10.豌豆為一年生植物,其種皮灰色對(duì)白色為顯性,子葉黃色對(duì)綠色為顯性.有人用純種灰種皮黃子葉豌豆與純種白種皮綠子葉豌豆雜交,種皮和子葉的F2均出現(xiàn)3:1的性狀分離比.如果第1年完成親本雜交實(shí)驗(yàn),則種皮和子葉出現(xiàn)3:1的性狀分離分別是在( 。
A.第2年、第3年B.第3年、第2年C.第2年、第2年D.第3年、第3年

分析 種子的形成(胚和胚乳的發(fā)育)階段完成于母本體內(nèi),胚(胚芽、胚軸、胚根和子葉)是由受精卵發(fā)育而來(lái)的,其基因來(lái)自于父本和母本雙方;種皮是由珠被發(fā)育而來(lái)的,其基因僅來(lái)自母本一方.所以子代胚的性狀(如子葉顏色)在母本植株上即可觀察到,而種皮的顏色要在下一代植株上才能體現(xiàn)出來(lái).

解答 解:(1)用純種灰種皮黃子葉豌豆與純種白種皮綠子葉豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),如果是將純種的灰種皮黃子葉的花粉授給白種皮綠子葉豌豆植株,所以白種皮綠子葉豌豆植株為母本,種皮顏色由母本植株基因型決定,第1年為白色;由于種皮灰色對(duì)白色為顯性,所以第2年種皮顏色為灰色,第3年種皮顏色出現(xiàn)性狀分離,表現(xiàn)為3:1的性狀分離比.
(2)由于子葉黃色對(duì)綠色為顯性,將純種的灰種皮黃子葉的花粉授給白種皮綠子葉豌豆植株,受精卵為雜合體,F(xiàn)1代的子葉由受精卵發(fā)育而來(lái),所以第1年表現(xiàn)為黃色,第2年現(xiàn)性狀分離,表現(xiàn)為3:1的性狀分離比.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是遺傳規(guī)律和植物的個(gè)體發(fā)育問(wèn)題,雖然考查的是基礎(chǔ)知識(shí),但屬于易錯(cuò)題.解答本題的關(guān)鍵是掌握植物個(gè)體發(fā)育過(guò)程,明確子葉是由受精卵發(fā)育而來(lái)的,而種皮是由珠被發(fā)育而來(lái)的,再結(jié)合題干要求選出正確的答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.有關(guān)生物體內(nèi)糖類(lèi)的說(shuō)法,正確的是(  )
A.核糖主要存在于細(xì)胞質(zhì)中,核糖體的組成中就有該物質(zhì)
B.發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生1分子果糖和1分子葡萄糖
C.棉麻、絲織品等水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
D.單糖、二糖的作用是細(xì)胞中的供能物質(zhì),多糖的作用是細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.圖甲為人體內(nèi)某種細(xì)胞物質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程,膜外顆粒狀物質(zhì)為抗體(一種蛋白質(zhì)).圖乙表示抗體合成與分泌過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)幾種膜結(jié)構(gòu)表面積的變化.據(jù)圖回答:

(1)抗體的合成場(chǎng)所是[③]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體,加工分泌的過(guò)程是③→②→④→⑥→⑦(填標(biāo)號(hào)),這一過(guò)程說(shuō)明細(xì)胞的各種膜在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
(2)有人把膜結(jié)構(gòu)組成中的[⑥]囊泡比喻為深海中的潛艇,在細(xì)胞中穿梭往來(lái),繁忙地運(yùn)輸著“貨物”,而[④]高爾基體在其中起重要的交通樞紐作用
(3)若圖乙表示的是細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜的面積變化,則①③分別表示的結(jié)構(gòu)依次是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖是科學(xué)家利用酵母菌的不同類(lèi)型研究分泌蛋白的分泌示意圖,它揭示了囊泡的運(yùn)輸過(guò)程.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.A型表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜結(jié)構(gòu)異常導(dǎo)致分泌過(guò)程出現(xiàn)障礙
B.囊泡和靶膜的識(shí)別并融合表明生物膜具有選擇透過(guò)性
C.D型可能是高爾基體功能異常導(dǎo)致分泌過(guò)程出現(xiàn)障礙
D.沒(méi)有囊泡運(yùn)輸?shù)木_組織,細(xì)胞代謝將陷入混亂狀態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.圖一表示某家族甲。ㄓ苫駻,a控制)和乙。ㄓ苫駼,b控制)的遺傳系譜圖,其中一種病為伴性遺傳.圖二表示Ⅱ3的某個(gè)細(xì)胞增殖過(guò)程中染色體數(shù)量變化,圖三表示該細(xì)胞增殖的部分圖象(注:圖中只顯示了細(xì)胞中兩對(duì)同源染色體的變化).圖四表示將精巢中參與配子形成過(guò)程的細(xì)胞歸為D、E、F三組,每組細(xì)胞數(shù)目如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖二曲線(xiàn)上D點(diǎn)(用字母填空)與圖三的C細(xì)胞相對(duì)應(yīng),此曲線(xiàn)G點(diǎn)所示的細(xì)胞名稱(chēng)為精細(xì)胞.
(2)Ⅱ3體內(nèi)進(jìn)行圖三所示細(xì)胞增殖的場(chǎng)所是睪丸.在細(xì)胞增殖過(guò)程中,圖三細(xì)胞的先后順序?yàn)锽→C→A(用字母和箭頭填空).
(3)甲病的遺傳方式為X染色體隱性遺傳,乙病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳.
(4)Ⅱ2的基因型是BBXAXa或BbXAXa ,Ⅱ3體內(nèi)的一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂可產(chǎn)生兩種配子(不考慮交叉互換).第Ⅲ代M只患一種病的概率是$\frac{1}{2}$.
(5)獲得圖四所示的結(jié)果,用睪丸作為研究對(duì)象比卵巢所得結(jié)果更可靠,主要的原因是睪丸中精原細(xì)胞數(shù)量多,所產(chǎn)生的初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞和精子等各種細(xì)胞數(shù)量大,得出的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)比卵巢的準(zhǔn)確.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

15.下列關(guān)于人類(lèi)基因組及其研究的說(shuō)法,正確的是( 。
A.人類(lèi)基因組是人體DNA分子所攜帶的全部遺傳信息
B.必須測(cè)定人類(lèi)所有細(xì)胞的各種基因的核苷酸序列
C.人類(lèi)基因組計(jì)劃的實(shí)施,對(duì)于人類(lèi)疾病的診治和預(yù)防具有重要意義
D.人類(lèi)基因組由大約有31.6億個(gè)堿基對(duì).已發(fā)現(xiàn)的基因約為3.0-3.5萬(wàn)個(gè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

2.小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞街饕譃閮深?lèi):被動(dòng)運(yùn)輸和主動(dòng)運(yùn)輸,前者包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散,它們都是順濃度梯度運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程,后者是逆濃度梯度的過(guò)程,需要消耗能量,還需要載體的協(xié)助,而大分子和顆粒性物質(zhì)通過(guò)胞吞、胞吐進(jìn)出細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西商洛丹鳳中學(xué)高二下6月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

果蠅的黑身、灰身由一對(duì)等位基因(B、b)控制。

(1)實(shí)驗(yàn)一:黑身雌蠅甲與灰身雄蠅乙雜交,F(xiàn)1全為灰身,F(xiàn)1隨機(jī)交配,F(xiàn)2雌雄果蠅表型比均為灰身:黑身=3:1。

①果蠅體色性狀中, 為顯性。F1的后代重新出現(xiàn)黑身的現(xiàn)象叫做 。

②若一大群果蠅隨機(jī)交配,后代有9900只灰身果蠅和100只黑身果蠅,則后代中Bb的基因型頻率為 。若該群體置于天然黑色環(huán)境中,灰身果蠅的比例會(huì) ,這是 的結(jié)果。

(2)另一對(duì)同源染色體上的等位基因(R、r)會(huì)影響黑身果蠅的體色深度。

實(shí)驗(yàn)二:黑身雌蠅丙(基因型同甲)與灰身雄蠅丁雜交,F(xiàn)1全為灰身,F(xiàn)1隨機(jī)交配,F(xiàn)2表型比為:雌蠅中灰身:黑身=3:1;雄蠅中灰身:黑身:深黑身=6:1:1。

①R、r基因位于 染色體上, F2中灰身雄蠅共有 種基因型。

②現(xiàn)有一只黑身雌蠅(基因型同丙),其細(xì)胞(2n=8)中Ⅰ、Ⅱ號(hào)染色體發(fā)生如圖所示變異。

變異細(xì)胞在減數(shù)分裂時(shí),所有染色體同源區(qū)段須聯(lián)會(huì)且均相互分離,才能形成可育配子。

用該果蠅重復(fù)實(shí)驗(yàn)二,則F1雌蠅的減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中有一條染色體,F(xiàn)2的雄蠅中深黑身個(gè)體占 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.遺傳信息和遺傳密碼依次存在于(  )
A.信使RNA和轉(zhuǎn)運(yùn)RNAB.DNA和信使RNA
C.DNA和轉(zhuǎn)運(yùn)RNAD.DNA和Trna

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同步練習(xí)冊(cè)答案