A、排出人體過(guò)多的代謝廢物 |
B、帶走人體的熱量 |
C、排出人體過(guò)多的無(wú)機(jī)鹽 |
D、維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、高爾基體 | B、液泡 |
C、核糖體 | D、中心體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、ATP與ADP在不同酶的作用下實(shí)現(xiàn)相互轉(zhuǎn)化 |
B、ADP與ATP是同種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài) |
C、ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),其中的兩個(gè)高能磷酸鍵都易在酶的作用下斷裂和重新形成 |
D、生命活動(dòng)需要不斷消耗ATP,但不會(huì)消耗完,原因是細(xì)胞中ATP含量很多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞中是否有線粒體 |
B、是否有氧氣參與 |
C、最終分解產(chǎn)物的類型 |
D、釋放出能量的多少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蛋白質(zhì)和雙縮脲試劑反應(yīng)與葡萄糖和斐林試劑水浴加熱 |
B、CO2和溴麝香草酚藍(lán)水溶液反應(yīng)與脂肪與蘇丹Ⅲ反應(yīng) |
C、淀粉遇碘液與DNA與二苯胺沸水浴加熱 |
D、用臺(tái)盼藍(lán)染液染死酵母菌細(xì)胞與酒精和重鉻酸鉀溶液反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、黃瓜結(jié)果后,噴灑高濃度的生長(zhǎng)素類似物可防止果實(shí)的脫落 |
B、早春播種時(shí),用流動(dòng)的水浸泡種子以降低脫落酸的含量,有利于種子萌發(fā) |
C、啤酒生產(chǎn)中,用細(xì)胞分裂素處理大麥種子,可以簡(jiǎn)化工藝、降低成本 |
D、番茄開(kāi)花后,噴灑一定濃度乙烯利溶液,可促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
成分(m mol/L) | Na+ | K+ | Ca2+ | Mg2+ | Cl- | 有機(jī)酸 | 蛋白質(zhì) | |
① | ② | 142 | 5.0 | 2.5 | 1.5 | 103.3 | 6.0 | 16.0 |
③ | 147 | 4.0 | 1.25 | 1.0 | 114.0 | 7.5 | 1.0 | |
④ | 10 | 140 | 2.5 | 10.35 | 25 | - | 47 |
A、④屬于細(xì)胞內(nèi)液,因?yàn)槠浜休^多的蛋白質(zhì)、K+等 |
B、②屬于血漿,③屬于組織液,②的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致③增多 |
C、肝細(xì)胞中的CO2從產(chǎn)生場(chǎng)所擴(kuò)散到②至少需穿過(guò)3層膜 |
D、③與④的成分存在差異的主要原因是細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、具有胚胎干細(xì)胞核的重組卵細(xì)胞不能直接移植到代孕母親子宮中 |
B、全體外培養(yǎng)哺乳動(dòng)物胚胎的困難在于細(xì)胞不能表達(dá)全能性 |
C、將轉(zhuǎn)基因細(xì)胞嵌入滋養(yǎng)層中可獲得轉(zhuǎn)基因動(dòng)物 |
D、卵裂期的胚胎只能用酶分割 |
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