分析 分析圖1:圖1是藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖酶,其中1是細(xì)胞壁,2是細(xì)胞膜,3是細(xì)胞質(zhì),4是擬核,5是核糖體;
分析圖2:圖2中①是細(xì)菌,②是衣藻,③是螺旋藻,④是動物細(xì)胞,⑤是病毒,⑥是植物細(xì)胞.
解答 解:(1)螺旋藻沒有以核膜為界限的細(xì)胞核,屬于原核生物.螺旋藻是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物.
(2)圖1是藍(lán)藻細(xì)胞模式圖,其中1是細(xì)胞壁,2是細(xì)胞膜,3是細(xì)胞質(zhì),4是擬核,5是核糖體.
(3)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都含有核糖體,即具有核糖體的有①②③④⑥;②衣藻、③螺旋藻沒有葉綠體,但含有與光合作用有關(guān)的酶和色素,也能夠進(jìn)行光合作用,⑥植物細(xì)胞含有葉綠體,能進(jìn)行光合作用,因此能進(jìn)行光合作用的有②③⑥;具有細(xì)胞壁的有①②③⑥.
故答案為:
(1)原核 沒有以核膜為界限的細(xì)胞核 光合作用
(2)細(xì)胞膜 擬核 核糖體
(3)①②③④⑥;②③⑥; ①②③⑥
點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的生物類別及細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同,能正確分析題圖,再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將細(xì)胞與外界環(huán)境分開 | B. | 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 | ||
C. | 進(jìn)行細(xì)胞間信息交流 | D. | 細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肝細(xì)胞 | B. | 小麥根尖伸長區(qū)細(xì)胞 | ||
C. | 酵母菌細(xì)胞 | D. | 水稻葉肉細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核生物一般以單細(xì)胞或細(xì)胞群體的形式存在 | |
B. | 真核生物都是多細(xì)胞生物,如高等植物、高等動物 | |
C. | 原核生物既有自養(yǎng)生物,又有異養(yǎng)生物 | |
D. | 原核生物和真核生物的細(xì)胞中一般含有5種堿基、8種核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性染色體上的基因都與性別決定有關(guān) | |
B. | 生殖細(xì)胞中只表達(dá)性染色體上的基因 | |
C. | 性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳 | |
D. | 抗維生素D佝僂癥的發(fā)病率男性高于女性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 密碼子與反密碼子的化學(xué)組成不同 | |
B. | 密碼子有64種,其中能夠編碼氨基酸的密碼子為61種 | |
C. | 遺傳信息存在于DNA上而不存在于RNA上 | |
D. | 密碼子與相對應(yīng)的氨基酸發(fā)生堿基配對 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省大同市高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中甲~丁為某動物(染色體數(shù)=2n)睪丸中細(xì)胞分裂不同時期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖,關(guān)于此圖敘述錯誤的是( )
A.Ⅱ代表染色單體
B.甲所處階段可能發(fā)生基因的自由組合
C.甲~丁中DNA的數(shù)量比是4∶2∶2∶1
D.丁圖可表示有絲分裂后期
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科目:高中生物 來源:2017屆四川省都江堰市高三首模適應(yīng)性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于高等植物葉綠體中色素的敘述,錯誤的是( )
A.葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑乙醇中
B.構(gòu)成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收
C.通常,紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用
D.黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的
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