【題目】利用尿糖試紙可以快速方便地化驗尿液中葡萄糖的含量，下列與酶相關的技術或是原理沒有在尿糖試紙的制造或是使用過程中體現(xiàn)的是（　�。�

A.酶的高效性B.酶的固定化技術

C.酶的專一性D.酶活性的抑制

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析，根據(jù)葡萄糖在葡萄糖氧化酶的催化作用下形成葡萄糖酸和過氧化氫，過氧化氫在過氧化氫酶的催化作用下形成水和原子氧，以及原子氧可以將某種無色的化合物氧化成有色的化合物的原理，將上述兩種酶和無色的化合物固定在紙條上，制成測試尿糖含量的酶試紙。這種酶試紙與尿液相遇時，很快就會因尿液中葡萄糖含量的少或多而依次呈現(xiàn)出淺藍、淺綠、棕或深棕色。

A.在尿糖試紙的制造中體現(xiàn)了酶的高效性，A錯誤；

B.在尿糖試紙的制造中使用了酶的固定化技術，B錯誤；

C.在尿糖試紙的制造中體現(xiàn)了酶的專一性，C錯誤；

D.在尿糖試紙的制造中沒有體現(xiàn)酶活性的抑制，D正確。

故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示胰島素濃度與血糖的補充速率和消耗速率之間的關系，圖2表示描述某種生命活動的模型。下列相關分析錯誤的是（ ）

A. 曲線甲表示血糖的補充速率，曲線乙表示血糖的消耗速率

B. 胰島素作用于肝臟、肌肉等細胞導致曲線甲上升

C. 若E為調(diào)節(jié)中樞，a為血糖濃度下降，則b、c可分別代表胰高血糖素和腎上腺素分泌增加

D. 若E為調(diào)節(jié)中樞，a為細胞外液滲透壓升高，則b、c可分別代表抗利尿激素分泌增加和產(chǎn)生渴覺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】地中海實蠅的紅腹與黑腹、黑背與彩背分別由基因A（a）、D（d）控制，選取一群紅腹黑背雌雄實蠅隨機交配，得到的F1結果如下表。

（1）黑背和彩背性狀在F1中同時出現(xiàn)的原因是_________

（2）腹色基因可能位于__________，_________（能/否）設計雜交實驗鑒定父本染色體上腹色基因的位置，理由____________________。

（3）若腹色基因并未出現(xiàn)在Y染色體上，則F1基因型______種。其中紅腹黑背雄實蠅在中期I的基因型______。在F1中選出紅腹實蠅進行隨機交配，F2中紅腹彩背純合雌實蠅占______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】防御素是近年來被廣泛關注的抗菌多肽，為了對“重組人β防御素﹣3”（rhβD﹣3）的抗菌性進行研究，在分別培養(yǎng)了大腸桿菌和金黃葡萄球菌的培養(yǎng)皿中均放入浸泡過X和Y兩種rhβD﹣3溶液濃度的圓形濾紙，實驗結果：“X”紙片周圍形成抑菌圈，“Y”紙片周圍無抑菌圈（圖1）。

（1）根據(jù)前期測定到的不同濃度rhβD﹣3對大腸桿菌和金黃葡萄球菌的抗菌效果曲線圖2，可推斷出A培養(yǎng)皿中的是_____菌。

（2）據(jù)圖2分析，濃度Y的值大約在_____μg/mL范圍內(nèi)。

（3）根據(jù)圖3對rhβD﹣3在不同溫度下保存的穩(wěn)定性檢測結果，下列說法合理的是_____。

A．隨著存放時間的增加，抗菌活性均有不同程度的下降

B．將rhβD﹣3于﹣70℃低溫貯存4周，其抗菌活性變化不大

C．高溫不利于維持rhβD﹣3多肽的空間結構

D．溫度越高，rhβD﹣3的抗菌活性就越差

傳統(tǒng)的抗菌素主要作用于病原微生物的酶；而防御素主要作用于病原微生物的細胞膜，使病原微生物不易產(chǎn)生耐藥性。

（4）靶細胞（病原微生物）易對傳統(tǒng)的抗菌素產(chǎn)生耐藥性的根本原因是_____。

（5）青霉素的抑菌原理和防御素的抗菌原理的差異體現(xiàn)在_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為部分碳循環(huán)示意圖，其中I、II、III、IV、V代表不同生物類群，①②代表相關的生理過程，相關敘述不正確的是

A.圖中I、II、III、IV、V共同構成生物群落

B.該生態(tài)系統(tǒng)通過捕食關系構成的聯(lián)系是I→II→III→IV

C.經(jīng)過②過程釋放的能量會重新經(jīng)過①過程進入生物群落

D.碳元素在I、II、III、IV、V之間以含碳有機物的形式傳遞

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【題目】下圖表示植物光合作用積累的有機物被植食動物利用的過程。下列有關敘述正確的是

A.植物的呼吸消耗量包含在⑤中

B.植食動物糞便中的能量包含在③中

C.④可用于植食動物的生長、發(fā)育和繁殖

D.①⑤⑥⑦⑧之和為植物有機物積累量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組選取若干長度為2cm的胚芽鞘，用碳素筆從胚芽鞘的尖端畫一條直線到最下端，如圖所示，然后將實驗材料置于黑暗處培養(yǎng)2～3天后，觀察a和b段顏色的深淺。分析回答問題：

（1）本實驗的目的是探究_____________________________________。

（2）預測經(jīng)過2～3天后，a段顏色較b段顏色____________(填“深”或“淺”)。為了增加實驗結論的正確性，甲同學說要設置多組重復實驗，目的是避免實驗的偶然誤差；乙同學說該實驗應設置沒有畫線的胚芽鞘作為對照組，通過對照得出結論更有說服力。請你作出評價__________(填“甲正確”“乙正確”或“甲和乙都正確”)。

（3）在生產(chǎn)實踐活動中，在探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度時，為避免由于實驗設計不周而造成浪費，往往需要做______________。如果配制的生長素類似物濃度較高時，插條用____________法進行處理。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是正在傳遞興奮的突觸結構的局部放大示意圖。圖2示胰島B細胞和肝細胞在內(nèi)環(huán)境平衡調(diào)節(jié)過程中的作用，甲、乙、丙分別代表三類血糖調(diào)節(jié)異常的細胞，抗體1作用于甲細胞會導致甲細胞功能受損，抗體2則作用于乙細胞。

（1）圖1中，①是突觸_____膜，若圖1中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放會導致細胞Y興奮，試比較神經(jīng)遞質(zhì)釋放前后細胞Y的膜內(nèi)Na+濃度變化和電位的變化_____。

（2）神經(jīng)元之間興奮傳遞易受多種因素影響，根據(jù)圖1推測，可能會阻礙興奮傳遞的因素有_____。

A．體內(nèi)產(chǎn)生抗蛋白質(zhì)M抗體 B．某藥物與蛋白M牢固結合

C．某毒素阻斷神經(jīng)遞質(zhì)的釋放 D．某藥物抑制神經(jīng)遞質(zhì)降解酶的活性

（3）圖中若X為肝糖原，當胰島素與其受體結合后，會促進過程_____（①/②）。

（4）圖2中甲、乙、丙中可能是2型糖尿病患者的細胞是_____。 判斷的依據(jù)是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為物質(zhì)跨膜運輸示意圖(甲、乙、丙代表物質(zhì)，a、b、c、d、e 代表運輸方式)，下列敘述中錯誤的有幾項()

①細胞間的信息交流離不開丙

②制備細胞膜可選用雞血作實驗材料

③在a～e 的五種方式中，代表被動運輸?shù)氖莃、c、d

④圖中a可表示葡萄糖進入所有細胞的過程

⑤圖中b可表示氧氣進入細胞的過程

⑥圖中e可表示小腸上皮細胞吸收Na+的過程

A. 2 項B. 3 項C. 4 項D. 5 項

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