如圖為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法正確的是
A.利用酶解法去除酵母菌細(xì)胞壁需選用纖維素酶和果膠酶
B.含有RNA 的結(jié)構(gòu)有②④⑥⑧
C.⑥可以利用葡萄糖并產(chǎn)生CO2
D.與藍(lán)藻相比,最主要的區(qū)別是酵母菌具有①
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期末考試生物(文)卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.薩頓利用類比推理的方法提出“基因在染色體上”的假說(shuō)
B.摩爾根等人首次通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上
C.抗維生素D佝僂病的基因位于常染色體上
D.基因在染色體上呈線性排列,每條染色體上都有若干個(gè)基因
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期末考試生物(文)卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示呼吸作用過(guò)程中葡萄糖分解的兩個(gè)途徑。 酶1、酶2和酶3依次分別存在于( )
A.線粒體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D.線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧沈陽(yáng)二中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為不完整的呼吸作用示意圖,下列說(shuō)法正確的是
A.A過(guò)程必須在無(wú)氧條件下進(jìn)行
B.植物細(xì)胞無(wú)氧呼吸的終產(chǎn)物均為E
C.人體細(xì)胞進(jìn)行A、B過(guò)程會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的pH顯著改變
D.A、B、C、D四個(gè)過(guò)程相比,D過(guò)程會(huì)產(chǎn)生大量ATP
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧沈陽(yáng)二中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述中,正確的是
A.利用光學(xué)顯微鏡可觀察到細(xì)胞膜的磷脂雙分子層
B.西瓜汁可用作還原糖鑒定的替代材料
C.脂肪的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)中可以滴1~2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的鹽酸洗去多余的染料
D.觀察細(xì)胞中DNA和RNA分布實(shí)驗(yàn)可觀察到細(xì)胞質(zhì)顯紅色、細(xì)胞核顯綠色
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧沈陽(yáng)二中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
ATP在細(xì)胞內(nèi)的含量及其轉(zhuǎn)化速度分別是
A.很多;很快 B.很少;很慢
C.很多;很慢 D.很少;很快
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧沈陽(yáng)二中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若使一個(gè)細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸方式只有自由擴(kuò)散,可以采用下列哪種物質(zhì)處理細(xì)胞
A. 蛋白酶 B. 淀粉酶
C. 脂肪酶 D. 抑制呼吸作用的酶
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北武漢二中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成一條食物鏈a→b→c→d,通過(guò)測(cè)定得到這四種生物A.B.C.d所含的有機(jī)物總量分別為M1、M2、M3、M4。下列敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.M1一定不是a種群固定的太陽(yáng)能總量
B.若M1<5M2,則生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)可能遭到破壞
C.在數(shù)值上,M4應(yīng)比M3小
D.若b大量增加,一般會(huì)導(dǎo)致a減少c增加
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江哈六中高二下期末生物試卷(一)(解析版) 題型:選擇題
下列在葉綠體中發(fā)生的生理過(guò)程,不需要蛋白質(zhì)參與的是
A. Mg2+吸收 B. O2擴(kuò)散 C. 光能轉(zhuǎn)換 D. DNA復(fù)制
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