下列關(guān)于胚胎工程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、胚胎移植實(shí)際上是生產(chǎn)胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁殖后代的過程
B、試管牛的培育過程屬于克隆過程
C、早期胚胎培養(yǎng)與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清
D、試管嬰兒技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)
考點(diǎn)：胚胎移植,動(dòng)物胚胎發(fā)育的過程
專題：
分析：試管動(dòng)物和克隆動(dòng)物的比較：
 試管動(dòng)物克隆動(dòng)物
生殖方式有性生殖無性生殖
技術(shù)手段體外受精、胚胎移植核移植技術(shù)、胚胎移植
遺傳規(guī)律遵循不遵循
解答： 解：A、胚胎移植實(shí)際上是生產(chǎn)胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁殖后代的過程，A正確；
B、試管牛的培育主要采用了體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)，屬于有性生殖，不屬于克隆，B錯(cuò)誤；
C、早期胚胎培養(yǎng)與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清等天然成分，C正確；
D、試管嬰兒技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查胚胎工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記胚胎移植的概念及實(shí)質(zhì)；識(shí)記體外受精技術(shù)及應(yīng)用，能正確區(qū)分試管動(dòng)物和克隆動(dòng)物；識(shí)記早期胚胎培養(yǎng)過程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下面有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述中錯(cuò)誤的一組是（　�。�
①在探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式實(shí)驗(yàn)中，二氧化碳可使溴麝香草酚藍(lán)由藍(lán)變黃再變綠
②將糖尿病病人的尿液加入斐林試劑，呈現(xiàn)磚紅色沉淀
③觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)，品質(zhì)好的高倍鏡可以看到細(xì)胞板的形成過程
④觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)，浸潤在0.3g/mL蔗糖溶液中的紫色洋蔥表皮細(xì)胞液泡顏色變深了
⑤利用光學(xué)顯微鏡觀察到菠菜的稍帶葉肉的下表皮中葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)
⑥在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布可用甲基綠吡羅紅染色劑染色．
A、①②⑤⑥B、②③④⑥
C、①③④⑤D、①②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列統(tǒng)計(jì)結(jié)果誤差與其他選項(xiàng)不同的是（　�。�
A、樣方法：在個(gè)體密集區(qū)取樣
B、標(biāo)志重捕法：生物第二次被捕獲的難度加大
C、豐富度調(diào)查：不統(tǒng)計(jì)不認(rèn)識(shí)的物種
D、抽樣體檢測法：在未經(jīng)搖勻的酵母菌培養(yǎng)液下層取樣

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科目：高中生物 來源： 題型：

2013年，美國俄勒岡健康科學(xué)大學(xué)成功將人類皮膚細(xì)胞重組為胚胎干細(xì)胞，可在體內(nèi)轉(zhuǎn)化成任何其他類型細(xì)胞．下列有關(guān)胚胎干細(xì)胞的分化過程敘述正確的是（　　）
A、檢測圖中細(xì)胞的核糖體蛋白基因是否表達(dá)可確定細(xì)胞是否分化
B、完成細(xì)胞分化的神經(jīng)細(xì)胞通過有絲分裂增加細(xì)胞數(shù)量形成神經(jīng)纖維
C、肝組織干細(xì)胞比肝細(xì)胞在受到電離輻射更容易發(fā)生癌變
D、干細(xì)胞的細(xì)胞分裂使細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，提高了機(jī)體生理功能的效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時(shí)，受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)．如圖表示離體神經(jīng)纖維某一部位受刺激前后，膜兩側(cè)電位差的變化．下列對該圖的相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A、圖中a點(diǎn)表示靜息電位，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)外沒有離子交換
B、圖中b點(diǎn)受到刺激后，膜上Na+通道開放，Na+開始內(nèi)流，此刻膜外為正電荷、膜內(nèi)為負(fù)電荷
C、圖中d點(diǎn)膜外為正電荷、膜內(nèi)為負(fù)電荷
D、圖中c、e點(diǎn)膜兩側(cè)的電位差為0mV，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)外沒有離子交換

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)哺乳動(dòng)物胚胎干細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、可由早期胚胎中分離出來
B、只能分化為成年動(dòng)物體內(nèi)某種特定的組織細(xì)胞
C、可由原始性腺中分離出來
D、可以分化為成年動(dòng)物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

“白菜-甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種，它具有生長期短、耐熱性強(qiáng)和耐儲(chǔ)藏等優(yōu)點(diǎn)．如圖是“白菜-甘藍(lán)”的雜交過程示意圖．

請回答下列問題：
（1）在上述過程中，①過程常用的方法是
 
．
（2）已知白菜細(xì)胞中含2X條染色體，甘藍(lán)細(xì)胞中含有2Y條染色體，則雜種植株葉肉中染色體數(shù)為
 
，通常情況下，白菜和甘藍(lán)雜交是不能成功的，原因是
 
．
（3）過程②常用的化學(xué)試劑是
 
；若用于雜交的白菜和甘藍(lán)的基因型分別為AaBB、ccDd，在②過程中可獲得哪幾種類型的融合細(xì)胞？
 
（寫出基因型）．
（4）該項(xiàng)技術(shù)的意義是
 
．
（5）雜種細(xì)胞變成雜種植株需要經(jīng)過脫分化和再分化階段，形成芽和根，進(jìn)而發(fā)育成完整的植株．此過程所用的培養(yǎng)基中應(yīng)有營養(yǎng)物質(zhì)和激素，其中常用的激素包括
 
和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系．
COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸．請據(jù)圖回答以下問題．
（1）溶酶體起源于乙
 
（細(xì)胞器名稱）．除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解
 
，以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定．
（2）COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲
 
（細(xì)胞器名稱）向乙運(yùn)輸“貨物”．若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入乙，則圖中的
 
可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收．
（3）囊泡與細(xì)胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有
 
特點(diǎn)．該細(xì)胞產(chǎn)生的分泌蛋白質(zhì)排出細(xì)胞外的過程中經(jīng)過的磷脂雙分子層數(shù)為
 
．而分泌的過程需要消耗能量，其能量主要由有氧呼吸提供，請寫出其主要的呼吸方式的反應(yīng)式：
 
；分泌蛋白在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí)，與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，引起靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化．此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具
 
的功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為植物群落生長的分層現(xiàn)象，對此現(xiàn)象解釋不正確的是（　�。�
A、圖中顯示的是群落的水平結(jié)構(gòu)
B、決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外，還有溫度和濕度等
C、種植玉米時(shí)，因植物群落分層現(xiàn)象的存在，所以要合理密植
D、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可以充分利用這一現(xiàn)象，合理搭配種植的品種

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