生物繁殖的本質(zhì)是基因復制,人類正是利用這一點進行基因工程,從而產(chǎn)生了基因污染;蛭廴臼侵冈谔烊坏纳镂锓N基因中摻進了人工重組的基因,這些外來基因可隨被污染生物的繁殖得到增殖,再隨被污染生物的傳播而發(fā)生擴散。根據(jù)以上敘述,下列對基因污染產(chǎn)生原因的表述,不正確的一項是
A. 基因工程間接導致了基因污染
B. 基因工程是通過染色體的重組發(fā)生基因交換,從而獲得了生物的新性狀
C. 基因工程對生物體進行強制移植,完全打破了物種原有的屏障,改變了生物原有的基因組成
D. 人類在發(fā)展基因工程作物時,沒有充分進行對其他生物和環(huán)境影響的相關研究
科目:高中生物 來源:2017屆湖南省長沙市高三第二次模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知A、a是一對等位基因。下圖①〜③分別表示某種動物3個種群A基因頻率的變化情況,3個種群的初始個體數(shù)依次為100、1000和10000且存在地理隔離,沒有遷入和遷出。下列有關分析錯誤的是
A. 個體的死亡對種群①的A基因頻率影響最大
B. 三個種群的基因庫存在差異
C. 三個種群基因頻率改變的原因包括突變、基因重組和自然選擇
D. ③在第100代時基因型為aa的個體約占總數(shù)的25%
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科目:高中生物 來源:2017屆山東省棗莊市高三全市“二調(diào)”模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖1是草原生態(tài)系統(tǒng)中兔攝食后能量的流向示意圖;圖2為某時期該草原兔種群的年齡組成;圖3是一個由5種生物組成的食物網(wǎng)。請據(jù)圖回答:
(1)為控制草原鼠害,對鼠的種群密度調(diào)查宜采用___________法;若該草原兔種群的年齡組成如圖2,則該兔種群的年齡組成為___________;若多次連續(xù)調(diào)查所獲得的各年齡段數(shù)據(jù)基本不變,說明該兔種群的年齡組成為____________。
(2)圖1中的A表示兔同化的總能量,B的含義為_______________。
(3)狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去捕食,兔同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕,可見狼和兔之間的數(shù)量保持相對穩(wěn)定,這種調(diào)節(jié)方式屬于__________________。
(4)若圖3中的乙大量減少,則短期內(nèi)戊的數(shù)量會___________。
(5)若圖3食物網(wǎng)中戊攝食丁和丙的比例為3:1,丙攝食的兩種生物所占比例相等,則戊每增加10kg生物量,按10%的能量傳遞效率計算,需要消耗生產(chǎn)者________kg。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河南省南陽市高二下學期期中質(zhì)量評估生物試卷(解析版) 題型:選擇題
桑葚魚塘分布在我國長江三角洲、珠江三角洲一帶的水鄉(xiāng),是一種典型的水陸物質(zhì)和能量交換型生態(tài)工程(如下圖)。下列有關“桑葚魚塘”的說法正確的是
A. 該該生態(tài)系統(tǒng)在一定程度上實現(xiàn)了對能量的多級利用
B. 該生態(tài)系統(tǒng)提高了營養(yǎng)級間的能量傳遞效率
C. 該生態(tài)系統(tǒng)物種多樣性得到較好的保護
D. 該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的維持不需要人的干預
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河南省南陽市高二下學期期中質(zhì)量評估生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述中,錯誤的是
A.我國已經(jīng)對轉(zhuǎn)基因食品和轉(zhuǎn)基因農(nóng)產(chǎn)品強制實施了產(chǎn)品標識制度
B.國際上大多數(shù)國家都在轉(zhuǎn)基因食品標簽上警示性注明可能的危害
C.開展風險評估、預警跟蹤和風險管理是保障轉(zhuǎn)基因生物安全的前提
D.目前對轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭論主要集中在食用安全性和環(huán)境安全性上
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河南省南陽市高二下學期期中質(zhì)量評估生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示通過體外受精培育牛的過程,下列敘述錯誤的是
A. 獲取的精子經(jīng)獲能后才能進行體外受精 B. ②過程只與細胞膜的流動性有關
C. ③過程的細胞增殖方式一定是有絲分裂 D. ④過程屬于胚胎移植過程
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河南省南陽市高二下學期期中質(zhì)量評估生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞工程中,選擇合適的生物材料是成功的關鍵。下列選擇合理的是
A. 選擇高度分化的動物體細胞進行培養(yǎng)有利于獲得大量細胞
B. 選擇去核的卵細胞作為核受體進行核移植可提高克隆動物的成功率
C. 選擇植物的愈傷組織進行誘變處理一定能獲得優(yōu)質(zhì)的突變體
D. 選擇一定大小的植物莖尖進行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年山東省德州市高一上學期期末檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是真核細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答
(1)研究某分泌蛋白的合成與分泌時,向細胞中注射3H標記的亮氨酸后,放射性依次出現(xiàn)在細胞器__________中,該過程提供能量的細胞器是【 】___________。
(2)侵入人體的病菌被吞噬細胞吞噬后,與【 】__________融合,該細胞器中含有__________,能殺死病菌。該過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點是具有____________。
(3)⑫的功能是___________,⑩對物質(zhì)的進出____________(填“具有”或“不具有”)選擇性。
(4)圖中參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有____________(填序號)。
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科目:高中生物 來源:2017屆陜西省西安市高三下學期一?荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題
在孟德爾的豌豆雜交實驗中,涉及到了雜交、自交和測交。下列相關敘述中正確的是:
A. 測交和自交都可以用來判斷某一顯性個體的基因型
B. 測交和自交都可以用來判斷一對相對性狀的顯隱性
C. 培育所需顯性性狀的優(yōu)良品種時要利用測交和雜交
D. 雜交和測交都能用來驗證分離定律和自由組合定律
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