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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、3?1?4?2 |
B、3?1?2?4 |
C、4?2?1?3 |
D、2?4?3?1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生命活動(dòng)的進(jìn)行離不開(kāi)信息的作用 |
B、生物種群的繁衍,離不開(kāi)信息的傳遞 |
C、調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 |
D、生命活動(dòng)的進(jìn)行?生物種群的繁衍,離不開(kāi)信息的傳遞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、結(jié)核桿菌的DNA主要分布在細(xì)胞核的染色體上 |
B、結(jié)核桿菌抗藥性的產(chǎn)生是應(yīng)用抗生素誘導(dǎo)基因突變的結(jié)果 |
C、接種卡介苗后,T細(xì)胞受刺激,可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體將其消滅 |
D、感染結(jié)核桿菌后,機(jī)體主要通過(guò)細(xì)胞免疫的作用將其消滅 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、能直接提供給植物非綠色器官各種活動(dòng)所需能量最多的過(guò)程是5 |
B、有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物都能進(jìn)行的過(guò)程是3 |
C、3和4過(guò)程產(chǎn)生的[H]都能被各種生物利用與氧結(jié)合產(chǎn)生水 |
D、2過(guò)程自始至終需要[H]、ATP和多種酶參與 |
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