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【題目】下列生態(tài)工程的基本原理中，是1+1＞2的是（　�。�
A.物種多樣性原理
B.系統(tǒng)整體性原理
C.協(xié)調與平衡原理
D.系統(tǒng)學與工程學原理

【答案】B
【解析】解：系統(tǒng)整體性原理：系統(tǒng)各組分間要有適當的比例關系，使得能量、物質、信息等的轉換和流通順利完成，并實現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果，即“1+1＞2”．故選：B．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解生態(tài)工程依據的生態(tài)學原理的相關知識，掌握生態(tài)工程遵循物質循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)性和工程學原理．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各對性狀中,屬于相對性狀的是（ ）

A．狗的長毛和卷毛 B．人的身高與體重

C．棉花的掌狀葉和雞腳葉 D．豌豆的高莖與蠶豆的矮莖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】磷蝦是一種具有垂直遷移習性的海洋動物，其主要攝取浮游植物和小型浮游動物，磷蝦的天敵主要在白天活動。研究人員在一天中的不同時間對某海域的磷蝦進行捕撈采樣，結果如下圖所示。下列敘述錯誤的是

A. 磷蝦的垂直遷移是種群密度過大引起的結果

B. 夜晚黑暗時磷蝦上升到水層表層，清晨則下降

C. 垂直遷移有利于磷蝦增加食物攝取和躲避天敵

D. 磷蝦能促進海洋中不同水層的物質和能量交換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】噬菌體、細菌和酵母菌都具有的物質或結構是（ ）

A．細胞壁 B．細胞質 C．細胞膜 D．遺傳物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示植物從土壤中吸收某種礦質離子的示意圖，圖2表示某生物膜的部分結構，圖中A、B、C、D表示某些物質，a、b、c、d表示物質跨膜運輸方式。請據圖回答下列問題：

(1)圖1中表示的物質運輸方式是____________，請你說出判斷的理由(至少兩種)________________。

(2)如果圖1中的礦質離子在土壤中含量過高，會導致植物死亡，請你分析植物死亡的原因：___________________________________。

(3)如果某種藥物只抑制圖2中a的運輸而對c的運輸無影響，請說明藥物作用的機理： _________。若圖2是癌細胞的細胞膜，則________(填寫字母)比正常細胞少，可以表示細胞吸收O2和排出CO2的方式分別是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為甲狀腺激素的分泌凋節(jié)示意圖，其中a、b和c表示人體內三種內分泌腺，①、②和③表示三種不同的激素．下列敘述錯誤的是（ ）

A. a表示垂體，b表示甲狀腺，c表示下丘腦

B. 激素③可作用于多種器官

C. 血液中激素③水平降低會引起激素①分泌減少

D. 幼年時激素②和③過少會導致成年后身體矮小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當一個人突然遇見很危險的情境時，血中腎上腺素的含量立即上升，產生多種生理反應，這一生理調節(jié)過程屬于（ ）

A．神經調節(jié) B．體液調節(jié)

C．神經—體液調節(jié) D．激素調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】培養(yǎng)微生物時加入的氮源可用于合成（ ）

A. 核糖 B. 核酸 C. 脂肪 D. 淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植物激素的敘述，不正確的是

A. 嫩芽、葉和發(fā)育中的種子色氨酸可轉變?yōu)樯L素

B. 生長素的化學本質是吲哚乙酸，是一種有機酸

C. 生長素的極性運輸與地心引力無關

D. 生長激素的生理作用具有兩重性

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