細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,也是新陳代謝的主要場所、圖中的A,B,C,D是4種不同類型的細胞某些結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)A~D圖中,圖
 
是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖,其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點是
 

(2)A~D圖所示細胞中一定能進行光合作用的是
 
(填代號).
(3)B細胞的某種分泌蛋白,在核糖體中合成之后,按照
 
(用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示)的方向運到細胞外.
(4)與B細胞相比,A細胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(5)圖A中[4]和[6]兩種具膜結(jié)構(gòu)的細胞器為適應各自的功能,都有增大膜面積的方式,[4]是通過
 
的方式,而[6]是通過
 
的方式.
(6)要研究圖B所示分泌蛋白的分泌過程,一般采用的研究方法是
 
,從圖B中可看出,通過形成囊泡形式相互轉(zhuǎn)化的生物膜有
 
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題:
分析:分析圖解:圖A中,1是細胞膜、2是細胞質(zhì)基質(zhì)、3是細胞壁、4是葉綠體、5是液泡、6是線粒體、7是高爾基體、8是細胞核、9是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),由此可以確定該細胞為高等植物細胞;
B細胞中①可以表示分泌蛋白,在分泌蛋白的形成過程中,蛋白質(zhì)在核糖體上合成,然后分別需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工和運輸,最終通過囊泡的形式與細胞膜融合分泌到細胞外;
C細胞中沒有核膜包被的典型的細胞核,只有擬核,屬于原核細胞;
D細胞為藍藻,該細胞中雖沒有葉綠體,但是含有葉綠素,因此能夠進行光合作用.
解答: 解:(1)幽門螺桿菌屬于原核生物中的細菌,由于原核生物最主要的特點是沒有核膜包被的典型的細胞核,因此A~D圖中,圖C是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖,而酵母菌屬于真核生物.
(2)A~D圖所示細胞中,A細胞中具有葉綠體、液泡、細胞壁,屬于高等植物細胞,一定能進行光合作用;D細胞屬于藍藻,也能進行光合作用.
(3)B細胞的某種分泌蛋白,在核糖體中合成之后,首先需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工和運輸,然后再經(jīng)過高爾基體的加工和分泌,最后經(jīng)過細胞膜的分泌作用運到細胞外.
(4)B細胞中能夠產(chǎn)生ATP的場所有線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì),A細胞中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體.
(5)圖A中4葉綠體和6線粒體兩種具膜結(jié)構(gòu)的細胞器為適應各自的功能,都有增大膜面積的方式,葉綠體是通過類囊體堆疊成基粒的方式,而線粒體是通過內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴的方式.
(6)要研究圖B所示分泌蛋白的分泌過程,一般采用的研究方法是(放射性)同位素標記法,從圖B中可看出,通過形成囊泡形式相互轉(zhuǎn)化的生物膜有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜、高爾基體膜和細胞膜.
故答案為:
(1)C     無核膜包圍的成形的細胞核
(2)A、D
(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜
(4)4葉綠體
(5)類囊體堆疊成基粒     內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴
(6)(放射性)同位素標記法      內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜、高爾基體膜和細胞膜
點評:本題考查了細胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識,要求考生具有一定的識圖能力和識記能力;能夠識記原核細胞和真核細胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別;識記分泌蛋白形成過程中有關(guān)的細胞結(jié)構(gòu);識記葉綠體和線粒體的結(jié)構(gòu)特點;識記產(chǎn)生ATP的場所等.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某分子跨膜運輸?shù)氖疽鈭D,由圖可知,該分子的轉(zhuǎn)運方式是( 。   
A、自由擴散B、協(xié)助擴散
C、主動運輸D、被動運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答.
(1)此細胞外側(cè)鈉離子濃度高于細胞內(nèi),則鈉離子出細胞時需要[1]上的
 
協(xié)助,通過
 
運輸來完成.此時需要的ATP主要在[
 
]
 
產(chǎn)生的.
(2)此細胞中酶的合成過程發(fā)生在[
 
]
 
上.某些酶的分泌要通過[
 
]
 
產(chǎn)生小泡來完成.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示有關(guān)生物遺傳關(guān)系原理的概念圖,圖乙表示某高等植物細胞中基因表達的過程,“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向,請仔細觀察和分析圖解,并回答下列問題:

(1)圖甲中數(shù)字序號①③所表示的物質(zhì)分別是
 
;A表示
 
過程.
(2)圖乙中rbcs基因表達的產(chǎn)物是
 
,Cab基因表達的產(chǎn)物是LHCP.在基因表達的過程中,圖中的Ⅱ和Ⅳ代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)依次為
 

(3)圖乙中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA分子,Ⅴ上的基因表達的產(chǎn)物是LUS,物質(zhì)Ⅵ具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用,則Ⅵ是
 

(4)據(jù)圖乙可知,基因表達過程中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的細胞部位是
 
,翻譯發(fā)生的細胞部位是
 

(5)據(jù)圖乙可知,合成的LHCP參與光合作用的
 
反應.由SSU和LUS組裝成的Rubisco催化CO2+C5→2C3反應的過程,則Rubisco存在于
 
中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為正常綠色植物的葉綠素a的吸收光譜、色素總吸收光譜以及光合作用的作用光譜(作用光譜表示各種波長下植物的光合作用效率).圖乙表示綠色植物葉肉細胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動過程,①一⑦代表各種物質(zhì),A、B代表兩種細胞器.請回答:

(1)當葉綠素a缺乏時.圖乙中
 
過程產(chǎn)生⑥的量會
 
,此過程的主要能量變化是
 

(2)圖甲中的葉綠素a是以新鮮綠葉為材料提取的,提取葉綠體中的色素需要使用的化學品有
 
.將一束陽光透過三棱鏡分光后照射在白色屏幕上,將提取的一試管葉綠體色素提取液放到屏幕與三棱鏡之間,觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)把該植物突然從光下移到黑暗處,其他條件不變,則圖乙中①④的含量變化分別是
 
;若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)時,則圖乙中①→②→①的循環(huán)不能進行的原因是
 

(4)圖中A結(jié)構(gòu)增大膜面積的方法是
 

(5)為了探究高溫(30℃)對小麥葉片與玉米葉片光合作用影響程度的差異,某研究小組設(shè)計的試驗方案如表所示.
 組別  材料  實驗條件  CO2吸收量(mg/100cm2葉?小時)
 1  小麥葉片  25℃  a
 2  30℃  b
 3  玉米葉片  25℃  c
 4  30℃  d
①若實驗測得c=d,則說明
 

②有人認為上述實驗方案可去掉1、3組,由2、4組直接比較就能達到目的.你認為該做法是否可行?
 
.請簡述理由
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在歐美,洋蔥被譽為“蔬菜皇后”.對西方人來說“一日不見洋蔥,整天情緒不佳”.醫(yī)學研究表明,洋蔥營養(yǎng)價值極高,其肥大的鱗片葉中含糖約8.5%,每100克鱗片葉含維生素C9.3毫克、鈣40毫克、磷50毫克、鐵8毫克以及18種氨基酸,是不可多得的保健食品.洋蔥肥大的鱗片葉中所含的糖是淀粉?還是可溶性還原糖?或者二者均含有?某生物學興趣小組的同學以此作為研究課題.請你幫忙完成下面的實驗研究報告.
(1)實驗目的:探究洋蔥肥大的鱗片葉中所含的糖是淀粉?還是可溶性還原糖?或者二者均含有.
(2)實驗原理:淀粉可用
 
來檢測,可溶性還原糖可用
 
試劑來檢測.
(3)實驗器材:洋蔥,所需試劑和儀器等(略).
(4)實驗步驟:
①制備洋蔥組織樣液,取A、B兩支試管,各加入2mL樣液.
②往A試管中加入2mL現(xiàn)配的
 
,搖勻,放入盛有50℃~60℃溫水的大燒杯中加熱約2min.觀察試管中的顏色變化.
③往B試管中加入2滴
 
,觀察試管中的顏色變化.
(5)可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象及分析
 
.②
 
.③
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述,錯誤的是( 。
A、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
B、原來存在過植被的地方只能出現(xiàn)次生演替
C、蜜蜂跳舞及雄鳥的“求偶炫耀”是典型的行為信息
D、人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中消費者同化的能量往往大于生產(chǎn)者所固定的太陽能

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科目:高中生物 來源: 題型:

藍藻和水綿都具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是( 。
A、DNA和葉綠素
B、細胞壁和葉綠體
C、核膜和核糖體
D、線粒體和染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

某基因片段含有400個堿基,其中一條鏈上A:T:G:C=1:2:3:4.則有關(guān)該DNA分子的敘述,錯誤的是( 。
A、該基因片段的堿基對之間是以氫鍵相連
B、該基因片段連續(xù)復制兩次,需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸180個
C、該基因片段中4種含氮堿基A:T:G:C=3:3:7:7
D、該基因片段中的堿基A+T的量始終等于C+G的量

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