【題目】人體肌肉細(xì)胞呼吸的部分過(guò)程如圖所示，階段A~D為相關(guān)生理過(guò)程。下列敘述正確的是（ ）

A.物質(zhì)①為NADH，物質(zhì)②中的氧來(lái)自葡萄糖

B.階段A~D中，只有階段D不產(chǎn)生ATP

C.乳酸菌進(jìn)行階段D的場(chǎng)所與人不同

D.劇烈運(yùn)動(dòng)引起階段D增強(qiáng)，階段C減弱

【答案】B

【解析】

分析題圖可知：A為糖酵解，糖酵解在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行；B為檸檬酸循環(huán)，在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行；階段C為電子傳遞鏈，在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行；階段D是厭氧呼吸的第二階段，丙酮酸在酶的催化作用下形成乳酸，場(chǎng)所是細(xì)胞溶膠；物質(zhì)①為NADH，物質(zhì)②是H20。

A、物質(zhì)②為H20，其中的氧來(lái)自O(shè)2，A錯(cuò)誤；

B、階段A~D中，只有厭氧呼吸的第二階段（階段D）不產(chǎn)生ATP，B正確；

C、乳酸菌進(jìn)行階段D（厭氧呼吸第二階段）的場(chǎng)所與人相同，均為細(xì)胞溶膠，C錯(cuò)誤；

D、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)依舊以需氧呼吸為主，但也有厭氧呼吸參與，階段D和階段C均增強(qiáng)，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組為研究外施NAA、IBA、 2，4-D 三種生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)擬南芥主根細(xì)胞分裂和伸長(zhǎng)的影響，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A.自變量是生長(zhǎng)素的種類(lèi)和濃度，需要配制15種培養(yǎng)液

B.為了準(zhǔn)確測(cè)量因變量，擬南芥的根系應(yīng)采用水培法培養(yǎng)

C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明NAA、IBA、 2，4-D 的作用都具有兩重性

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明三種生長(zhǎng)素類(lèi)似物都屬于抑制性的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為興趣小組探究a、b、c三種不同濃度的生長(zhǎng)素溶液對(duì)葡萄莖段側(cè)芽生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。圖2為該小組探究某種南瓜矮生突變體屬于激素合成缺陷型突變體還是激素不敏感型突變體的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）為得到某濃度生長(zhǎng)素處理的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，需要測(cè)量每個(gè)葡萄莖段______長(zhǎng)度，并由此計(jì)算出生長(zhǎng)量，而且需要取每組多個(gè)葡萄莖段生長(zhǎng)量的平均量作為該組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這樣做的目的是為了______。

（2）若選用帶頂芽的葡萄莖段作實(shí)驗(yàn)材料，要對(duì)其進(jìn)行______處理。

（3）圖1實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在缺陷，還應(yīng)增加______組，該組實(shí)驗(yàn)的處理是______。

（4）由圖2可知，生長(zhǎng)素對(duì)正常南瓜莖生長(zhǎng)有______作用。噴施生長(zhǎng)素______ （填“能”或“不能”）使矮生南瓜的莖恢復(fù)至正常，由此可推測(cè)：該矮生南瓜屬于______突變體。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究不同濃度Na2CO3溶液對(duì)蠶豆幼苗生長(zhǎng)的影響，科研人員用含不同濃度的Na2CO3的培養(yǎng)液處理蠶豆幼苗，得到結(jié)果如下。回答下列問(wèn)題：

（注：Pn為表觀光合速率，Gs為氣孔導(dǎo)度）

（1）幼苗進(jìn)行光合作用時(shí)，________上的光合色素吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能，使水在光下分解生成 ________。在光反應(yīng)中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化過(guò)程是_________。

（2）該實(shí)驗(yàn)對(duì)照組的設(shè)置為_______。由圖 1 可見(jiàn)，10mmol/LNa2CO3處理可以___幼苗的光合作 用。測(cè)量光合作用速率的指標(biāo)除本實(shí)驗(yàn)采用的之外，還可采用 _______。

（3）15mmol/L Na2CO3和25mmol/LNa2CO3處理幼苗情況下，可見(jiàn)氣孔導(dǎo)度都較低，推測(cè)可能原因是 _______，此狀況下會(huì)直接影響葉綠體基質(zhì)中________的合成從而限制光合作用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（環(huán)境保護(hù)）閱讀材料，回答下列問(wèn)題。

加拿大一枝黃花原產(chǎn)于北美洲，是菊科一枝黃花屬的多年生草本植物，1935年作為觀賞花卉被引入我國(guó)，20世紀(jì)80年代迅速擴(kuò)散蔓延成雜草，表現(xiàn)出極強(qiáng)的群落競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。下圖為加拿大一枝黃花在群落草本植物中的重要值(表示物種在群落中的優(yōu)勢(shì)程度)與群落郁閉度[反映林分(指內(nèi)部特征大體一致而與鄰近地段有明顯區(qū)別的一片林子)的密度，密度越高，郁閉度越大)]的相關(guān)性分析。


分析郁閉度與加拿大一枝黃花入侵之間的關(guān)系，并提出抑制一枝黃花蔓延的生物措施。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)進(jìn)行“探究環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響”的活動(dòng)，在適宜條件下，對(duì)黑藻進(jìn)行遮光處理（完仝黑暗），測(cè)得其吸收CO2速率和釋放CO2速率隨時(shí)間變化趨勢(shì)如圖1所示（吸收或釋放CO2速率指單位時(shí)間單位葉面積吸收或釋放CO2的量），其葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝途徑如圖2所示，請(qǐng)回答以下問(wèn)題

（1）CO2 _____________（填“氧化”或¨還原”）為糖的一系列反應(yīng)稱(chēng)為卡爾文循環(huán)。影響該反應(yīng)的因素除外部條件如光照強(qiáng)度、CO2濃度等，還有內(nèi)部因素如____________（寫(xiě)出兩個(gè)）。

（2）遮光處理后，短期內(nèi)葉肉細(xì)胞中RuBP的含量會(huì)____________，完全黑暗后黑藻并沒(méi)有立即停止吸收CO2，原因是____________________________。

（3）黑暗環(huán)境中葉綠體輸出的三碳糖來(lái)自于____________，輸出的三碳糖轉(zhuǎn)化為葡萄糖，在氧氣充足的條件下，在_______________（填場(chǎng)所）中被徹底氧化分解成CO2。

（4）該同學(xué)欲進(jìn)一步探究遮光對(duì)黑藻葉綠素含量的影響，操作如下：

a．取等量遮光不同時(shí)間的黑藻苞葉烘十、粉碎、研磨，得到色素提取液；

b．光電比色法定量，以____________作為對(duì)照溶液，分別在652nm、663nm和645nm處測(cè)定葉綠體色素提取液的____________；

c．計(jì)算。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞融合技術(shù)有著廣泛應(yīng)用。下圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程，據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題

（1）若a、b分別是基因型為yyRr和YYrr兩個(gè)玉米品種的花粉，且這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上�？茖W(xué)家分別將它們的花粉除去細(xì)胞壁，然后誘導(dǎo)其融合，再把這些融合細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，培育出了玉米新品種。這兩個(gè)品種的花粉可用化學(xué)誘導(dǎo)劑_____誘導(dǎo)融合，這些融合細(xì)胞經(jīng)過(guò)脫分化形成____________，再經(jīng)后續(xù)必要的操作就可以得到不同于親本表現(xiàn)型的玉米新品種．

（2）若a、b表示番茄和馬鈴薯兩種植物的體細(xì)胞，則

①在獲得“番茄一馬鈴薯”雜種細(xì)胞的過(guò)程中，運(yùn)用了植物細(xì)胞工程中的_______技術(shù)，該技術(shù)完成的標(biāo)志是_____________________。

②a、b細(xì)胞融合之前，要用到的酶是____________，處理后得到_____________。

（3）若a、b分別為骨髓瘤細(xì)胞和已免疫的B淋巴細(xì)胞。為了能充分發(fā)揮上述兩種細(xì)胞各自的特點(diǎn)經(jīng)特殊處理，在促細(xì)胞融合因子的作用下，使兩種細(xì)胞發(fā)生融合，形成圖中的d細(xì)胞，d細(xì)胞的特點(diǎn)是________________。由d細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較，具有_______________________等特點(diǎn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用單側(cè)光照射小麥的幼苗（如圖所示）。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.小麥幼苗的感光部位在尖端

B.幼苗尖端部位向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移

C.幼苗表現(xiàn)向光生長(zhǎng)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性

D.生長(zhǎng)素的作用原理是促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由青霉菌中提取的淀粉酶在不同溫度條件下分別催化淀粉反應(yīng)1h和2h，其產(chǎn)物麥芽糖的相對(duì)含量如圖所示。相關(guān)分析正確的是

A. 第1h內(nèi)，酶的最適溫度在45-50℃之間

B. 第1h到第2h，45℃條件下淀粉酶活性提高

C. 第1h到第2h，50℃條件下酶的催化作用明顯

D. 若只生產(chǎn)1h，45℃左右時(shí)麥芽糖產(chǎn)量相對(duì)較高

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同步練習(xí)冊(cè)答案