4．2009年9月3日，由北京科興生物制品有限公司生產(chǎn)的甲型H1N1流感病毒（一種RNA病毒）裂解疫苗獲得國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局頒發(fā)的藥品批準(zhǔn)文號(hào)，疫苗投入使用．全球首支獲得藥品批準(zhǔn)文號(hào)的甲型H1N1流感疫苗（簡(jiǎn)稱甲流疫苗）由此誕生．下列有關(guān)甲流感病毒及疫苗的敘述中，正確的是（　�。�
A．甲流病毒容易發(fā)生基因重組，所以甲流疫苗難以制備
B．甲流病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)的增值過程中不遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
C．少數(shù)人接種甲流疫苗后出現(xiàn)過敏癥狀的原因是自身免疫功能過強(qiáng)
D．甲流疫苗的特異性根本上是由甲流病毒的脫氧核糖核苷酸排列順序決定的

分析 甲型H1N1流感病毒是RNA病毒，無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無染色體，因此病毒的可遺傳變異的來源只有基因突變；病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)，病毒的增殖是在宿主細(xì)胞內(nèi)以病毒核酸為遺傳物質(zhì)，利用宿主細(xì)胞的酶和原料完成基因復(fù)制和表達(dá)．

解答 解：A、基因重組發(fā)生在進(jìn)行有性生殖的生物在形成配子的過程中，病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不進(jìn)行有性生殖，無基因重組，只能通過基因突變產(chǎn)生新類型，A錯(cuò)誤；
B、甲流病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)的增殖過程中遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，B錯(cuò)誤；
C、少數(shù)人接種甲流疫苗后出現(xiàn)過敏癥狀的原因是自身免疫功能過強(qiáng)，C正確；
D、甲型H1N1流感病毒是一種RNA病毒，甲流疫苗的特異性根本上是由甲流病毒的核糖核苷酸排列順序決定的，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題以甲型H1N1流感病毒為載體，考查了病毒生物變異的方式、免疫失調(diào)引起的疾病以及遺傳信息的表達(dá)等有關(guān)知識(shí)，要求考生明確甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確分析選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于細(xì)胞中元素和化合物的敘述，正確的是（　　）
A．Mg雖然是微量元素但是在光合作用中起很重要的作用，不可缺少
B．脂肪分子中含氫比糖類多，是主要的能源物質(zhì)
C．RNA和DNA主要組成元素的種類不同，堿基種類不完全相同
D．氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的氧來自氨基酸的羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是某DNA分子的片斷，下列是對(duì)該圖中幾種鍵的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若要打斷5，在細(xì)胞內(nèi)用解旋酶，在細(xì)胞外可用高溫處理
B．DNA聚合酶可以連接4對(duì)應(yīng)的化學(xué)鍵
C．A-T比C-G少一個(gè)氫鍵，所以更穩(wěn)定
D．RNA聚合酶可使5斷開

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川資陽市高二下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)“土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)實(shí)驗(yàn)”的敘述，正確的是

A．分解尿素的細(xì)菌能產(chǎn)生脲酶，將尿素分解產(chǎn)生氮?dú)?/p>

B．用選擇培養(yǎng)基選擇出分解尿素的細(xì)菌，殺死其他微生物

C．統(tǒng)計(jì)尿素分解菌的數(shù)目時(shí)，以菌落數(shù)在300以上的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)

D．用尿素為唯一氮源、加有酚紅指示劑的培養(yǎng)基培養(yǎng)尿素分解菌，指示劑變紅

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川資陽市高二下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于果酒、果醋制作的敘述/正確的是

A．果酒、果醋發(fā)酵階段都應(yīng)封閉充氣口，防止空氣中雜菌進(jìn)入

B．發(fā)酵過程中培養(yǎng)液pH都會(huì)下降，引起下降的物質(zhì)相同

C．用自然菌種發(fā)酵釀酒時(shí)，需將裝有葡萄汁的發(fā)酵瓶高壓蒸汽滅菌

D．在果酒發(fā)酵后期擰松瓶蓋的間隔時(shí)間可延長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川資陽市高二下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)纖維素酶的敘述，正確的是

A．纖維素酶的化學(xué)本質(zhì)是氨基酸

B．纖維素酶包括C1酶、C2酶和葡萄糖苷酶等

C．纖維素酶能與剛果紅結(jié)合成紅色復(fù)合物

D．纖維素酶將纖維素最終分解成葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于神經(jīng)傳導(dǎo)和相關(guān)結(jié)構(gòu)與功能的表述正確的是（　�。�
A．在神經(jīng)元之間傳遞興奮時(shí)，突觸小體能夠?qū)崿F(xiàn)電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)轉(zhuǎn)變
B．突觸傳遞可能是上一個(gè)神經(jīng)元對(duì)下一個(gè)神經(jīng)元的抑制作用
C．感受器是指感覺神經(jīng)元的末梢，效應(yīng)器是指運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的末梢
D．感受器的基本功能是感受刺激，形成感覺

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖①～⑦為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）①～⑦中不屬于生物膜系統(tǒng)的是⑤（填序號(hào)）；控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是⑥（填序號(hào)）．
（2）抗體從產(chǎn)生到分泌到細(xì)胞外，依次經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)是③①⑥（填序號(hào)）．若用35S標(biāo)記一定量的氨基酸來培養(yǎng)該細(xì)胞，測(cè)得細(xì)胞內(nèi)三種細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度發(fā)生的變化如圖所示，則圖中的a、b、c所示細(xì)胞器的名稱依次是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體．
（3）⑤結(jié)構(gòu)上可合成的物質(zhì)是蛋白質(zhì)，若⑦內(nèi)b結(jié)構(gòu)被破壞，這種物質(zhì)的合成將不能正常進(jìn)行，原因是核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)，而核糖體是合成蛋白質(zhì)的工廠．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng)，是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)．據(jù)圖判斷下列選項(xiàng)不正確的是（　�。�
A．圖①②對(duì)應(yīng)于圖④中的BC段，圖③可對(duì)應(yīng)于圖④中的DE段
B．若圖③是雌性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的結(jié)果，則該細(xì)胞一定由次級(jí)卵母細(xì)胞分裂而成
C．若某動(dòng)物睪丸內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖②，此細(xì)胞分裂結(jié)束一定不會(huì)產(chǎn)生ab的精子
D．若某植株的一個(gè)細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖①，該植物的體細(xì)胞中不一定含有3條染色體

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