實(shí)驗(yàn)組 | 實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 | ||||||||
編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
蔗糖酶 含量 | 0% | 1% | 2% | 4% | 5% | 2% | 2% | 2% | 2% | 2% |
蔗糖 含量 | 10% | 10% | 10% | 10% | 10% | 0% | 5% | 10% | 20% | 30% |
相對(duì)反 應(yīng)速率 | 0 | 25 | 50 | 100 | 200 | 0 | 25 | 50 | 65 | 65 |
A. | 實(shí)驗(yàn)一中,酶含量高于5%時(shí)限制反應(yīng)速率的因素是蔗糖酶含量 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)二中,蔗糖含量高于20%后限制反應(yīng)速率的因素是酶量 | |
C. | 兩組實(shí)驗(yàn)的自變量不同,無(wú)關(guān)變量有差異,因變量不同 | |
D. | 如果系列實(shí)驗(yàn)條件溫度升高5℃,相對(duì)反應(yīng)速率升高 |
分析 (1)實(shí)驗(yàn)一的自變量是蔗糖酶濃度,無(wú)關(guān)變量是蔗糖濃度,因變量是相對(duì)反應(yīng)速率;實(shí)驗(yàn)二的自變量是蔗糖濃度,無(wú)關(guān)變量是蔗糖酶濃度,因變量是相對(duì)反應(yīng)速率.
(2)如果該實(shí)驗(yàn)是在最適溫度下測(cè)得的,如果系列實(shí)驗(yàn)條件溫度升高5℃,相對(duì)反應(yīng)速率可能降低.
(3)實(shí)驗(yàn)一中,酶濃度低于5%時(shí),反應(yīng)速率一直隨酶濃度上升而上升,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)一中,酶濃度低于5%時(shí)限制反應(yīng)速率的因素是蔗糖酶濃度.
解答 解:A、實(shí)驗(yàn)一中,酶濃度低于5%時(shí),反應(yīng)速率一直隨酶濃度上升而上升,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)一中,酶濃度低于5%時(shí)限制反應(yīng)速率的因素是蔗糖酶濃度,A錯(cuò)誤;
B、實(shí)驗(yàn)二中,蔗糖濃度高于20%后,反應(yīng)速度不再隨著蔗糖濃度上升而上升,此時(shí)限制反應(yīng)速率的因素是酶濃度,B正確;
C、實(shí)驗(yàn)一的自變量是蔗糖酶濃度,無(wú)關(guān)變量是蔗糖濃度,因變量是相對(duì)反應(yīng)速率;實(shí)驗(yàn)二的自變量是蔗糖濃度,無(wú)關(guān)變量是蔗糖酶濃度,因變量是相對(duì)反應(yīng)速率,兩組實(shí)驗(yàn)的自變量不同,無(wú)關(guān)變量有差異,因變量相同,C錯(cuò)誤;
D、當(dāng)該實(shí)驗(yàn)在最適溫度下進(jìn)行時(shí),實(shí)驗(yàn)溫度升高5℃,酶活性會(huì)降低,相對(duì)反應(yīng)速率可能降低,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題以圖表為載體,考查酶的相關(guān)探究實(shí)驗(yàn),意在考查考生分析圖表提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;具有對(duì)一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2524 | B. | 2200 | C. | 2560 | D. | 2236 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 50個(gè) | B. | 100個(gè) | C. | 49個(gè) | D. | 98個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016廣東汕頭金山中學(xué)高二下第21周周練生物卷(解析版) 題型:綜合題
濕地公園建設(shè)的核心為生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展,科研人員對(duì)某一受到污染的濕地公園的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行調(diào)査,為找出更好的污染治理措施,科研人員做了相關(guān)研究,下表表示對(duì)幾種生物研究的相關(guān)結(jié)果。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)據(jù)表分析,治理水華效果最好的生物是______________。
(2)調(diào)查發(fā)現(xiàn)該濕地公園主要河道沿途有許多生活污水的排污口,則輸入該濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量有_______,進(jìn)一步調(diào)査發(fā)現(xiàn),在輕度污染的條件下,公園中的物種豐富度有所増加,在此過(guò)程中,公園中群落演替的類型是__________。
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,線蟲(chóng)以藻類為食,鯽魚(yú)以藻類和線蟲(chóng)為食,若去掉線蟲(chóng),鯽魚(yú)的總能量變化趨勢(shì)是_________,其原因是___________。
(4) 生態(tài)學(xué)家提醒:決不能因?yàn)樵摑竦毓珗@具有污水處理能力而向公園大肆排放污水,否則必將破壞該濕地公園生態(tài)系統(tǒng),這是因?yàn)開(kāi)_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 寒冷時(shí)人體可通過(guò)骨骼肌不自主戰(zhàn)栗來(lái)增加產(chǎn)熱 | |
B. | 受寒冷刺激,皮膚毛細(xì)血管收縮,可以減少熱量散失 | |
C. | 寒冷環(huán)境中,神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)均參與體溫調(diào)節(jié) | |
D. | 寒冷環(huán)境中正常人體的產(chǎn)熱速率大于散熱速率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙所示過(guò)程不可能發(fā)生在漿細(xì)胞中 | |
B. | 甲乙所示過(guò)程需要酶的種類相同 | |
C. | 甲乙所示過(guò)程都可以發(fā)生在B淋巴細(xì)胞中 | |
D. | 甲乙所示過(guò)程分別在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因突變一般發(fā)生在DNA復(fù)制過(guò)程中 | |
B. | 基因突變可發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期 | |
C. | 基因突變一定能改變生物的表現(xiàn)型 | |
D. | 基因突變能產(chǎn)生新的基因 |
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