下列物質(zhì)中，有的屬于構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸，有的不是．其中構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸通過脫水縮合形成的化合物中，含有氨基、羧基、肽鍵數(shù)依次是（　�。�
A、1、1、2
B、1、2、2
C、2、2、2
D、1、1、3
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：解答本題先要從5個(gè)分子式中找出符合氨基酸通式的選項(xiàng)，再根據(jù)脫水縮合過程中相關(guān)計(jì)算公式解題．
解答： 解：氨基酸通式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是都至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，同時(shí)這個(gè)中心碳原子上還連接了一氫原子和一個(gè)R基團(tuán)．分析圖中5個(gè)分子式發(fā)現(xiàn)，①符合通式要求，R基團(tuán)是氫原子；②不符合要求，沒有羧基；③符合要求，R基團(tuán)是-CH2-COOH；④不符合要求，氨基與羧基不在同一個(gè)碳原子上；⑤符合要求，R基團(tuán)是（-CH2）4-NH2，所以構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸有①③⑤共3個(gè)，所以脫水縮合形成的多肽是三肽，肽鍵數(shù)是2個(gè)，由于③R基團(tuán)上有一個(gè)-COOH，所以脫水縮合形成的化合物中含有羧基2個(gè)；由于⑤R基團(tuán)含有一個(gè)-NH2，所以脫水縮合形成的化合物中含有氨基是2個(gè)．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸的脫水縮合，關(guān)鍵是能找出構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸才能正確解題，意在考查學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，分析圖形、獲取信息、綜合運(yùn)用的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為牛胚胎移植的基本程序，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中a、b、c過程分別是指
 
、
 
、
 
．
（2）在胚胎移植過程中，供、受體母牛選擇好后，要用激素進(jìn)行
 
  處理，這樣處理的原因是供體和受體生殖器官的生理變化相同，為胚胎移入受體提供了相同的生理環(huán)境，以保證移植的胚胎能夠繼續(xù)正常發(fā)育．
（3）為了提高牛胚胎的利用率，常采取的方法是：
 
．處理的時(shí)期是
 

（4）從哺乳動(dòng)物早期胚胎或原始性腺中分離出來的細(xì)胞，稱為ES或EK細(xì)胞．這類細(xì)胞的形態(tài)特征有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

假如水稻的高稈（D）對(duì)矮稈（d）為顯性，抗稻瘟�。≧）對(duì)易染�。╮）為顯性．現(xiàn)有一高稈抗瘟病的親本水稻和矮稈易染病的親本水稻雜交，產(chǎn)生的F1再進(jìn)行測(cè)交，結(jié)果如圖所示兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳）．由圖可知親本中高稈抗瘟病個(gè)體的基因型是（　�。�
A、DdRrB、DdRR
C、DDRRD、DDRr

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科目：高中生物 來源： 題型：

如面是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（圖1，其中數(shù)字為氨基酸序號(hào)）及部分肽鏈放大圖（圖2），請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是（　�。�
A、該蛋白質(zhì)中含有兩條肽鏈49個(gè)肽鍵
B、從圖2可推知該蛋白質(zhì)至少含有4個(gè)游離的羧基
C、決定該蛋白質(zhì)合成的mRNA中至少含有153個(gè)堿基
D、若氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為a，則該蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為51a-49×18

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，下列有關(guān)敘述中，不能準(zhǔn)確地描述其調(diào)節(jié)過程的是（　�。�
A、血糖平衡調(diào)節(jié)的過程可以通過c→d→e來實(shí)現(xiàn)，屬于體液調(diào)節(jié)
B、體溫調(diào)節(jié)過程可通過a→b→d→e來實(shí)現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
C、司機(jī)見紅燈停車時(shí)，其調(diào)節(jié)過程可能通過a→b→e來實(shí)現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
D、一般來說，動(dòng)物體的生命活動(dòng)常常受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示真核生物膜的結(jié)構(gòu)與功能，下列與此相關(guān)的敘述中，不正確的一項(xiàng)是（　�。�
A、功能越復(fù)雜的生物膜，蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多
B、生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性
C、完成圖中③和④的細(xì)胞器分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
D、完成圖中①、②、⑤的細(xì)胞器均具有雙層膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是甲病（用A-a表示）和乙�。ㄓ肂-b表示）兩種遺傳病的遺傳系譜圖．據(jù)圖分析，下列選項(xiàng)中不正確的是（　�。�
A、甲病是常染色體上的顯性遺傳病
B、若Ⅲ-4與另一正常女子婚配，則其子女患甲病的概率為
2
3
C、假設(shè)Ⅱ-1與Ⅱ-6不攜帶乙病基因，則Ⅲ-2的基因型為AaXbY，他與Ⅲ-3婚配，生出病孩的概率是
5
8
D、依據(jù)C項(xiàng)中的假設(shè)，若Ⅲ-1與Ⅲ-4婚配，生出正常孩子的概率是
1
24

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科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)如圖指出下列有關(guān)植物進(jìn)行光合作用和呼吸作用的敘述中正確的是（　�。� 
A、植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗中時(shí)，②③④⑥過程都不會(huì)發(fā)生
B、晴朗夏天的上午10左右，北方植物的葉肉細(xì)胞中①?gòu)?qiáng)于⑥
C、進(jìn)行②和③時(shí)，物質(zhì)從產(chǎn)生部位到利用部位都將穿過4層磷脂分子
D、晴朗夏天的中午，③④將減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對(duì)ADP+Pi+能量→ATP反應(yīng)式中“能量”相關(guān)的敘述，正確的是（　　）
A、向右反應(yīng)需要的能量可來自細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)水解
B、向右反應(yīng)需要的能量可來自葡萄糖等有機(jī)物的氧化分解
C、向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可用于細(xì)胞對(duì)水的吸收
D、向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可用于葉綠體中水的分解

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