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【題目】設置兩個或兩個以上實驗組，通過對結果的比較分析來探究某種因素與實驗對象的關系，這樣的實驗叫（ ）

A. 標準實驗B. 對比實驗C. 模擬實驗D. 演示實驗

【答案】B

【解析】

在科學探究過程中，有些問題單憑觀察是難以得出結論的，這時就需要通過實驗來探究；實驗當然也離不開觀察，但與單純的觀察不同的是，實驗是在人為控制研究對象的條件下進行的觀察。實驗包括多種，如模擬實驗、對照實驗、演示實驗、分組實驗等。

對比實驗指設置兩個或兩個以上的實驗組，通過對比結果的比較分析，來探究各種因素與實驗對象的關系，這樣的實驗稱為對比實驗。對比實驗不設對照組，均為實驗組（或互為實驗組和對照組），是對照實驗的一種特殊形式，即相當于“相互對照實驗”，故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】椎實螺是雌雄同體的生物，單個伺養(yǎng)時，它們進行自體受精。群體飼養(yǎng)時，若只考慮異體受精，兩個個體相互交換精子，同時又各自產生卵子。椎實螺的外殼的旋轉方向可以是右旋（D基因控制），也可以是左旋（d基因控制）。研究表明，子一代外殼的旋轉方向受母體細胞核基因控制，而不由它自身的基因型決定�，F有多個右旋（DD）雌體和左旋（dd）雄性個體�；卮鹣铝袉栴}：

（1）右旋（DD）雌性個體的母本的表現型為__________________。多對右旋（DD）雌性個體和左旋（dd）雄性個體雜交，則理論上，子二代個體的表現型為______________________。

（2）將第（1）中雜交實驗所得子二代，單個飼養(yǎng)，子代個體的表現型及其比例為__________________；

群體飼養(yǎng)時，子代個體D基因的頻率為___________。

（3）科學家提取右螺旋殼椎實一細胞質中的RNA，將它注射到左螺旋殼椎實螺的受精卵中，此后受精卵發(fā)育成右螺旋殼的椎實螺。該方法獲得的右螺旋殼_______________（填“可以”或“不可以”）遺傳，原因是_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于自然生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（ ）

A. 生態(tài)系統(tǒng)中輸入生產者的能量必然大于輸入各級消費者的能量之和

B. 生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞對所有捕食者都必然是有利的

C. 生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營養(yǎng)級越高的生物，其體型必然越大

D. 生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營養(yǎng)級越高的生物，其體型必然越小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在孟德爾進行的一對相對性狀的遺傳實驗中，具有1∶1比例關系的是(　　)

①F1產生配子的數量比 ②F2性狀分離比 ③F1測交后代性狀分離比 ④親本雜交后代性狀分離比 ⑤F2測交后代性狀分離比

A. ①②B. ③④C. ②③⑤D. ①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人們發(fā)現在灰色銀狐中有一種變種，在灰色背景上出現白色的斑點，十分漂亮，稱白斑銀狐。讓白斑銀狐自由交配，后代表現型及比例為：白斑銀狐：灰色銀狐=2：1。下列有關敘述不正確的是

A. 銀狐體色有白斑對無白斑為顯性

B. 可以利用測交的方法獲得純種白斑銀狐

C. 控制白斑的基因純合時胚胎致死

D. 白斑銀狐與灰色銀狐雜交后代中白斑銀狐約占1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學校生物小組在一塊較為封閉的低洼地里發(fā)現了一些野生植株，這些植株的花色有紅色和白色兩種，葉片有寬葉和窄葉兩種。同學們分析兩組對該植物的花色、葉形進行遺傳方式的探究。請根據實驗結果進行

第一組：取90對親本進行實驗

第二組：取寬葉甲和窄葉乙的植株各1株

雜交組合

F1表現型

雜交組合

F1表現型

A：30對親本

紅花×紅花

36紅花：1白花

D：寬葉甲×窄葉乙

寬葉：窄葉=1：1

B：30對親本

紅花×白花

5紅花：1白花

E：窄葉乙自交

全為窄葉

C：30對親本

白花×白花

全為白花

F：寬葉甲自交

由于蟲害，植株死亡

(1)從第一組花色遺傳的結果來看，花色隱性性狀為___________，最可靠的判斷依據是____________組。

(2)若任取B組的一株親本紅花植株使其自交，其子一代表現型的情況是_____________。

(3)由B組可以判定，該種群中顯性純合子與雜合子的比例約為____________________。

(4)從第二組葉形遺傳的結果來看，隱性性狀為_______________，判斷依據的是___________組。

(5)如果F組正常生長繁殖的話，其子一代表現型的情況是________________________。

(6)A、B兩組雜交后代沒有出現3：1或1：1的分離比，原因是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究冬蟲夏草提取物和鬼臼類木脂素的抗癌機理,科研小組做了大量實驗,一段時間后,測量各種物質含量和細胞數目,結果如下表。且研究發(fā)現Bcl-2蛋白是一種調控細胞凋亡的蛋白。下列敘述錯誤的是(　　)

組

別

培養(yǎng)液中物質的相對量

肝腹水

癌細胞

數目

Bcl-2蛋

白相對量

胸腺

嘧啶

尿嘧

啶

葡萄

糖

甲

++

++

+++

++

+

+

乙

+++

++

+++

++

++

+

+

丙

+

+

+

+++++

+++++

甲:冬蟲夏草提取物溶液　乙:鬼臼類木脂素溶液　丙:生理鹽水

(+的數量越多,表示物質的相對量越大)

A. 據實驗結果分析,Bcl-2蛋白是一種促進細胞凋亡的蛋白

B. 設置丙組的目的是對照,三組培養(yǎng)液中葡萄糖的相對量是因變量檢測指標之一

C. 冬蟲夏草提取物的作用機理是抑制葡萄糖進入癌細胞,導致癌細胞死亡

D. 鬼臼類木脂素的作用機理是抑制癌細胞對T、U的攝取,抑制DNA和RNA合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果皮色澤是柑橘果實外觀的主要性狀之一。為探明柑橘果皮色澤的遺傳特點，科研人員利用果皮顏色為黃色、紅色和橙色的三個品種進行雜交實驗，并對子代果皮顏色進行了調查測定和統(tǒng)計分析，實驗結果如下：

實驗甲：黃色×黃色→黃色

實驗乙：橙色×橙色→橙色∶黃色＝3∶1

實驗丙：紅色×黃色→紅色∶橙色∶黃色＝1∶2∶1

實驗丁：橙色×紅色→紅色∶橙色∶黃色＝3∶4∶1

請分析并回答：

（1）上述柑橘的果皮色澤遺傳受________對等位基因控制，且遵循________________定律。

（2）根據雜交組合________可以判斷出________色是隱性狀性。

（3）若柑橘的果皮色澤由一對等位基因控制，用A、a表示；若由兩對等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此類推，則實驗丙中親代紅色柑橘的基因型是________，其自交后代的表現型及其比例為________________________________________________________________________。

（4）若親代所用橙色柑橘的基因型相同，則實驗中親代和子代橙色柑橘的基因型共有________種，即________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種細菌會在人類的細胞之間快速傳遞，使人患腦膜炎。其原因是該菌的一種InIC的蛋白可通過阻礙人類細胞中的Tuba蛋白的活性，使細胞膜更易變形而有利于細菌的轉移。下列敘述正確的是：

A. 該菌的細胞中含有DNA和RNA，DNA是其主要的遺傳物質

B. 該菌使人類細胞發(fā)生變形，說明細胞膜具有選擇透過性

C. 該菌進入人體細胞的方式若是胞吞作用，則一定消耗能量

D. Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要內質網的加工

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