2．如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，其中“→”表示碳的流動方向．下列敘述不正確的是（　　）
A．在碳循環(huán)過程中，同時伴隨著能量流動
B．由于某種原因造成圖中E生物數(shù)量大量減少，推測短期內(nèi)與之相鄰的兩個營養(yǎng)級生物數(shù)量發(fā)生的變化是F增多，B減少
C．該生態(tài)系統(tǒng)的成分包括A、B、C、D、E、F和非生物的物質(zhì)和能量
D．碳元素以二氧化碳形式在生物群落和無機環(huán)境中往還循環(huán)，這種循環(huán)帶有全球性

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中各成分分別為：D是生產(chǎn)者，G是分解者，A是無機環(huán)境中的二氧化碳，其余生物是消費者．

解答 解：A、物質(zhì)是能量的載體，能量是物質(zhì)的動力，物質(zhì)循環(huán)總是伴隨著能量流動同時進行，不可分割，A正確；
B、根據(jù)以上分析可知食物鏈為D→F→E→B，若E生物數(shù)量大量減少，則短期內(nèi)生物數(shù)量發(fā)生的變化是F增加，B減少，B正確；
C、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）兩方面．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者四部分，根據(jù)試題分析，該生態(tài)系統(tǒng)的成分包括D生產(chǎn)者，B、E、F消費者，G分解者和非生物的物質(zhì)和能量，C錯誤；
D、物質(zhì)循環(huán)具有全球性，碳元素以二氧化碳形式在生物群落和無機環(huán)境中往還循環(huán)，這種循環(huán)帶有全球性，D正確．
故選：C．

點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識點，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．減數(shù)分裂過程中，染色體的變化順序是（　�。�
A．復(fù)制→分離→聯(lián)會→著絲粒分裂B．聯(lián)會→復(fù)制→分離→著絲粒分裂
C．聯(lián)會→復(fù)制→分離→著絲粒分裂D．復(fù)制→聯(lián)會→分離→著絲粒分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

13．下面有關(guān)生物實驗的敘述中，正確的有（　�。�
A．西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，是還原糖鑒定實驗的理想材料
B．觀察細胞質(zhì)壁分離時，蔗糖溶液中的洋蔥表皮細胞液泡顏色變淺了
C．提取葉綠體色素的實驗中，研磨時不加碳酸鈣，所得濾液顏色較淺
D．實驗材料的數(shù)量、溫度和時間都可能是實驗的變量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．甲圖為三種濃度的生長素對微型月季莖段側(cè)芽生長的影響；乙圖為在含葡萄糖和乳糖的培養(yǎng)基中大腸桿菌的生長曲線（a-e表示生長時期）及培養(yǎng)基中葡萄糖和乳糖的含量變化曲線．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．空白對照組也有生長素的作用
B．Y濃度和Z濃度的大小關(guān)系不能確定
C．d、e時期大腸桿菌細胞內(nèi)無分解葡萄糖的酶
D．C時期前大腸桿菌細胞內(nèi)可能無分解乳糖的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的三個圖形，圖1中甲～庚代表不同的生物．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖1共有5條食物鏈，其中的甲和己均代表的是第二營養(yǎng)級
B．調(diào)查圖1中的戊和庚的種群密度時一般分別采用標志重捕法和樣方法
C．若圖2中的曲線Y代表的是該生態(tài)系統(tǒng)中丙的數(shù)量變化，則b點對應(yīng)的是圖3中的t2時刻，此時可適當捕獲
D．當丙剛遷入這個生態(tài)系統(tǒng)的短期內(nèi)，數(shù)量變化如圖2中的曲線X所示

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列生態(tài)系統(tǒng)中，維持自身相對穩(wěn)定性能力最大的是（　�。�
A．熱帶雨林B．池塘C．草原D．農(nóng)田

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．某類生物大分子化合物含C、H、O、N、S等元素，則該類化合物不可能是（　�。�
A．參與構(gòu)成生物膜B．是攜帶遺傳信息的物質(zhì)
C．具有信息傳遞作用D．是細胞中含量最多的有機物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是某植物細胞有絲分裂一個細胞周期中若干曲線變化圖（甲圖）和表示細胞有絲分裂各期的圖象（乙圖），請據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）甲圖圖中實線表示DNA數(shù)量變化，虛線表示染色體數(shù)量變化，乙圖中細胞分裂的正確順序是E→A→D→C→B→F．（用字母代號表示）
（2）乙圖中的C相當于甲圖曲線中的DE段（用大寫字母表示），根據(jù)乙中圖形推測，甲圖中的4N應(yīng)該等于12．
（3）乙圖中的[4]細胞板的變化是在赤道板位置出現(xiàn)，并將細胞分裂成兩個子細胞，形成細胞壁．
（4）有絲分裂的間期主要變化是染色體復(fù)制，此段相當于乙圖分裂圖象中E（字母）時期．
（5）動物細胞在末期子細胞的形成方式不同于植物細胞，怎樣分裂成兩個子細胞的細胞膜向內(nèi)凹陷，然后縊裂形成兩個子細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．下面是一組用新鮮洋蔥表皮進行的實驗處理和結(jié)果，請分析回答：
實驗分組處理方法實驗結(jié)果
第1組①將材料置于30%蔗糖溶液中①發(fā)生質(zhì)壁分離
②然后將材料移至蒸餾水中②發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
第2組③將材料置于60%蔗糖溶液中③迅速發(fā)生質(zhì)壁分離
④然后將材料移至蒸餾水中④質(zhì)壁分離不能復(fù)原
第3組⑤將材料置于7%的尿素溶液中⑤開始發(fā)生質(zhì)壁分離，然后逐漸自動復(fù)原
第4組⑥將材料放入100℃熱水中3min后取出，重復(fù)第1組實驗⑥不發(fā)生質(zhì)壁分離
（1）洋蔥表皮細胞在第1、2、3組實驗中均發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和外在條件分別是原生質(zhì)層、原生質(zhì)層內(nèi)外存在兩個溶液體系且兩個溶液體系之間存在濃度差．
（2）比較第1和第2組實驗結(jié)果的差異，說明高濃度溶液加快質(zhì)壁分離現(xiàn)象的出現(xiàn)，但由于引起細胞過度失水，導(dǎo)致細胞死亡，使質(zhì)壁分離復(fù)原不能發(fā)生．
（3）比較第1和第3組實驗結(jié)果，出現(xiàn)實驗結(jié)果差異性的原因是尿素是可以被細胞主動吸收的小分子物質(zhì)，隨著尿素分子不斷地進入細胞內(nèi)部，當細胞內(nèi)溶液濃度高于外界溶液時細胞就會吸水，質(zhì)壁分離自動復(fù)原．
（4）比較第1和第4組實驗結(jié)果，出現(xiàn)實驗結(jié)果差異性的原因是高溫致使細胞死亡，死亡細胞的原生質(zhì)層失去選擇透過性，不能發(fā)生質(zhì)壁分離．

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