【題目】圖表示細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. ③能夠?qū)⒑藘?nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)

B. ④主要由RNA和蛋白質(zhì)組成

C. ⑤在有絲分裂過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)周期性消失和重現(xiàn)

D. ⑥在控制物質(zhì)進(jìn)出時(shí)具選擇性

【答案】B

【解析】

細(xì)胞核包括核膜（將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)）、染色質(zhì)（DNA和蛋白質(zhì)）、核仁（與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)）、核孔（核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流）。據(jù)圖分析，圖中①②③④⑤⑥分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核膜、染色質(zhì)、核仁和核孔。

③是核膜，能夠?qū)⒑藘?nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)，A正確；④是染色質(zhì)，主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，B錯(cuò)誤；⑤是核仁，在有絲分裂過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)周期性消失和重現(xiàn)，C正確；⑥是核孔，是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，具有選擇性，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為某二倍體生物（AaBb）細(xì)胞不同分裂時(shí)期每條染色體上的DNA含量變化，圖2表示其中某一時(shí)期的細(xì)胞圖像。下列敘述正確的是（ ）

A. 圖1若為減數(shù)分裂，則A與a的分離和A與B的組合發(fā)生在cd段

B. 圖1若為有絲分裂，則ef段的細(xì)胞都含有兩個(gè)染色體組

C. 圖2細(xì)胞可能是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞或極體

D. 圖2細(xì)胞中①與②、③與④為同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將DNA分子完全水解后得到的化學(xué)物質(zhì)是（ ）
A.核苷酸、五碳糖、堿基
B.核苷酸、磷酸、堿基
C.脫氧核糖、磷酸、堿基
D.核糖、磷酸、堿基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)成 DNA、RNA、血紅蛋白的化學(xué)成分中，共有的化學(xué)元素是（ ）

A.C、H、O、NB.C、H、O、Fe

C.C、H、O、N、PD.C、H、O、N、P、S

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析下列內(nèi)容回答問(wèn)題

甲丙兩圖為不同食物網(wǎng)；乙圖中兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正常范圍，y表示一個(gè)外來(lái)干擾使之偏離這一范圍大小，x表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時(shí)間；丁圖為人為改造后的一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量流動(dòng)部分圖解，人和雞以玉米種子為食，牛以玉米秸稈為食。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖的生物中，含能量最少的是_________所在的種群，其占第_________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（2）如果去除該生態(tài)系統(tǒng)中的雙翅目幼蟲(chóng)，則黑魚(yú)的產(chǎn)量將_________。

（3）甲圖的食物網(wǎng)中，浮游植物為搖蚊幼蟲(chóng)提供了可以采食及棲息的信息，黑魚(yú)能夠根據(jù)鯽魚(yú)量的信息控制繁殖，這說(shuō)明了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用是_________。

（4）乙圖中對(duì)a、b兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)施加相同強(qiáng)度的干擾，若其功能變化（y）的關(guān)系為ya＞yb，則這兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性的關(guān)系為a_________b（填“＞”“＜”或“=”）。

（5）有一食物網(wǎng)如圖丙所示，設(shè)E種群干物質(zhì)量為5.9×109kJ，B種群干物質(zhì)量為1.3×108kJ，則A種群干物質(zhì)量的值至少是_____。

（6）丁圖中反映的食物鏈有______條，人和牛的關(guān)系是______，圖中沼氣池和食用菌能提高生態(tài)系統(tǒng)中能量的______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”是生態(tài)工程最早的模式之一。下圖是無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)中對(duì)有機(jī)廢棄物進(jìn)行處理的一種方案。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. “物質(zhì)循環(huán)再生”是“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”遵循的主要生態(tài)學(xué)原理

B. 施用有機(jī)肥能為綠色植物提供更多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量

C. 從資源化、無(wú)害化角度分析，途徑②、③優(yōu)于④

D. 通過(guò)蚯蚓、沼氣池中的微生物等分解者能有效地促進(jìn)系統(tǒng)中物質(zhì)的循環(huán)利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于RNA功能的是( )
A.在細(xì)胞間傳遞信息
B.在細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸某種物質(zhì)
C.催化某些化學(xué)反應(yīng)
D.某些病毒的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖一表示真核生物細(xì)胞中染色體(DNA)在細(xì)胞核中進(jìn)行的一些生理活動(dòng)，圖二表示在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的重要生理活動(dòng)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖一中過(guò)程③發(fā)生的時(shí)期是________________________________________。

(2)圖一中②表示了遺傳信息的________過(guò)程，圖二表示了遺傳信息的________過(guò)程。

(3)分析圖二可知纈氨酸的密碼子是________，連接甲硫氨酸和賴氨酸、賴氨酸和纈氨酸之間的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式是______。

(4)現(xiàn)從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液里，再加入下列幾種有機(jī)物：

①NH2—CH2—COOH　

②NH2—CH2—CH2OH

③

④

⑤

其中的氮原子已被15N標(biāo)記，模擬圖二所示的過(guò)程，假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件。其中實(shí)驗(yàn)所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的________。上述五種化合物中能作為圖二過(guò)程原料的是________(填序號(hào))。若實(shí)驗(yàn)中檢測(cè)到某一多肽含20個(gè)15N，則該多肽最少有________個(gè)肽鍵。

(5)若圖二合成的某蛋白質(zhì)由M個(gè)氨基酸構(gòu)成，含有N條肽鏈，其中有Z條是環(huán)狀肽鏈，該蛋白質(zhì)完全水解共需水分子個(gè)數(shù)為________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用光質(zhì)（不同波長(zhǎng)的可見(jiàn)光對(duì)光合作用、物質(zhì)代謝、植物的生長(zhǎng)等均有調(diào)控作用。

（1）圖甲所示的結(jié)構(gòu)是__________。光合作用中吸收光能的色素分布在__________上。

（2）圖乙中Ⅱ反應(yīng)發(fā)生在圖甲中的（___）。

（3）光質(zhì)主要通過(guò)影響圖乙中的反應(yīng)__________（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）而影響光合作用的效率，圖乙中C是____________________。

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