A、需有適當(dāng)運載體將人胰島素基因?qū)爰?xì)菌 |
B、需有適當(dāng)?shù)拿笇\載體與人胰島素基因進行切割與黏合 |
C、重組后的DNA,須在細(xì)菌體內(nèi)轉(zhuǎn)錄,翻譯成人胰島素 |
D、人胰島素基因與運載體DNA混合后,只得到一種DNA分子(重組DNA) |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍(lán)藻能進行光合作用 |
B、藍(lán)藻是自養(yǎng)生物 |
C、大腸桿菌有細(xì)胞核 |
D、大腸桿菌進行寄生生活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、噬菌體的核苷酸和氨基酸 |
B、噬菌體的核苷酸和細(xì)菌的氨基酸 |
C、細(xì)菌的核苷酸和氨基酸 |
D、噬菌體的氨基酸和細(xì)菌的核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜和細(xì)胞壁 |
B、液泡和核糖體 |
C、線粒體和細(xì)胞核 |
D、高爾基體和葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因與性狀之間是一一對應(yīng)的關(guān)系,基因之間不存在相互作用 |
B、雜合子與純合子基因組成不同,性狀表現(xiàn)相同 |
C、基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的 |
D、基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的所有性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 |
B、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的 |
C、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的 |
D、興奮在神經(jīng)元之間以電信號形式傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此繁殖過程中所用激素為促性腺激素 |
B、該試管牛屬于動物克隆的產(chǎn)物 |
C、甲牛、乙牛、丙牛必須均為同一物種 |
D、甲牛、乙牛對試管牛核基因的貢獻基本相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類 |
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)量和排列順序不同 |
C、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同 |
D、蛋白質(zhì)中組成肽鍵的化學(xué)元素不同 |
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