Question

如圖是受到寒冷刺激時，機體發(fā)生的某些調節(jié)和代謝過程示意圖．圖中甲、乙、丙表示三種具有內分泌功能的器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學物質．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）結構甲表示的器官是

 

，物質b表示

 

，圖中細胞質受體和核受體的化學本質是

 

．
（2）c控制d形成的過程一定消耗的有機物是

 

，d控制e形成的過程稱為

 

．
（3）寒冷時甲通過分泌a促進乙釋放b，進一步促進丙分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素含量增多對

 

（填圖中標號）的活動起抑制作用，這種調節(jié)機制屬于

 

調節(jié)．

Answer 1

考點：體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)

專題：

分析：從圖可知，甲是下丘腦，乙是垂體，丙是甲狀腺，a是促甲狀腺激素釋放激素，b是促甲狀腺激素，c是甲狀腺激素，d信使RNA，e是酶，細胞質受體和細胞核受體通常是糖蛋白，合成蛋白質過程稱為翻譯，激素分泌調節(jié)一般為負反饋調節(jié)．

解答： 解：（1）圖表示甲狀腺激素分級調節(jié)過程：下丘腦→分泌促甲狀腺激素釋放激素→垂體→分泌促甲狀腺激素→甲狀腺→分泌甲狀腺激素；受體的本質是糖蛋白．
（2）c→d過程表示轉錄，該過程需要利用四種核糖核苷酸作為原料并需ATP為其供能，d為mRNA，e為酶，d→e表示翻譯．
（3）甲狀腺激素的負反饋調節(jié)作用于下丘腦（甲）和垂體（乙），即甲狀腺激素含量增多時，能抑制下丘腦和垂體的分泌活動，屬于負反饋調節(jié)．
故答案為：
（1）下丘腦　促甲狀腺激素　糖蛋白（或蛋白質）
（2）ATP和四種核糖核苷酸　翻譯    
（3）甲、乙　    （負）反饋

點評：本題考查體溫調節(jié)和基因表達的有關知識，意在考查考生了解甲狀腺激素的分級調節(jié)，理解基因表達的相關知識，提升學生識圖和判斷能力，屬于中檔題．