【題目】世界衛(wèi)生組織將新型冠狀病毒感染的肺炎命名為“COVID-19”,新型冠狀病毒被稱為 SARS-CoV-2”。感染新型冠狀病毒的患者出現(xiàn)的癥狀類似非典,感染者會(huì)出現(xiàn)急性、嚴(yán)重呼吸道疾病,伴有發(fā)熱、咳嗽、氣短及呼吸困難,嚴(yán)重的病例會(huì)出現(xiàn)腎功能衰竭和死亡,請(qǐng)回答下列問題:

1)冠狀病毒能將人細(xì)胞膜上的 ACE2(血管緊張素轉(zhuǎn)化酶2)作為受體從而入侵細(xì)胞,說明細(xì)胞膜具有_____的功能,這也說明細(xì)胞膜具有_____的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

2)新型冠狀病毒為單股正鏈的RNA 病毒,屬于RNA 復(fù)制病毒,其RNA 復(fù)制時(shí)所需要的酶是在_____合成的,其 RNA 可以直接作為_____的模板。

3)人體免疫系統(tǒng)對(duì)新冠病毒反應(yīng)相對(duì)遲鈍,其容易突破第一、二道防線后大量繁殖,原因是_____

4)結(jié)合體液免疫和細(xì)胞免疫過程,闡述人體通過自身免疫功能清除新冠病毒的機(jī)理:_____

【答案】進(jìn)行(細(xì)胞間的)信息交流(或識(shí)別) (一定的)流動(dòng)性 (宿主細(xì)胞)核糖體 翻譯 由于新冠病毒侵染性較強(qiáng),而免疫系統(tǒng)的第一、二道防線為非特異性免疫,不具有針對(duì)性 通過效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別被新冠病毒寄生的宿主細(xì)胞,并與之密切接觸,而使其裂解死亡,新型冠狀病毒被釋放出米,可以與體液免疫產(chǎn)生的抗體結(jié)合,形成細(xì)胞集團(tuán)或沉淀,最后被吞噬細(xì)胞吞噬、消化

【解析】

1、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng),必須借助于活細(xì)胞才能代謝和繁殖。常見的病毒有:艾滋病毒、流感病毒、SARS病毒、煙草花葉病毒、噬菌體等等。病毒的成分包括蛋白質(zhì)和核酸(DNARNA)。

2、類似SARS的新型冠狀病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,RNA是單鏈的,所以容易發(fā)生變異。

3、特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫,其具體過程如下:

1)冠狀病毒和細(xì)胞膜上的結(jié)合位點(diǎn)ACE2結(jié)合從而入侵細(xì)胞說明細(xì)胞膜具有信息交流的功能,病毒通過胞吞方式入侵細(xì)胞也說明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性。

2)病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),其RNA復(fù)制時(shí)需要的酶在宿主細(xì)胞內(nèi)的核糖體上合成,正鏈的RNA 病毒中的RNA可直接作為翻譯的模板,合成病毒蛋白。

3)由于新冠病毒侵染性較強(qiáng),而免疫系統(tǒng)的第一、二道防線為非特異性免疫,不具有針對(duì)性,因此新冠病毒很容易突破第一、二道防線。

4)新型冠狀病毒侵入人體內(nèi)寄生在宿主細(xì)胞中,效應(yīng)T細(xì)胞能識(shí)別被寄生的寄主細(xì)胞,并與之密切接觸,而使其裂解死亡,新型冠狀病毒被釋放出來,而后會(huì)被體液免疫產(chǎn)生的抗體所凝集,使之失去浸染能力,最后被吞噬細(xì)胞吞噬消化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】菊天牛是菊花的主要害蟲之一?蒲腥藛T將抗蟲基因轉(zhuǎn)入菊花,培育出抗蟲菊花。下圖是獲得轉(zhuǎn)基因菊花的技術(shù)流程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

注:卡那霉素抗性基因(Kanr)作為標(biāo)記基因,菊花葉片對(duì)卡那霉素高度敏感。

(1)為了促進(jìn)土壤農(nóng)桿菌吸收重組質(zhì)粒,可用__________處理土壤農(nóng)桿菌,使其處于感受態(tài)。

(2)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌的目的是利用農(nóng)桿菌能夠_________________________的特點(diǎn),使目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞中,并插入到菊花細(xì)胞的________________上,最終形成轉(zhuǎn)基因植株。

(3)將愈傷組織轉(zhuǎn)移到添加一定濃度植物激素和________的培養(yǎng)基中,在適宜條件下進(jìn)行培養(yǎng),篩選轉(zhuǎn)基因菊花。

(4)用PCR方法檢測(cè)轉(zhuǎn)基因菊花是否含有目的基因時(shí),需根據(jù)____________________的核苷酸序列設(shè)計(jì)特異引物,以____________________為模板進(jìn)行第一輪擴(kuò)增。

(5)將轉(zhuǎn)基因菊花嫩莖及葉片與人工飼料以適當(dāng)比例混合后飼喂菊天牛2齡幼蟲,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。

①對(duì)照組應(yīng)飼喂等量的_____________________________。

②據(jù)表分析,________________________差異顯著,說明轉(zhuǎn)基因菊花對(duì)菊天牛2齡幼蟲有較強(qiáng)的毒殺作用。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從基因型為 Aa 的綠色植物某器官中獲取組織,顯微觀察如下圖。下列對(duì)該圖所示細(xì)胞的敘述正確的是 ( )

A. 若將 X 細(xì)胞離體培養(yǎng)成完整植株,此過程要涉及纖維素酶和果膠酶

B. 若將 Y 細(xì)胞離體培養(yǎng)成幼苗后用秋水仙素處理,目的是使其發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異

C. X 與 Y 兩個(gè)細(xì)胞融合后,發(fā)育成基因型為 AAaa 的植株是不可育的

D. 如果 X 與 Y 細(xì)胞所含蛋白質(zhì)種類有明顯差異,其根本原因是信使 RNA 的不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示利用溶液培養(yǎng)法栽培某植物的簡(jiǎn)圖,圖乙表示植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,請(qǐng)分析回答問題:

1若用放射性32 P標(biāo)記培養(yǎng)液中的KH2 PO4 ,則一段時(shí)間后在葉肉細(xì)胞中能夠檢測(cè)到放射性的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)有____________________從下列選項(xiàng)中選擇

A核糖核酸

B脂肪

CATP

D高爾基體

E核糖

2在曲線b點(diǎn),該植物葉肉細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的具體部位是_____________

3若該裝置不通氣,則培養(yǎng)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)葉片發(fā)黃此時(shí)培養(yǎng)液中不缺Mg2+ 。分析其原因可能是_____________。正常通氣狀況下,當(dāng)植物缺乏Mg2+時(shí),圖乙中曲線b點(diǎn)位置應(yīng) __________左移、右移不變。

4該植物光合作用的反應(yīng)式是___________

5已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為2530,乙圖曲線表示該植物在25時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若將溫度提高到的30條件下原光照強(qiáng)度和CO2 濃度不變,理論上圖中相應(yīng)點(diǎn)的移動(dòng)分別是a點(diǎn)___________b點(diǎn)___________、C點(diǎn)___________、d點(diǎn)___________上移下移”“左移右移不動(dòng)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體體液之間的部分關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)①⑥的相互關(guān)系中,物質(zhì)交換是單向的是________________________。

(2)機(jī)體代謝情況發(fā)生變化,最易于通過檢查血漿的______________兩方面來反映。

(3)當(dāng)細(xì)胞D中產(chǎn)生過量乳酸時(shí),血漿中的____________(填“NaHC03”或“H2C03”)可以中和其酸性,并最終形成C02和H20排出體外。

(4)血漿中無機(jī)鹽含量的相對(duì)穩(wěn)定對(duì)于維持紅細(xì)胞正常的形態(tài)和功能至關(guān)重要。為患者輸液治療時(shí)為什么要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

①取5支潔凈試管,編號(hào)為15號(hào),分別加入2mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%、0.7%、 0. 9%、1.1%、1.3%的NaCl溶液,并各加入2滴抗凝劑(如檸檬酸鈉)。

②將左手無名指消毒,用消毒的采血針刺破皮膚,用小滴管吸血。

③向15號(hào)試管中分別滴入1滴血,搖勻,放置5min。

④分別取5支試管中的混合液各一滴,置于5張潔凈的已編號(hào)的載玻片上制成臨時(shí)裝片,在顯微鏡下鏡檢,觀察________________________

⑤預(yù)期結(jié)果

試管

NaCl溶液/%

紅細(xì)胞形態(tài)

1

0.5

①體積變大,或漲破

2

0.7

②?

3

0.9

③?

4

1.1

④體積縮小

5

1.3

⑤體積縮小,皺縮

②、③處的結(jié)果分別是________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示真核生物細(xì)胞呼吸過程,有關(guān)敘述不正確的是(

A.可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生的是①③④

B.整個(gè)過程都發(fā)生在線粒體中

C.酵母菌不能進(jìn)行過程

D.人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳只來源于過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種鳥的羽色受兩對(duì)相互獨(dú)立的等位基因控制。基因B控制藍(lán)色素的合成,基因Y控制黃色素的合成,bbyy個(gè)體顯白色,其遺傳機(jī)理如下圖所示,請(qǐng)回答。

1)該過程說明基因通過______________________________,從而控制生物性狀。

2)若已知酶B的氨基酸排列順序,不能確認(rèn)基因B轉(zhuǎn)錄的mRNA的堿基排列順序,理由是______________________________。

3)若將多對(duì)純合藍(lán)色雌鳥和純合黃色雄鳥雜交,其后代的基因型為________,再讓子一代雌雄鳥之間自由交配,子二代的表現(xiàn)型及比例為_________________________

4)欲在一個(gè)繁殖季節(jié)內(nèi)鑒定某黃色雄性個(gè)體的基因型,則應(yīng)選擇_________雌性個(gè)體與之雜交,若出現(xiàn)_________后代,該黃色個(gè)體為雜合子,若只出現(xiàn)_________后代,則黃色個(gè)體很可能為純合子。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),在線粒體內(nèi)膜兩側(cè)存在H+濃度差。H+順濃度梯度經(jīng)ATP合成酶轉(zhuǎn)移至線粒體基質(zhì)的同時(shí),驅(qū)動(dòng)ATP的合成(如下圖)。

根據(jù)圖示得出的下列結(jié)論中,錯(cuò)誤的是

A.ATP合成酶中存在跨膜的H+通道B.H+可直接穿過內(nèi)膜磷脂雙分子層

C.此過程發(fā)生在有氧呼吸第三階段D.線粒體的內(nèi)、外膜功能存在差異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了檢測(cè)某種酶X37°C時(shí)對(duì)3種二糖(A、糖B、糖C)的作用,設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。5 min后檢測(cè)每只試管中的單糖和二糖,結(jié)果如下表:

試管1

試管2

試管 3

單糖

二糖

1)該實(shí)驗(yàn)將三支試管均置于相同溫度中的目的是_________________。

2)從本實(shí)驗(yàn)中,可得出的結(jié)論是:__________________。

3)為進(jìn)一步檢測(cè)該酶與pH的關(guān)系,請(qǐng)用下面所給的材料和實(shí)驗(yàn)室中的基本設(shè)備,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究pH對(duì)酶活性的影響。

實(shí)驗(yàn)材料:酶X,糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液(自選一種),某種指示劑(對(duì)二糖有顏色反應(yīng)而對(duì)單糖無顏色反應(yīng)),不同pH的物質(zhì)(酸、水、堿)。

實(shí)驗(yàn)步驟:

取三支潔凈試管,向三只試管中均加入________溶液,編號(hào)為AB、C

A、BC三只試管分別加入________________,搖勻。

________溶液各2 mL注入A、B、C三只試管中,置于________中保溫5 min。

向各支試管中分別加入________________,然后水浴加熱5 min,觀察顏色變化。

4)下圖是H2O2酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH = b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化,當(dāng)溫度降低時(shí),e點(diǎn)的變化是 ________,d點(diǎn)的變化是________;當(dāng)pH = c時(shí),酶活性為________。

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