【題目】為研究IAA(生長素)對番茄子房發(fā)育成果實的調節(jié),科研人員做了系列實驗。
(1)科研人員將處于花蕾期去雄的的番茄花分成4組進行實驗,處理及結果見表。
組別 | 1組 | 2組 | 3組 | 4組 |
實驗處理 | 授粉 | 未授粉 | ||
不涂抹IAA | 不涂抹IAA | 在子房上 涂抹IAA | 在花柄上 涂抹IAA | |
果實平均重量(g) | 4.1 | 0 | 5.3 | 0 |
①1組番茄花發(fā)育成果實,其子房生長所需的生長素主要來自于發(fā)育著的___________。
②比較2、3組實驗結果,表明__________________________。
③依據3、4組實驗結果,推測IAA不能_________________。
(2)根據上述推測,科研人員認為芽產生的生長素并不用于調節(jié)子房發(fā)育成果實。為此,科研人員建立了圖所示的研究模型。請利用該模型,完成驗證該推測的實驗方案并預期結果。
實驗處理 | 放射性檢測結果比較 | |||||
3H-IAA | NPA | a段 | b段 | c段 | d段 | |
Ⅰ組 | 施加 | 施加 | Ⅰ組<Ⅱ組 | |||
Ⅱ組 | ? | ? |
注:NPA為生長素運輸阻斷劑。
①表中I組應在圖1的_______(選填“1”、“2”或“3”)處施加3H—IAA,在______(選填“1”、“2”或“3”)處施加NPA。
②表中Ⅱ組“?”處的實驗處理方案,從左到右依次應為________、________。
③請預期表中a、b段放射性檢測的結果:a段_________;b段__________。
(3)在果業(yè)生產中,有人質疑生長素類似物的使用會導致兒童性早熟。請你結合激素調節(jié)相關知識,分析該說法是否正確并作出科學解釋__________________。
【答案】種子 子房發(fā)育成果實需要IAA 從花柄運輸?shù)阶臃?/span> 1 2 施加 不施加 Ⅰ組>Ⅱ組 Ⅰ組<Ⅱ組 不正確,人體細胞膜上沒有生長素及其類似物的受體,不會引起兒童性早熟
【解析】
分析實驗過程及實驗結果可知,與正常番茄相比,沒有授粉的三種處理,只有在在子房上涂抹IAA,才結果實,其他兩種處理都沒結果實,說明子房發(fā)育成果實,需要種子產生的生長素。
(1)①1組番茄花發(fā)育成果實,其子房生長所需的生長素主要來自于發(fā)育著的種子。
②比較2、3組實驗結果,表明子房發(fā)育成果實需要在子房上涂抹IAA,即子房發(fā)育成果實需要IAA。
③依據3、4組實驗結果,推測IAA不能從花柄運輸?shù)阶臃俊?/span>
(2)①根據實驗模型圖,表中Ⅰ組應在圖的1處施加3H-IAA,在2處施加生長素阻斷劑NPA,因為生長素是極性運輸。
②Ⅱ組“?”處的處理從左到右依次應為施加、不施加,與Ⅰ組形成對照。
③a、b段的預期結果分別是:Ⅰ組>Ⅱ組、Ⅰ組<Ⅱ組。
(3)生長素類似物的使用會不會導致兒童性早熟,因為激素需要與靶細胞膜上的受體結合發(fā)揮作用,生長素是植物激素,在人體細胞膜上沒有生長素及其類似物的受體,所以不會引起兒童性早熟。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是下丘腦參與人體生命活動調節(jié)的部分途徑示意圖,據圖分析下列說法正確的是
A. 若圖中的內分泌腺為甲狀腺,則缺碘會導致激素④的含量增加、③和⑥的含量降低
B. 若圖中的內分泌腺為卵巢,則激素⑥的靶器官是卵巢等雌性生殖器官
C. 若圖中的內分泌腺是胰島,則在血糖調節(jié)過程中作用途徑有①③④⑥⑦
D. 若圖為水鹽平衡調節(jié)示意圖,當食用較咸食物時,下丘腦可產生渴覺
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體細胞內蘇氨酸轉化為異亮氨酸的代謝途徑。下列相關敘述錯誤的是( )
A.蘇氨酸與異亮氨酸分子結構的差異體現(xiàn)在R基團上
B.蘇氨酸脫氫酶與異亮氨酸結合后空間結構改變,活性被抑制
C.蘇氨酸脫氫酶能與蘇氨酸或異亮氨酸結合,說明其無專一性
D.該調節(jié)使細胞內異亮氨酸濃度相對穩(wěn)定,避免了物質、能量的浪費
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為“DNA的粗提取與鑒定”實驗中的一些操作過程。相關敘述正確的是( )
A.實驗過程中正確的操作順序是③→②→⑤→④→①
B.實驗⑤步驟中加入蒸餾水直到溶液中有絲狀物析出為止
C.若改用菜花需先用洗滌劑破壞細胞壁再吸水漲破
D.將粗提取的DNA絲狀物放入二苯胺試劑中沸水浴后冷卻變藍
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示卵子的發(fā)生過程。與此相關的敘述中,不合理的是
A. 圖中A是第一極體,B是合子,E是受精,階段C是胎兒期,階段D是初情期后
B. 當觀察到第二極體時,可以表明卵子已經完成了受精
C. 能發(fā)生染色體著絲點分裂的階段是①④
D. ①階段存在的變異方式有基因突變、基因重組和染色體變異
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細菌紫膜質是一種膜蛋白,ATP合成酶能將H+勢能轉化為ATP中的化學能?茖W家分別將細菌紫膜質和ATP合成酶重組到脂質體(一種由磷脂雙分子層組成的人工膜)上,在光照條件下,觀察到如下圖所示的結果。下列敘述錯誤的是
A. 甲圖中H+跨膜運輸?shù)姆绞绞侵鲃舆\輸
B. ATP合成酶不能將光能直接轉化為ATP中的化學能
C. ATP合成酶既具有催化作用也具有運輸作用
D. 破壞跨膜H+濃度梯度對ATP的合成無影響
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在其他條件適宜的情況下,測得某作物A、B兩個品種在不同濃度下的
吸收量,以及黑暗條件下的
釋放量,結果如下表。(注:當植物光合作用吸收的
量與呼吸作用釋放的
量相等時,環(huán)境中的
濃度為
補償點;
達到一定濃度時,光合速率不再增加,此時的
濃度為
飽和點。)下列說法錯誤的是( )
(mmol/mol) |
(mmol/mol) |
| 黑暗條件下 | |
A品種 | 0.09 | 1.09 | 115.20 | 72.00 |
B品種 | 0.07 | 1.21 | 86.40 | 39.60 |
A.飽和點時,B品種的總光合速率為
B.A品種的補償點為0.09mmol/mol,CO濃度為0.08mmol/mol時,A品種光合作用強度低于呼吸作用強度,此時進行光合作用,葉綠體中有ATP生成
C.若降低光照強度,則兩個品種的飽和點降低,
補償點提高
D.在不同濃度下,A品種的凈光合速率始終高于B品種
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細胞與細胞之間可以通過信號物質進行信息傳遞信號物質靶細胞(如圖所示)。下列說法錯誤的是( )
A.若信號物質是神經遞質,當其作用于突觸后膜后使突觸后膜興奮
B.若信號物質是性腺分泌的性激素,則其靶細胞可能是生殖器官上的細胞
C.若信號物質的受體分布于細胞膜上,體現(xiàn)了細胞膜具有信息交流的功能
D.若信號物質是甲狀腺激素,則靶細胞是幾乎全身的組織細胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1為某雌性哺乳動物細胞的亞顯微結構模式圖;圖2為該動物某種增殖細胞的細胞周期模式圖(M期為分裂期,S期進行DNA的復制);圖3為該動物某細胞連續(xù)分裂過程中結構X的數(shù)量變化曲線圖。請分析回答問題:
(1)圖1所示結構中,參與生物膜系統(tǒng)構成的有______(填寫序號),其中具有雙層膜結構的細胞器是____(填寫序號)。
(2)圖3所示為細胞分裂過程中____________的數(shù)量變化曲線,KL段代表的分裂時期是____________
(3)圖2適用于圖3中時期________所示的分裂方式,其中G1期合成的________(寫出兩種)等物質需通過圖1中結構⑨上的________進入細胞核。
(4)圖3中,處于JK段的細胞名稱是________,發(fā)生KM段變化的前提條件是________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com