下面為四種生物種間的關(guān)系示意圖，能正確表示地衣中的藻類和真菌；大小兩種草履蟲（青霉菌與其他細(xì)菌）；狐與兔；細(xì)菌與噬菌體四種種間關(guān)系的依次是（ ）

A. ③④①② B. ②③①④ C. ③②①④ D. ③②④①

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆四川省高三4月檢測(cè)考試?yán)砜凭C合試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

玉米種子顏色由三對(duì)等位基因控制，符合基因自由組合定律。A、C、R基因同時(shí)存在時(shí)為有色，其余基因型都為無(wú)色。一棵有色種子的植株Z與三棵植株雜交得到的結(jié)果為

AAccrrxZ→有色：無(wú)色=1:1

aaCCrrxZ→有色：無(wú)色=1:3

aaccRRxZ→有色：無(wú)色=1:1

植株Z的基因型為

A. AaCCRr B. AACCRr C. AaCcrr D. AaCcRR

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科目：高中生物 來(lái)源：普通高等學(xué)校2017屆招生全國(guó)統(tǒng)一考試模擬（八）理科綜合生物試卷 題型：選擇題

生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如下圖所示。其中X、Y代表元素，A、B、C是生物大分子。據(jù)圖分析不正確的是

A. 人體中，單體a種類有4種

B. 生物多樣性的根本原因是C結(jié)構(gòu)的多樣性造成的

C. 人類的白化病基因起源于圖中的①過(guò)程

D. 圖中X代表N、P元素

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某人行走時(shí)，足部突然受到傷害性刺激，迅速抬腿。下圖為相關(guān)反射弧

(1)圖示反射弧中，a是_______。當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí)，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)開________。當(dāng)興奮到達(dá)c處時(shí)，該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是____________________________。

(2)傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到_______會(huì)形成痛覺(jué)。此時(shí)，內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加，導(dǎo)致心率加快，這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是__________________________。

(3)傷害引起的疼痛可通過(guò)下丘腦促進(jìn)垂體釋放_(tái)_________，直接促進(jìn)________________對(duì)水的重吸收。

(4)當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口時(shí)，機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是___________。未被清除的病原體經(jīng)過(guò)一系列過(guò)程，其抗原會(huì)刺激B細(xì)胞增殖分化為________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)圖示的敘述錯(cuò)誤的是

A. 若該圖表示生態(tài)系的四種成分，則應(yīng)加上由丁到甲的箭頭，并可確定甲是生產(chǎn)者，乙是消費(fèi)者，丙是分解者，丁是非生物的物質(zhì)和能量

B. 若該圖表示食物網(wǎng)，則該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈

C. 若該圖表示一個(gè)群落，則丁為分解者

D. 若甲為生產(chǎn)者，則甲一定是自養(yǎng)型生物

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某種魚遷入一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)后，種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線。下列敘述正確的是

A. t0和t2時(shí)種群數(shù)量相等 ^

B. 若t0時(shí)種群的數(shù)量為N，則t2時(shí)種群數(shù)量為2N

C. 在t0→t2時(shí)間內(nèi)，種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)

D. 在t1→t2時(shí)間內(nèi)，該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖圖所示，一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照，固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時(shí)間后，植株的生長(zhǎng)狀況是甲；如果固定紙盒，旋轉(zhuǎn)植株，植株的生長(zhǎng)狀況是乙；如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，植株的生長(zhǎng)狀況是丙，則甲、乙、丙分別代表

A. 直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)、彎向盒開口方向生長(zhǎng)

B. 向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向盒開口方向生長(zhǎng)

C. 向右彎曲生長(zhǎng)、向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)

D. 向右彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向盒開口方向生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中a、c與所在神經(jīng)纖維上電極的距離相等，且小于b與電極的距離。電極連在膜外，電流表的指針偏轉(zhuǎn)方向規(guī)定為：若電流從左側(cè)接線柱進(jìn)入，則指針向右側(cè)偏轉(zhuǎn)。分別在不同部位給予相同強(qiáng)度的適宜刺激，可得到的結(jié)果是( )

A. 單獨(dú)刺激a點(diǎn)，電流表指針先偏右，后偏左

B. 單獨(dú)刺激b點(diǎn)和c點(diǎn)，電流表指針偏轉(zhuǎn)方向相反

C. 同時(shí)刺激a點(diǎn)和c點(diǎn)，電流表指針將不發(fā)生偏轉(zhuǎn)

D. 同時(shí)刺激b點(diǎn)和c點(diǎn)，電流表指針向右偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源：普通高等學(xué)校2017屆招生全國(guó)統(tǒng)一考試模擬（五）理科綜合試卷生物試卷 題型：綜合題

日新月異發(fā)展的生物科學(xué)技術(shù)，解決了一些社會(huì)需求也帶來(lái)了一些社會(huì)憂慮�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）為制備單克隆抗體，需將____________注射到小鼠體內(nèi)，以此獲取_____________細(xì)胞，為篩選能夠產(chǎn)生單克隆抗體的雜交細(xì)胞，可用_______________培養(yǎng)基達(dá)到目的。

（2）基因工程中的核心步驟是______________________________，限制性核酸內(nèi)切酶不能切割自身DNA的原因是__________________________________________________。

（3）植物組織培養(yǎng)中，為了有利于嫩枝組織細(xì)胞啟動(dòng)細(xì)胞分裂形成愈傷組織，常常需要在配制好的培養(yǎng)基中添加___________________。嫩枝組織細(xì)胞接種后2〜5 d時(shí)，若發(fā)現(xiàn)其邊緣局部污染，原因可能是______________________。

（4）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中，使用胰蛋白酶（或膠原蛋白酶）處理動(dòng)物組織，然后進(jìn)行分散培養(yǎng)。培養(yǎng)時(shí)將培養(yǎng)瓶置于含____________________的混合氣體培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)。

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