科研工作者將基因型為Bb的某植物幼苗用秋水仙素處理,便其成為四倍體;再將該四倍體產(chǎn)生的配子進行離體培養(yǎng)成幼苗后再用秋水仙素處理使之染色體加倍。根據(jù)上述材料,你認為正確的判斷組合是( )
①最終獲得的后代有2種表現(xiàn)型和3種基因型
②上述育種方式包含了多倍體育種和單倍體育種
③最終獲得的后代都是純合子
④第二次秋水仙素處理后得到的植株是可育的
A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014屆湖北省荊門市高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科研工作者將基因型為Bb的某植物幼苗用秋水仙素處理,使其成為四倍體;再將該四倍體產(chǎn)生的配子進行離體培養(yǎng)成幼苗后再用秋水仙素處理使之染色體加倍。依據(jù)上述材料,你認為正確的判斷組合是
①最終獲得的后代有2種表現(xiàn)型和3種基因型
②上述育種方式包含了多倍體育種和單倍體育種
③最終獲得的后代都是純合子
④第二次秋水仙素處理后得到的植株是可育的
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2010年江西省高二上學(xué)期第三次段考考試生物試卷 題型:選擇題
科研工作者將基因型為Bb的某植物幼苗用秋水仙素處理,使其成為四倍體;再將該四倍體產(chǎn)生的配子進行離體培養(yǎng)成幼苗后再用秋水仙素處理使之染色體加倍。根據(jù)上述材料,你認為正確的判斷組合是 ( )
①最終獲得的后代有2種表現(xiàn)型和3種基因型
②上述育種方式包含了多倍體育種和單倍體育種
③最終獲得的后代都是純合子
④第二次秋水仙素處理后得到的植株是可育的
A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2010—2011學(xué)年吉林省高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
科研工作者將基因型為Bb的某植物幼苗用秋水仙素處理,使其成為四倍體;再將該四倍體產(chǎn)生的配子進行離體培養(yǎng)成幼苗后再用秋水仙素處理使之染色體加倍。依據(jù)上述材料,你認為正確的判斷組合是
① 最終獲得的后代有2種表現(xiàn)型和3種基因型、谏鲜鲇N方式包含了多倍體育種和單倍體育種、 最終獲得的后代都是純合子、 第二次秋水仙素處理后得到的植株是可育的
A.① ② ③ B.① ② ④ C.① ③ ④ D.② ③ ④
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com