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下面是一組探究生物體內主要有機物存在與否的鑒別實驗,按表中編號順序對應下列各項中的內容,正確的是( 。
待測物試劑顏色反應條件
蛋白質雙縮脲試劑
脂肪橘黃色
斐林試劑磚紅色50~65℃水浴
A、蔗糖、蘇丹Ⅲ染液、紫色
B、蔗糖、蘇丹Ⅲ染液、紅色
C、葡萄糖、蘇丹Ⅲ染液、紫色
D、果糖、蘇丹Ⅳ染液、紅色
考點:檢測蛋白質的實驗,檢測還原糖的實驗,檢測脂肪的實驗
專題:
分析:生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應.
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(4)淀粉遇碘液變藍.
解答: 解:(1)斐林試劑能和還原糖在水浴加熱的條件下生成磚紅色沉淀,還原糖包括單糖、麥芽糖和乳糖;
(2)脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色,或被蘇丹Ⅳ染液染成紅色;
(3)蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應.
故選:C.
點評:本題考查考查生物組織中化合物的鑒定,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗選材、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現象等,需要考生在平時的生活中注意積累.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

麻疹病毒活疫苗的廣泛接種,顯著降低了麻診的發(fā)病率,世界衛(wèi)生組織已將麻疹列為優(yōu)先消滅目標,下列相關敘述正確的是( 。
A、該疫苗是小分子物質,可被免疫細胞識別
B、初次接種該疫苗后,刺激機體免疫系統(tǒng),可產生效應T細胞和抗體
C、再次接種該疫苗后,記憶細胞分裂抗體
D、人侵的麻疹病毒被抗體結合失去致病能力,被T細胞吞噬消化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列自然現象或科研成果,能為“動物細胞具有全能性”觀點提供直接證據的是( 。
A、蠑螈眼球晶狀體的再生
B、用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人
C、損傷肝組織的自我修復
D、蜜蜂的未受精卵細胞發(fā)育成雄峰

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科目:高中生物 來源: 題型:

溶酶體是一種含有多種水解酶的細胞器,其內部的pH為5左右.溶酶體內的水解酶少量泄露到細胞質基質中不會引起細胞損傷,最可能原因是這些水解酶( 。
A、酶的濃度因被細胞質基質稀釋而降低
B、被細胞質基質中的酶分解
C、在pH較高的細胞質基質中活性降低
D、只能在溶酶體中發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

參與光呼吸的有( 。
A、線粒體B、核糖體
C、葉綠體D、過氧化物酶體

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞學說建立于19世紀,揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性,下列符合細胞學說的是( 。
①一切動植物都由細胞發(fā)育而來  
②病毒沒有細胞結構
③一切動植物都由細胞和細胞產物所構成  
④細胞分原核細胞和真核細胞兩大類
⑤細胞是一個相對獨立的單位.
A、①③⑤B、②④⑤
C、③④⑤D、①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞是生物體的結構和功能的基本單位,下列有關說法正確的是( 。
A、細胞膜的結構特點決定了植物細胞原生質層可以被看作是半透膜
B、漿細胞、造血干細胞單位面積的核孔數目比口腔上皮細胞多
C、下丘腦細胞膜上有識別甲狀腺激素的受體蛋白,而沒有識別促甲狀腺激素的受體蛋白
D、細胞器的存在使細胞內生化反應高效、有序地進行,它們是細胞新陳代謝的主要場所
E、顯微鏡下觀察到一個二倍體生物細胞中的染色體數為30,這個細胞可能處于有絲分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體的特異性免疫過程,請據圖作答:

(1)圖中細胞a的作用是
 

(2)細胞f產生B的過程相關的細胞器有
 

(3)圖中能特異性識別抗原的細胞有
 
(填字母).
(4)人體注射乙肝疫苗后引起的免疫方式主要是圖中的
 
免疫(填編號).
(5)艾滋病晚期患者不僅細胞免疫喪失,體液免疫也幾乎無法進行,原因是什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于假說-演繹法和類比推理法的敘述,正確的是( 。
A、孟德爾采用假說-演繹法發(fā)現了遺傳定律
B、摩爾根采用類比推理法證明了基因在染色體上
C、薩頓采用假說-演繹法提出基因在染色體上的假說
D、赫爾希和蔡斯采用假說-演繹法證明DNA是遺傳物質

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