火龍果原產(chǎn)于中美洲熱帶，營(yíng)養(yǎng)豐富．下列有關(guān)火龍果的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、果樹生長(zhǎng)有典型的向光性，這與其體內(nèi)背光側(cè)生長(zhǎng)素分布較多有關(guān)
B、火龍果成熟時(shí)，脫落酸和乙烯的含量明顯降低
C、火龍果枝條扦插不易生根，可用適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物處理
D、火龍果成熟時(shí)果皮紅色，紅色色素位于液泡中
考點(diǎn)：植物激素的作用,細(xì)胞器中其他器官的主要功能,探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用,生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況
專題：
分析：1、植物向光性的原因是單側(cè)光照使生長(zhǎng)素分布不均勻，由于向光側(cè)生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，背光側(cè)生長(zhǎng)素多于向光側(cè)，因此背光側(cè)生長(zhǎng)快，植物向光彎曲生長(zhǎng)；
2、脫落酸的作用是促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，在將要脫落的器官或組織中較多，乙烯的作用是促進(jìn)果實(shí)成熟，成熟的果實(shí)中乙烯含量升高；
3、生長(zhǎng)素具有促進(jìn)插條生根的作用，因此生產(chǎn)中常用適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物處理插條，以促進(jìn)插條生根，提高成活率；
4、植物細(xì)胞中的液泡含有花青素等各種色素，使植物器官呈現(xiàn)一定的顏色．
解答： 解：A、植物向光性的原因是單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均勻，使背光側(cè)生長(zhǎng)素比向光側(cè)分布多造成的，A正確；
B、火龍果成熟時(shí)，脫落酸和乙烯的含量明顯升高，B錯(cuò)誤；
C、生長(zhǎng)素能促進(jìn)插條生根，可用適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物處理火龍果枝條，促進(jìn)生根，C正確；
D、火龍果成熟時(shí)果皮紅色，是由于液泡中含有紅色色素的緣故，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查不同植物激素的作用和分布、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)中的應(yīng)用，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生物現(xiàn)象的能力是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)菌代謝速率極快，細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜為其提供了結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
B、胰腺細(xì)胞分泌消化酶的過(guò)程，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
C、細(xì)胞中的激素、維生素、抗體、酶都是有機(jī)物，都能為生命活動(dòng)提供能量
D、細(xì)胞中激素、酶、抗體及tRNA發(fā)揮作用后都會(huì)立即失活，須不斷合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于水在人體內(nèi)的生理作用，下列敘述正確的是（　�。�
A、膝跳反射的興奮傳導(dǎo)離不開水
B、蛋白質(zhì)脫水縮合過(guò)程水分子中的氫全來(lái)自于氨基
C、結(jié)合水與自由水的比值越大細(xì)胞新陳代謝越旺盛
D、基因表達(dá)的翻譯過(guò)程沒(méi)有水生成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示生命系統(tǒng)中信息傳遞的模式圖，有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、若該圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞過(guò)程，a表示DNA，b表示蛋白質(zhì)，則c為mRNA
B、若該圖表示細(xì)胞間信息傳遞，a表示垂體，b表示甲狀腺，則c為促甲狀腺激素釋放激素
C、若該圖表示細(xì)胞免疫的過(guò)程，a表示效應(yīng)T細(xì)胞，b為靶細(xì)胞，則c代表淋巴因子
D、若該圖表示生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞，a表示被捕食者，b表示捕食者，則c只能是單向的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)或研究方法的描述中正確的是（　�。�
A、利用高倍顯微鏡可以觀察葉肉細(xì)胞中葉綠體的基粒
B、用紙層析法可以提取和分離植物細(xì)胞中的各種光合色素
C、用放射性同位素標(biāo)記法可以追蹤細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)代謝途徑
D、向稀釋的蘋果組織樣液中加入斐林試劑搖勻后，溶液呈現(xiàn)磚紅色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞的胞吐和胞吞與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
B、細(xì)胞跨膜吸收K+的多少與載體數(shù)量有關(guān)
C、細(xì)胞內(nèi)合成和分泌多種水解酶的細(xì)胞器是溶酶體
D、細(xì)胞內(nèi)DNA分子的復(fù)制可發(fā)生在線粒體和葉綠體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是我國(guó)南方開始嘗試的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖

（1）此以沼氣為中心的生態(tài)模式能充分利用廢棄物中的能量體現(xiàn)了生態(tài)工程的
 
原則．該生態(tài)系統(tǒng)把很多單個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)通過(guò)優(yōu)化組合有機(jī)地整合在一起，體現(xiàn)了
 
原理．
（2）從生態(tài)學(xué)角度分析，人們建立圖示的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是
 
、
 
（答出兩點(diǎn)）
（3）利用植物秸稈作原料生產(chǎn)的燃料乙醇，是一種“綠色能源”，可減少對(duì)
 
的依賴．
（4）為了提高植物秸稈的利用率，可以利用基因工程對(duì)微生物A進(jìn)行改造，改造時(shí)先要用相同的限制性核酸內(nèi)切酶同時(shí)切割
 
和
 
．
（5）下列轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述錯(cuò)誤的是
 

A．重組的微生物在降解污染物的過(guò)程中可能產(chǎn)生二次污染
B．種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，對(duì)環(huán)境沒(méi)有任何負(fù)面影響
C．如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過(guò)敏蛋白可能通過(guò)食物鏈傳遞到人體內(nèi)
D．轉(zhuǎn)基因生物所帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題是可以解決的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究人員在一些果樹種植區(qū)，構(gòu)建了如圖所示“果-草-牧-菌-沼”生態(tài)農(nóng)業(yè)模式．請(qǐng)分析回答：
（1）人工構(gòu)建的“果-草-牧-菌-沼”生態(tài)系統(tǒng)中，分解者包括
 
，沼氣池中的能量主要來(lái)自于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的
 
．果樹和牧草可從菌土中獲取
 
用于生長(zhǎng)發(fā)育．此生態(tài)農(nóng)業(yè)模式的建立實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用和能量的
 
利用．
（2）研究人員調(diào)查了生態(tài)果園及對(duì)照果園中某些昆蟲的密度，結(jié)果如下表所示．
昆蟲種類   害蟲 害蟲天敵 金紋細(xì)蛾幼蟲
體內(nèi)有姬小蜂卵
的百分率（%）
蚜蟲
（頭/枝）		 雌成螨
（頭/葉）		 小花蝽
（頭/枝）		 瓢蟲
（頭/枝）		 食蚜盲蝽
（頭/枝）
生態(tài)果園 39.3 0.34 0.47 0.29 0.33 40～60
對(duì)照果園 79.1 2.58 0.15 0.26 0.02 3～6
①在兩類果園中調(diào)查上表蚜蟲的種群密度常采用的方法是
 
．
②果園中的瓢蟲和蚜蟲、姬小蜂和金紋細(xì)蛾幼蟲、小花蝽和瓢蟲的關(guān)系分別是
 
、
 
和
 
．
（3）從表中結(jié)果可知，生態(tài)果園的建立提高了
 
的種群密度，減少了農(nóng)藥的使用，對(duì)提高果品的品質(zhì)和減少污染有重要意義．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查了湖泊營(yíng)養(yǎng)化程度對(duì)部分藻類生長(zhǎng)的影響，已知魚鱗藻、脆桿藻為魚的餌料，微囊藻會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)污染水體，結(jié)果如圖1所示．請(qǐng)分析回答：

（1）在生態(tài)學(xué)上，該湖泊中的藻類、魚類等所有生物構(gòu)成一個(gè)
 
．調(diào)查湖泊中藻類種群密度常用的方法是
 
．
（2）民間有“養(yǎng)魚先養(yǎng)水”的說(shuō)法，由圖分析可知，當(dāng)水體營(yíng)養(yǎng)化程度處于
 
時(shí)，有利于能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑蚴?div id="65jbjfx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）微囊藻（一種藍(lán)藻）在適應(yīng)條件下培養(yǎng)時(shí)，數(shù)量可呈指數(shù)增長(zhǎng)，但若在培養(yǎng)液中加入粉綠狐尾藻（一種高等水生植物），則微囊藻的生長(zhǎng)會(huì)受到明顯抑制，其主要的原因是這兩種生物在利用
 
等資源（至少答兩項(xiàng)）時(shí)存在顯著競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系．現(xiàn)代生物工程可以利用藍(lán)藻來(lái)制作生物柴油，由此推測(cè)藍(lán)藻體內(nèi)含有較多的
 
類有機(jī)物．
（4）現(xiàn)在欲對(duì)一富營(yíng)養(yǎng)化的水體進(jìn)行生態(tài)修復(fù)，采取的措施有
 
、
 
（至少答兩項(xiàng)）
（5）某同學(xué)繪制了如圖2所示的能量流動(dòng)圖解（其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能）．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
生產(chǎn)者固定的總能量W1=
 
 （用圖中字母表示），由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案