癌癥嚴(yán)重威脅人類的健康，下列不屬于癌細(xì)胞的特征的是（　　）
A、形態(tài)發(fā)生改變
B、細(xì)胞表面發(fā)生變化
C、色素增加
D、無限增殖
考點(diǎn)：癌細(xì)胞的主要特征
專題：
分析：細(xì)胞的特征：（1）具有無限增殖的能力；（2）細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變；（3）細(xì)胞表面發(fā)生變化．細(xì)胞癌變的原因包括內(nèi)因和外因，內(nèi)因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變，外因是各種致癌因子，此外細(xì)胞癌變還與年齡、心情、飲食等因素有關(guān)．
解答： 解：A、癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變，A正確；
B、細(xì)胞表面發(fā)生變化，糖蛋白減少，使癌細(xì)胞易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移，B正確；
C、色素增加是細(xì)胞衰老的特征，C錯(cuò)誤；
D、癌細(xì)胞具有無限增殖的能力，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查細(xì)胞癌變的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞癌變的原因、癌細(xì)胞的特征等知識，能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)通過細(xì)胞膜時(shí)需要載體而不需要能量的是（　�。�
A、水分子進(jìn)入根毛細(xì)胞
B、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
C、K+被吸收進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞
D、氧氣進(jìn)入肺泡細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是（　　）
A、法國的比夏
B、德國的魏爾肖
C、荷蘭的羅伯特?虎克
D、德國的施萊登和施旺

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科目：高中生物 來源： 題型：

要調(diào)查某草地中蒲公英的種群密度，最適合的調(diào)查方法是（　�。�
A、目測估計(jì)法B、標(biāo)志重捕法
C、樣方法D、逐個(gè)計(jì)數(shù)法

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)糖的敘述，正確的是（　�。�
A、葡萄糖在線粒體中合成
B、葡萄糖遇碘變?yōu)樗{(lán)色
C、纖維素水解可產(chǎn)生葡萄糖
D、葡萄糖僅存在于植物體內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

哪種條件不會破壞酶的分子結(jié)構(gòu)（　�。�
A、高溫B、過酸C、過堿D、低溫

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于圖示的敘述中，不正確的是（　�。�
A、④是一條染色體，包含兩條染色單體①和③，它們通過一個(gè)著絲點(diǎn)②相連
B、細(xì)胞中含有兩對同源染色體，其中④和⑦為一對同源染色體
C、細(xì)胞中含有2個(gè)四分體
D、細(xì)胞中為有絲分裂中期

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于線粒體的起源有多種觀點(diǎn)，其中“內(nèi)共生起源”學(xué)說（如圖所示）已被越來越多的人所接受．下列說法不正確的是（　�。�
A、需要原核細(xì)胞被吞噬及其膜結(jié)構(gòu)形成的嵴過程說明所有生物膜成分相同
B、線粒體含有DNA的核糖體并能夠自己合成蛋白質(zhì)可以支持該學(xué)說
C、有氧呼吸第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中并不支持“內(nèi)共生起源”學(xué)說
D、若葉綠體的起源也用“內(nèi)共生起源”學(xué)說解釋，則植物的葉綠體可能來自藍(lán)藻

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體內(nèi)某激素調(diào)節(jié)過程示意圖，其中，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A、B代表激素名稱，請據(jù)圖回答：
（1）、甲、乙、丙所代表的腺體名稱是
 
、
 
和
 
．
（2）激素A為
 
，激素B為
 
．
（3）如果用甲狀腺激素飼喂正常動物，則激素A、B的分泌量的變化分別是
 
，
 
，如果用物質(zhì)B飼喂正常動物，則甲狀腺激素的分泌量
 
，原因是
 
．

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