甲狀腺細(xì)胞中,甲狀腺蛋白可以水解成甲狀腺激素,此過(guò)程( )

A.有肽鍵數(shù)目變化 B.有水生成

C.需要碘參與 D.在組織液中進(jìn)行

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.已知玉米的高桿易倒伏(H)對(duì)矮桿抗倒伏(h)為顯性,抗。≧)對(duì)易感病(r)為顯性,這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.如圖表示利用品種甲(HHRR)和乙(hhrr)通過(guò)圖中育種方法(Ⅰ~Ⅲ)培育優(yōu)良品種(hhRR)的過(guò)程.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.方法Ⅰ中秋水仙素處理的是萌發(fā)的種子
B.方法Ⅱ使用的原理是基因重組
C.最難獲得優(yōu)良品種(hhRR)的是方法Ⅲ
D.無(wú)籽西瓜一般不通過(guò)上述方法獲得

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于自然選擇學(xué)說(shuō)和現(xiàn)代生物進(jìn)化理論及其內(nèi)容的敘述,正確的是(  )
A.自然選擇不能定向改變種群的基因頻率
B.隔離是形成新物種的必要條件,包括地理隔離和生殖隔離
C.有性生殖的出現(xiàn)實(shí)現(xiàn)了基因的重組,從而減慢了生物進(jìn)化的速度
D.物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是突變、基因重組和隔離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在生物體內(nèi),作為生命活動(dòng)的體現(xiàn)者、遺傳信息的攜帶者、膜結(jié)構(gòu)的主要成分的化合物,分別為( )

A.糖類、脂類、核酸 B.蛋白質(zhì)、磷脂、核酸

C.蛋白質(zhì)、糖類、核酸 D.蛋白質(zhì)、核酸、磷脂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省等三校聯(lián)考高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

糖尿病與激素作用異常有關(guān),已知胰島素會(huì)抑制胰高血糖素的分泌.回答下列問(wèn)題:

(1)正常人血糖濃度是 .肌肉細(xì)胞 (是\不是)胰島素的靶細(xì)胞.長(zhǎng)期緊張、壓力過(guò)大會(huì)使升高血糖的激素如 、 等分泌增加,從而使血糖升高.

(2)肥胖者體內(nèi)過(guò)多的脂肪易造成機(jī)體細(xì)胞對(duì)胰島素敏感度下降,影響細(xì)胞對(duì)葡萄糖的 進(jìn)而表現(xiàn)為高血糖.

(3)如圖為一正常人和兩名糖尿病人在空腹?fàn)顟B(tài)下口服100g葡萄糖后,血漿中胰島素濃度變化曲線.由圖可推測(cè),病人甲的病因可能是 細(xì)胞受損,使胰島素分泌不足.病人乙口服葡萄糖后,檢測(cè)血漿中葡萄糖濃度,略高于正常人,分析原因可能是

(4)空腹?fàn)顟B(tài)下,與甲相比,乙的血糖濃度較

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省永州市高二上9月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,a、b分別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極,用于刺激神經(jīng)和骨骼;c是放置在傳出神經(jīng)上的電位計(jì),用于記錄神經(jīng)興奮電位;d為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位,是一種突觸.

(1)用a刺激神經(jīng),產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮 (屬于或不屬于)反射.

(2)用b刺激骨骼肌, (能或不能)在c處記錄到電位.

(3)正常時(shí),用a刺激神經(jīng)會(huì)引起骨骼肌收縮;傳出部分的某處受損時(shí),用a刺激神經(jīng),骨骼肌不再收縮,根據(jù)本題條件,完成下列判斷實(shí)驗(yàn):

①如果 ,表明傳出神經(jīng)受損.

②如果 ,表明骨骼肌受損.

③如果 ,表明部位d受損.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省永州市高二上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,不正確的是( )

A.內(nèi)環(huán)境的變化會(huì)引起機(jī)體自動(dòng)地調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動(dòng)

B.血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量

C.組織液為組織細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),比血漿含有更多的蛋白質(zhì)

D.淋巴可以通過(guò)淋巴循環(huán)由鎖骨下靜脈匯入血漿

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省永州市高二上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于神經(jīng)傳導(dǎo)和相關(guān)結(jié)構(gòu)與功能的表述正確的是( )

A.在神經(jīng)元之間傳遞興奮時(shí),突觸小體能夠?qū)崿F(xiàn)電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

B.上一個(gè)神經(jīng)元向下一個(gè)神經(jīng)元傳遞興奮與神經(jīng)遞質(zhì)有關(guān)

C.感受器是指感覺神經(jīng)元的末梢,效應(yīng)器是指運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的末梢

D.感受器的基本功能是感受刺激,形成感覺

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.跟踺是位于踝關(guān)節(jié)后方的一條大的肌踺,是人類行走、奔跑等運(yùn)動(dòng)不可缺少的組織.某實(shí)驗(yàn)小組為了探究普通低溫和深低溫處理對(duì)同種異體跟腱移植時(shí)免疫排斥反應(yīng)的影響,將60只兔隨機(jī)分為6組,A組經(jīng)深低溫處理跟腱20條移植給C組,B組經(jīng)普通低溫處理跟腱20條移植給D組,E組兔子在常溫下左右后肢跟腱互換移植,F(xiàn)組兔子在常溫下隨機(jī)兩兩配對(duì)互換移植,一段時(shí)間后,C、D、E、F組相關(guān)指標(biāo)檢測(cè)結(jié)果如表所示,回答下列問(wèn)題:
組別淋巴細(xì)胞死亡率(%)吞噬細(xì)胞吞噬百分率(%)淋巴細(xì)胞增殖能力
C組21.29±10.7363.94±19.310.18±0.05
D組67.68±12.2172.94±110.780.28±0.08
E組14.57±9.4958.24±16.990.15±0.05
F組81.00±11.6485.38±16.990.38±0.05
(1)異體移植的器宮不易成活,根據(jù)所學(xué)的免疫知識(shí),移植器官是免疫過(guò)程中的抗原.T細(xì)胞和B細(xì)胞是最常見的兩種淋巴細(xì)胞,其中既能參與細(xì)胞免疫又能參與體液免疫的是T細(xì)胞細(xì)胞.
(2)本實(shí)驗(yàn)的自變量為普通低溫和深低溫處理,設(shè)置對(duì)照組的目的包括(填以下選項(xiàng)前的序號(hào))⑥⑦.
①排除普通低溫處理對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響②排除深低溫處理對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響③排除常溫處理對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響④減小相關(guān)指標(biāo)測(cè)量誤差對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響⑤減少動(dòng)物個(gè)體差異對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響⑥提供常溫下自體移植相關(guān)指標(biāo)的數(shù)據(jù)作為參考 ⑦提供常溫下異體移植相關(guān)指標(biāo)的數(shù)據(jù)作為參考
(3)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,免疫排斥反應(yīng)最強(qiáng)是F組,和E組相比,F(xiàn)組淋巴細(xì)胞的增殖能力顯著增強(qiáng),其原因是F組為異體移植,外來(lái)抗原會(huì)促進(jìn)淋巴細(xì)胞增殖分化.
(4)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是低溫處理能減弱(填“增強(qiáng)”、“減弱”)異體移植的免疫排斥反應(yīng),并且溫度較低對(duì)免疫排斥反應(yīng)的抑制作用更強(qiáng).
(5)低溫處理下,淋巴細(xì)胞增殖能力下降的可能原因是低溫作用于有絲分裂間期,影響了DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成過(guò)程,從而抑制了淋巴細(xì)胞的有絲分裂.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案