
A.2n、2n和2n B.2n、2n和n C.n、n和2n D.n、n和n
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省綿陽(yáng)市高二(下)入學(xué)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•綿陽(yáng)期末)圖甲為橫放的植株,圖乙和圖丙為橫放后1~4處生長(zhǎng)素濃度變化曲線(xiàn)(虛線(xiàn)代表生長(zhǎng)素既不促進(jìn),也不抑制生長(zhǎng)的濃度),圖丁為種子萌發(fā)過(guò)程中幾種激素的變化曲線(xiàn).回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中幼苗根尖或者芽尖產(chǎn)生的生長(zhǎng)素通過(guò) 向形態(tài)學(xué)下端移動(dòng),通常出現(xiàn)彎曲生長(zhǎng)的原因是受到單方向刺激后導(dǎo)致生長(zhǎng)素 ,進(jìn)而出現(xiàn)彎曲生長(zhǎng).
(2)圖甲幼苗橫放后,1、2處起始濃度變化為圖 (填“乙”或“丙”)對(duì)應(yīng)的曲線(xiàn),圖乙中C對(duì)應(yīng)的濃度比圖丙中D對(duì)應(yīng)的濃度要低的原因是 .
(3)從圖丁曲線(xiàn)分析, 對(duì)種子萌發(fā)有抑制作用,這種激素對(duì)果實(shí)的作用效果是促進(jìn)果實(shí)的 .
(4)結(jié)合圖丁曲線(xiàn)及激素作用分析,細(xì)胞分裂素先增加,赤霉素后增加的原因可能是 .
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