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在tRNA的反密碼子中，通常含有一個被稱為次黃嘌呤的堿基，它可以與mRNA中相應密碼子對應位置上的堿基A或C或U配對．據(jù)此分析，這種tRNA將可以（　�。�
A、轉運幾種氨基酸
B、消除部分基因突變的影響
C、導致基因突變
D、此題干信息表明中心法則是錯誤的
考點：中心法則及其發(fā)展
專題：
分析：閱讀題干可知本題涉及的知識點是翻譯和轉運RNA功能，梳理相關知識點，根據(jù)選項描述結合基礎知識做出判斷．
解答： 解：A、tRNA具有專一性，即一種tRNA只能轉運一種氨基酸，但由于tRNA的反密碼子中，含有次黃嘌呤堿基，它可以與mRNA中相應密碼子對應位置上的堿基A或C或U配對，因此，這種tRNA可以轉運幾種氨基酸，A正確；
B、基因突變后轉錄形成的mRNA中相應密碼子也發(fā)生了改變，這種tRNA可以轉運幾種氨基酸，說明密碼子不同，轉運的氨基酸也不一樣，因而不能消除部分基因突變的影響，B錯誤；
C、基因突變發(fā)生在DNA分子中，與tRNA無關，C錯誤；
D、此題干信息是對中心法則的補充，D錯誤．
故選A．
點評：本題考查中心法則的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

以下有關神經興奮的敘述正確的是（　�。�
A、靜息狀態(tài)時神經元細胞膜內外沒有離子進出
B、神經遞質與突觸后膜上受體的結合有特異性
C、興奮狀態(tài)下神經細胞膜兩側電位表現(xiàn)為外正內負
D、神經遞質經主動轉運穿過突觸前膜進入突觸間隙

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科目：高中生物 來源： 題型：

我國有許多乙肝患者，注射乙肝疫苗在一定程度上可以有效的預防乙肝的發(fā)生．下列有關敘述，正確的是
（　�。�
A、注射乙肝疫苗屬于抗體，使人體可以產生特異性免疫
B、注射乙肝疫苗后，就可以促使T細胞分化成為效應T細胞，完成細胞免疫
C、注射乙肝疫苗后，當致病的乙肝病毒侵入機體時，記憶細胞不經分化就可分泌抗體
D、注射乙肝疫苗后，經淋巴因子作用，B細胞增殖分化為漿細胞，產生乙肝病毒抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為發(fā)生在某細胞中的一系列生理過程示意圖，A～G表示物質或細胞結構，其中a、b是指物質A的兩端，①～④表示過程．下列相關敘述中錯誤的是（　　）
A、若該細胞為藍藻細胞，不可能發(fā)生圖中的①②③④，但該細胞可進行光合作用
B、圖中能合成葡萄糖的結構是E．能將葡萄糖分解成二氧化碳和水的結構是F
C、結構B在物質A上的移動方向為a→b，不同功能的細胞內物質A的種類一般不同
D、物質C進出D、E、F和進出G的方式不同，E和F中的部分蛋白質可自主合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，在體外一定條件下培養(yǎng)造血干細胞，可以形成神經細胞．下列相關敘述中，不正確的是（　�。�
A、造血干細胞僅通過有絲分裂形成三種血細胞
B、造血干細胞在體外形成神經細胞是基因選擇性表達的結果
C、神經細胞的形成除受基因的控制外，還受到細胞所處外界環(huán)境的影響
D、造血干細胞有細胞周期，而神經細胞不具有細胞周期

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科目：高中生物 來源： 題型：

以水為層析液，最適合用紙層析法分離的物質是（　�。�
A、葉綠體色素和液泡中的色素
B、葡萄糖和果糖
C、葉綠素和類胡蘿卜素
D、雄性激素和雌性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

生態(tài)學家高斯曾經做過這樣一個實驗：在0.5mL培養(yǎng)液中放入5個大草履蟲，然后每隔24h統(tǒng)計一次大草履蟲的數(shù)量，第五天后大草履蟲種群數(shù)量維持穩(wěn)定，K值是375個．下列相關敘述不正確的是（　　）
A、該實驗需設置重復實驗，減小誤差
B、該實驗中大草履蟲種群數(shù)量呈“S”型增長
C、培養(yǎng)液種類或體積的改變可導致K值發(fā)生改變
D、如在培養(yǎng)過程中加入3個雙小核草履蟲，K值保持不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結構與功能上的聯(lián)系．COPⅠ、COP II是被膜小泡，可以介導蛋白質在甲與乙之間的運輸．請據(jù)圖回答以下問題．

（1）溶酶體起源于乙
 
（細胞器名稱）．除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解
 
，以保持細胞的功能穩(wěn)定．
（2）脂溶性物質容易透過細胞膜，表明細胞膜的主要成分中有
 
．
（3）COPⅡ被膜小泡負責從甲
 
（細胞器名稱）向乙運輸“貨物”．若定位在甲中的某些蛋白質偶然摻入到乙中，則圖中的
 
可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質的回收．
（4）囊泡與細胞膜融合過程反映了生物膜在結構上具有
 
特點．該細胞分泌出的蛋白質在人體內被運輸?shù)桨屑毎麜r，與靶細胞膜上的
 
結合，引起靶細胞的生理活動發(fā)生變化．此過程體現(xiàn)了細胞膜具有
 
的功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某家族患神經性耳聾和腓骨肌萎縮癥（CMT）兩種疾病的遺傳系譜．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中IV-6為家族中最先發(fā)現(xiàn)的患者，研究人員對其進行了
 
繪制出遺傳系譜圖．
（2）由圖可知，神經性耳聾的遺傳方式為
 
．該家族中，只有IV-2、Ⅳ-4、IV-5患神經性耳聾，其原因是
 
．
（3）遺傳學分析發(fā)現(xiàn)，該家族CMT的遺傳方式為伴X顯性遺傳（致病基因用B表示），則III-4、III-5、Ⅳ-4的突變基因可能來自
 
  （父方或母方）．IV-5、IV-4的基因型分別為
 
  和
 
（神經性耳聾用基因A-a表示）．
（4）若IV-4與一位不攜帶致病基因的正常女性婚配，出生患病女孩的概率為
 
．
（5）CMT患者主要表現(xiàn)為雙足畸形，大腿下端肌肉明顯萎縮，雙下肢無力，下肢有痛感，但膝跳反射、踝反射消失，說明患者的
 
神經元發(fā)生了病變．

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